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語文文言文的??荚~匯的具體分析(2)

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  語文文言文的特點和答題的規(guī)律

  一.明確考綱要求

  1、理解b

  理解常見文言實詞在文中的含義;

  理解常見文言虛詞在文中的意義和用法:常見文言虛詞:而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之;

  理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法:判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用;

  理解并翻譯文中的句子。

  2、分析綜合c篩選文中的信息;歸納內(nèi)容要點,概括中心思想;分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。

  二.近四年高考卷文言文試題特點

  (一)選文特點

  高考考查的文章大致可分為史傳文和散文兩大類,以近四年寧夏卷為例,2007節(jié)選自《新唐書韋丹傳》,2008節(jié)選自《晉書嵇紹傳》,2009節(jié)選自《宋史朱昭傳》,2010節(jié)選自《明史花云傳》,四年皆為史傳類,文章相對完整、相對獨立,篇幅在600700字之間。史傳類文章無非記人(一人多事)和記事(一事多人)兩類。前者結(jié)構(gòu)特點是:人-簡歷-性格特點-事件①-事件②如2007年的《韋丹傳》;后者結(jié)構(gòu)特點是:事件-緣由-人物①-人物②結(jié)局,如2009年的《朱昭傳》。

  (二)設(shè)題特點

  以近四年寧夏卷為例,文言文試題分為兩種類型:選擇題(3道共9分)和主觀翻譯題(2道共10分),其中三道選擇題測試角度也很固定,分別是實詞考查、信息篩選、分析概括題。

  1.實詞考查題:

  高考高考例析

  07年:對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是()(3分)

  a.早孤,從外祖顏真卿學孤:幼年喪父

  b.始城州,周十三里城:構(gòu)筑城墻

  c.法廢人慢,當濟以威濟:渡過難關(guān)

  d.與若期一月還之期:約定時間

  答案為c

  08年:對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是(3分)

  a.山濤領(lǐng)選,啟武帝啟:稟告。

  b.如卿所言,乃堪為丞堪:能夠。

  c.尚書左仆射裴頒亦深器之器:看重。

  d.時人許以遠致許:答應(yīng)。

  答案為d

  09年:對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是(3分)

  a.為震威城兵馬監(jiān)押,攝知城事攝:代理

  b.昭率老幼嬰城,敵攻之力嬰:環(huán)繞

  c.于是夜縋兵出,薄其營?。合魅?/p>

  d.城上鼓噪乘之,殺獲甚眾乘:追逐

  答案為c

  10年:對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是(3分)

  a.杖劍謁太祖于臨濠杖:拿著

  b.猝遇賊數(shù)千,云翼太祖翼:保護

  c.賊非吾主敵,盍趣降趣:歸順

  d.徇鎮(zhèn)江、丹陽、丹徒、金壇徇:掠取

  答案為c

  從四年高考試題可知,實詞考查以常見的一詞多義、詞類活用、通假為主,重點考察實詞的語境義,如07年的濟:渡過難關(guān),放在語境中不合情理。

  2、信息篩選題

  高考例析

  07年:以下各組句子中,全都表明韋丹助民安居的一組是()(3分)

 ?、倜褙氉藻髡?,贖歸之②教種茶、麥,仁化大行

 ?、哿T八州冗食者,收其財④度其費為估,不取贏利

 ?、菝獍胭x,徐取其償⑥韋丹有大功,德被八州

  a.①③⑤b.①④⑥

  c.②③⑥d.②④⑤答案為c

  08年:以下各組句子中,全部說明嵇紹敢于直言諫勸的一組是(3分)

 ?、贂r人許以致遠,紹以為必不成器

 ?、谝圆话⒈葍醋?,封弋陽子

 ?、圩皂暥Y官協(xié)情,謚不依本

 ?、芤耸∑鹪熘疅?,深思謙損之理

  ⑤當軌物作則,垂之于后

 ?、奕翎尮乃窖?,的不敢辭也。

  a.①②⑤b.①③⑥c.②④⑥d.③④⑤答案為d

  09年:以下句子中,全部表明朱昭堅決主張抗敵的一組是(3分)

 ?、俳裉熳邮フ恍乱英谌鞫U詔赦宣讀之

 ?、廴贻叡沉x偷生,不異犬彘④妻子不可為賊污

 ?、荽笳煞蛞簧庐呉英拚衍S馬從缺城出

  a.①②④b.①③⑥c.②⑤⑥d.③④⑤答案為d

  10年:以下各組句子中,全都表明花云藝高人膽大的一組是(3分)

 ?、侔蝿S馬沖陣而進②黑將軍勇甚,不可當其鋒

 ?、蹟厥浊О儆嫞聿恢幸皇涪苜\縛云,云奮身大呼

 ?、萜饖Z守者刀,殺五六人⑥罵賊不少變,至死聲猶壯

  a.①②④b.①③⑤

  c.②③⑥d.④⑤⑥答案為b

  從以上四道高考題來看,信息篩選題題干指明傳主的某一方面的特點,題肢由6個從文中抽取的句子組成,備選項各為三個句子,要求選出全部符合要求的一項。從設(shè)誤特點上,6個句子其中有2-3句不合要求,比方07年全都表明韋丹助民安居的一組,其中③罷八州冗食者,收其財,體現(xiàn)韋丹整頓吏治,⑥韋丹有大功,德被八州則體現(xiàn)韋丹有大功勞,10年全都表明花云藝高人膽大的一組中,②黑將軍勇甚,不可當其鋒,體現(xiàn)花云的勇猛,⑤起奪守者刀,殺五六人⑥罵賊不少變,至死聲猶壯體現(xiàn)了花云臨危不懼的錚錚鐵骨,此三句均不符合要求。

  3.分析概括題

  高考例析07:下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是()(3分)

  a.韋丹為人率直,敢于發(fā)表不同意見。舊例規(guī)定,凡出使外國,朝廷賜下州縣官員名額,賣出后充作資費,韋丹認為費用應(yīng)有朝廷支付,不可賣官求錢。

  b.韋丹認為法令廢弛會導致人們對它的輕視,因而主張嚴懲謀反的劉辟;對所治三州,認為并非要害之地,不必多花費國家錢財,不如劃歸河東管轄。

  c.韋丹對貪污現(xiàn)象仔細核查,責之甚嚴。倉庫主管十年間侵吞糧食三千斛,韋丹抄沒其家,查得實據(jù),下令一月之內(nèi)如數(shù)補還,保住國家財產(chǎn)不受損失。

  d.韋丹去世之后,裴誼建議為他設(shè)立祠堂,刻石記功,當朝宰相也認為他的功德使江西老幼思之不忘?;噬嫌谑窍铝钣^察使上報韋丹的功績并刻碑表彰。答案為c

  分析概括題概括評價中心思想或表達技巧及作者的觀點。注重引導學生理解文意:抓住人、時、地、事四要素,弄清楚哪些人做了哪些事,對誰做的,什么時間、什么情況下做的,人物之間是什么關(guān)系等等,不要把一個人當成兩個人,也不要把兩個人當成一個人。通常選項中的錯誤都出在這四要素的混淆上,我們一定要仔細分析。如07年的分析概括題,錯誤的選項為c.韋丹對貪污現(xiàn)象仔細核查,責之甚嚴。倉庫主管十年間侵吞糧食三千斛,韋丹抄沒其家,查得實據(jù),下令一月之內(nèi)如數(shù)補還,保住國家財產(chǎn)不受損失。和原文對照,有吏主倉十年,丹覆其糧,亡三千斛,丹曰:吏豈自費邪?籍其家,盡得文記,乃權(quán)吏所奪。錯誤選項卻把侵吞糧食的主角說成是倉庫主管,實屬張冠李戴。

  4.句子翻譯

  高考例析:08年.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

  (1)謚號所以垂之不朽,大行受大名,細行受細名。

  (2)尋而朝廷復有北征之役,征紹。紹以天子蒙塵,承詔馳詣行在所。

  要求翻譯的句子文言現(xiàn)象較為集中,涉及實詞理解、虛詞意義與用法、句式及詞類活用、古今異義、通假現(xiàn)象,比方上句中的所以行尋征以皆為關(guān)鍵詞。

  這四題的安排順序是很有講究的,從點到面,從小到大,從個別的字詞語句文段到全文內(nèi)容的理解,每一題都要結(jié)合語境從文中找答案。學生一般的做法是,先閱讀一遍文章,然后對照原文按照題目順序一個一個做下。這樣,不僅浪費了學生的很多時間,糾纏于選文字詞句的理解而不得要領(lǐng),而且也違背了人們認知事物時從面到點,從粗到細的規(guī)律。所以,我們完全可以指導學生先從文言文閱讀純客觀題最后一題看起,倒著順序做。

  三.應(yīng)對策略

  第一步:倒吃甘蔗

  1、讀信息篩選題題干定中心

  信息篩選題的設(shè)題思路是把文中表現(xiàn)人物某一方面特點的若干信息抽出來,讓考生辨析,據(jù)此可判定文中寫的是什么樣的人物,有怎樣的性格或品質(zhì),或行為有何特征等。

  做文言文時,先閱讀這個題目的題干,從而了解文章的人物及中心,帶著這個中心去讀原文,就可以做到有的放矢。

  2、讀分析概述題選項定內(nèi)容

  概述題所給選項是命題人對文意的概括,其中雖有一項不正確,卻有三項是正確的,這正是給我們整體把握文意的提示.

  這一步驟,建議基礎(chǔ)較差的同學放在讀原文之前進行,而基礎(chǔ)較好的同學可以在讀完原文后讀此題來印證自己所獲取的信息。

  第二步:節(jié)節(jié)劃讀

  劃讀史傳文,就是用豎線把結(jié)構(gòu)中的段落層次劃分出來。這樣有利于理清脈絡(luò),即使沒讀懂,也至少要知道事件、時間、人物間的關(guān)系。

  第三步:讀題目,定答案

  1、文言實詞題:內(nèi)外推義

  語境推義(填空),句法推義(對稱性、搭配性),語匯推義(其他合成詞或成語)

  音形推義(不得已而為之)。

  2、信息篩選題:細究題干

  篩選之前,一定要把題干中的要求分析清楚:包含幾方面的內(nèi)容,要選出錯誤的還是正確的選項等等。

  如09湖北卷題11,要求選出分別表明生存艱難和無所畏懼的選項,那么一個是內(nèi)容要對應(yīng),一個是順序要符合。

  3、分析概括題:理解文意,按圖索驥

  理解文意:抓住人、時、地、事四要素,弄清楚哪些人做了哪些事,對誰做的,什么時間、什么情況下做的,人物之間是什么關(guān)系等等,不要把一個人當成兩個人,也不要把兩個人當成一個人。通常選項中的錯誤都出在這四要素的混淆上,我們一定要仔細分析。

  結(jié)束語:做文言文閱讀題,原則是:里應(yīng)外合

  里應(yīng)(解題技巧):

  1、倒吃甘蔗粗略了解文章內(nèi)容

  2、節(jié)節(jié)劃讀理清文章脈絡(luò)

  3、讀題目,定答案

  外合(全面積累):

  1、文言實詞:常見實詞、詞類活用、通假字

  2、古今異義:區(qū)別異同,了解分類

  3、文言虛詞:18個常見虛詞

  4、文言翻譯:特殊句式和固定句式


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