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高中的語文散文的答題模板介紹(2)

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  高中詩歌鑒賞題大答題模板介紹

  體裁――――古體詩、近體詩(絕句、律詩)

  題材內(nèi)容――山水田園詩、邊塞詩、詠物詩、詠史詩、詠懷詩

  表達(dá)方式――抒情詩、敘事詩、哲理詩

  每句字?jǐn)?shù)――五言詩、七言詩、雜言詩

  寫作風(fēng)格――豪放派(蘇軾、辛棄疾……)、婉約派(李清照、柳永……)

  �7�7常用鑒賞術(shù)語

  表達(dá)方式――抒情、描寫(人、物、景)、敘述、議論

  修辭手法――比(喻)、夸張、借代、對比、對偶、擬人、用典、化用、鋪陳

  表現(xiàn)手法――比喻、起興、對比、諷刺、正襯、反襯、象征、想象、聯(lián)想、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志、借物喻理、借古諷今、借古喻今、古今對比、以動襯靜、動靜相襯、以樂寫哀、由遠(yuǎn)及近、遠(yuǎn)近結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、虛實相生、主客轉(zhuǎn)換、重章疊句、名詞疊用、先景后情、先情后景、移步換景、浪漫主義、現(xiàn)實主義

  繪景角度――天地、遠(yuǎn)近、聲色、動靜、冷暖、景人、仰俯、里外

  �7�8常考意境(主旨)

  秋思、思鄉(xiāng)、征人思?xì)w、思家人、思友人、思情人、離別、生命逝去

  不得重用、報國無門、仕途失意、不遇之感、知音難覓、幽思之情

  歷史興亡、國運(yùn)衰亡、借古諷今、諷喻朝政、揭露官治、人民疾苦

  向往高潔、脫離塵世、厭惡官場、隱逸之志、田園生活、閑情逸趣

  追慕古賢、渴望建功、立志報國、人生得意、深厚友情、甜蜜愛情

  感悟生命、人生哲理、自然美景、贊嘆盛世、點(diǎn)評歷史、充滿禪意

  壯美(豪放雄渾闊大、高山大河大戰(zhàn)場、激人向上)、優(yōu)美(小橋流水春花秋月、一人一景一時、玲瓏婉約凄惻)

  意境之大小――國家大于個人;悲壯大于悲慘

  詩歌的表現(xiàn)手法鑒賞

  直接抒情

  即不借外物、掩飾,直陳自己的喜怒哀樂。

  間接抒情

  即通過寫景、敘事、描繪人物舉動來表達(dá)情感,披露心跡。

  借景抒情

  古代詩詞中,有些景物被詩人們賦予了一定的人文象征意義,如柳象征離別,梅象征高潔,月象征團(tuán)聚,雁象征音信等等。詩人們在描繪這些景物的同時,往往也寄寓了某種情懷。

  融情于景

  即詩人提筆之際內(nèi)心已有既定的情感活動,將情感含蓄于筆下的景物之中,讓讀者去感受、體會。

  因情造景

  詩中的幻境、夢境是典型的因情造境。如果詩人所描寫的景物不是處于一時一地或并非寫詩時所聞見,而詩人為了抒情的需要卻將它們集聚到一首詩中進(jìn)行描繪,可稱之為“因情造景”。

  虛實相生

  托物言志

  借物喻人,借物(事)喻()理,是詠物詩的重要手法。

  借古諷今、懷古傷情

  比喻

  夸張

  夸張是指夸大或縮小事物原有的形態(tài)、規(guī)模、程度,以增強(qiáng)詩歌的主觀感情色彩。(李白常用夸張)

  象征

  象征是指通過具體形象以表現(xiàn)與之相近似的思想情感。

  用典

  運(yùn)用典故來抒情言志、表明心跡。

  對比

  對比就是使對比的雙方的特征更加鮮明,如黑與白的對比,生與死的對比,對與錯的對比,動與靜的對比,通過鮮明的對比來強(qiáng)調(diào)、揭示某一種現(xiàn)象,闡釋某一個道理。

  反襯

  “蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽。”以“蟬噪”襯“林靜”,以“鳥鳴”襯“山幽”。與對比相比,不難看出反襯是以相反的一方寫另一方,“犧牲”相反的一方來突出另一方,如以動寫靜、以樂寫悲、以黑寫白等;對比卻不具備這樣的特質(zhì),對比雙方不存在誰為誰服務(wù)的問題,而是雙方都為某一個目標(biāo)服務(wù)。

  正襯(烘托)

  是綠葉對牡丹的襯托,是云彩對明月的烘托。如《山園小梅》的頸聯(lián)“霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合斷魂”,林逋在這里是虛擬“霜禽”和“粉蝶”對梅的喜愛,烘托自己對梅花的喜愛。正襯與反襯的性質(zhì)一樣,只是正襯的陪襯者與被襯者取同一“立場”,反襯的陪襯者與被襯者取相反“立場”。

  化用

  詩詞的詩句是由前人的詩句變化而來。如王實甫《牡丹亭·長亭送別》中的句子“淋漓襟袖啼紅淚,比司馬青衫更濕”,就是化用了白居易《琵琶行》中的“座中泣下誰最多,江州司馬青衫濕”。

  借代

  較普遍的技巧。

  如“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)“朱門酒肉臭,路有凍死骨”(杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》)“潯陽地僻無音樂,終歲不聞絲竹聲。”(白居易《琵琶行》)“帆”代“船”;“朱門”是朱紅色的大門,這里代指權(quán)貴豪門之家;“絲竹”,“絲”本指琴瑟一類的弦樂器,“竹”本批簫笛一類的管樂器,這里“絲竹”一起代指音樂。

  通感

  一種特殊的比喻。

  “通感”就是把聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺溝通起來。如“冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲漸歇”(白居易《琵琶行》)用觸覺“冰泉冷澀”寫聽覺琴聲低沉(“弦凝絕”),傳達(dá)出琴聲的幽愁暗恨。再如“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”(林逋《山園小梅》)用視覺“暗”寫嗅覺“香”,突出梅香的清淡、時斷時續(xù)。

  互文

  一種特殊的省字法,使詩句更精練。

  如“秦時明月漢時關(guān)”(王昌齡《出塞》),實際是說“秦漢時明月秦漢時關(guān)”,即古時的明月,古時的關(guān);“秦”字后省去了“漢”,“漢”字前省去了“秦”,不僅語言精練,而且給讀者一種時空闊大之感。“迢迢牽牛星,皎皎河漢女”(《古詩十九首·迢迢牽牛星》),實際上是說“迢迢皎皎牽牛星,皎皎迢迢河漢女”。“雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離”(《木蘭辭》),實際上說“雄兔腳撲朔眼迷離,雌兔眼迷離腳撲朔”,所以兩兔在地上跑時很難分辨出誰雄誰雌。

  詩歌的意象鑒賞

  雨

  愁思,是古典詩歌中雨意象的主要含義。這主要是因為綿綿雨絲常常能引起詩人的情感共鳴,便常用這一意象來寫心中的不盡愁思。借助具體雨意象與抽象的心理活動建立起了一種特殊的聯(lián)系,傳達(dá)出了詩人的或離別之緒、或思念之情、或厭倦之心、或悔恨之意、或國破家亡之痛。

  “君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池”(李商隱《夜雨寄北》

  “秦地故人成遠(yuǎn)夢,楚天涼雨在孤舟”(李端《宿淮浦憶司空文明》)

  但有時,雨意象也傳達(dá)出一種溫潤與暖意。

  “好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”(《春夜喜雨》)

  “葉上初陽干宿雨,水面清園,一一風(fēng)荷舉”(周邦彥《蘇幕遮》)。但總的說,雨意象以表達(dá)愁思為主。

  水

  雨意象傳達(dá)的主要是愁思,水意象傳達(dá)的主要是被阻隔的無奈。

  “迢迢牽牛星,皎皎河漢女。……河漢清且淺,相去復(fù)幾許?盈盈一水間,脈脈不得語。”相距并不遙遠(yuǎn),但因不可逾越的水的阻隔,只能留下地老天荒般的大遺恨。

  “蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道陰且長;溯游從之,宛在水中央。”無論你怎么努力,眼前的美好,都會因水的阻隔而變得可望不可及。

  與阻隔的無奈相反,水意象有時又是傳達(dá)離愁、思念之類情感的媒介。

  “去年下?lián)P州,相送黃鶴樓。眼看帆去遠(yuǎn),心逐江水流。”(李白《江夏行》)“心逐江水流”,茫茫江水正是無限離別之情的生動寫照。

  “問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。”(李煜《虞美人·春花秋月何時了》)向東滾滾流去的春水正是不盡愁恨的傳神寫照。

  青山

  青山意象是古典詩歌中的一個重要意象,無數(shù)的詩人對此傾注了自己的深情。大致而言,青山意象有下面幾種意義。

  象征故鄉(xiāng),棲息身心。

  “無窮芳草色,何處故山青。”(齊己《送休師歸長沙寧覲》)“他鄉(xiāng)生白發(fā),舊國見青山。”(司空曙《賊平后關(guān)人北歸》)“行人無限秋風(fēng)思,隔水青山似故鄉(xiāng)。”(戴叔倫《題稚川山水》)

  暗示虛無,顯示蒼涼。

  “是非成敗轉(zhuǎn)頭空。江山依舊在,幾度夕陽紅。”(《三國演義·臨江仙》)“英雄一去豪華盡,惟有青山似洛中。”(許渾《金陵懷古》)“曲終人不見,江上數(shù)峰青。”(錢起《省試湘靈鼓瑟》)

  引為知己,安妥靈魂。

  “相看兩不厭,只有敬亭山。”(李白《獨(dú)坐敬亭山》)“我見青山多嫵媚,料青山、見我應(yīng)如是。情與貌,略相似。”(辛棄疾《賀新郎》)

  落花

  花很美麗,但這種美麗常常是短暫的,因此在多愁善感的詩人心中,飄零的落花總會引起無限的惆悵。

  “一片花飛減卻春,風(fēng)飄萬點(diǎn)正愁人。”(杜甫《曲江二首》)漫天飛花是詩人的無邊愁苦。

  “正是江南好風(fēng)景,落花時節(jié)又逢君。”(杜甫《江南逢李龜年》)以落花暗示繁華不再、盛世一去不返。

  “日暮東風(fēng)怨啼鳥,落花猶似墜樓人。”(杜牧《金谷園》)落花變成了墜樓人,傳達(dá)的是哀怨與愁恨。

  當(dāng)然,并非所有的詩人筆下的落花都是感傷、憂郁、衰老、死亡的意象。

  王維《從岐王過楊氏別業(yè)應(yīng)教》有詩云:“興闌啼鳥換,坐久落花多。”這是以落花寫澄澈心境。

  李白《少年行》有詩云:“落花踏盡游何處,笑入胡姬酒肆中。”這是李白式的生活——不言傷感,只有縱情,落花也能增加游興。

  龔自珍有詩云:“落紅不是無情物,化作春泥還護(hù)花。”這更一種積極進(jìn)取、發(fā)憤有為精神的寫照。

  飛鳥

  像鳥一樣自由飛翔是人類自古就有的愿望。表現(xiàn)在詩歌中,飛鳥意象成為了人們心靈自由飛翔的重要憑籍。

  以鳥的自由飛翔表達(dá)實現(xiàn)人生理想的渴望。“目送歸鴻,手揮五弦。俯仰自得,游心太玄。”(嵇康《贈秀才入軍》)這是生活在司馬氏專權(quán)年代的嵇康的精神翱翔。

  以鳥的翱翔太空表達(dá)詩人對超然玄遠(yuǎn)的人生境界的追求。“開軒臨潁陽,臥視飛鳥沒。”(王維《留別山中溫古上人兄并示舍弟縉》)

  以飛鳥回巢寫游子的思鄉(xiāng)愁腸。如“入春才七日,離家已二年。人歸落雁后,思發(fā)在花前。”(薛道衡《人日思?xì)w》)

  以孤鳥獨(dú)飛寫人的漂泊無定。“孤鴻號外野,翔鳥鳴北林。徘徊將何見,憂思獨(dú)傷心。”(阮籍《詠懷》)

  鐘聲

  鐘聲意象在古詩中的意義可分兩個階段來看。

  第一階段是佛教傳入中國之前,那時的鐘聲多是作為慶典音樂的體驗,帶給人們一種歡快、熱烈的享受,如《詩經(jīng)》開篇《關(guān)雎》中的句子“窈窕淑女,鐘鼓樂之”。

  第二階段是佛教傳入中國之后,這一階段要比第一階段復(fù)雜。

  王維的詩中的鐘聲,多回蕩在遠(yuǎn)離塵囂的山谷云霧、參天古木之中,傳達(dá)的是一種隱遁山林、皈依佛門的空寂與恬淡。如“不知香積寺,數(shù)里入云峰。古木無人徑,深山何處鐘。”(《過香積寺》)

  還有許多詩人都使用過這種具有佛教色彩的鐘聲意象。像李白的“客心洗流水,余響入霜鐘”(《聽蜀僧彈琴》)

  在詩人筆下,鐘聲還是對時間流逝的警示。如“來是空言去絕蹤,月斜樓上五更鐘。”(李商隱《無題》)

  有的詩人還借助鐘聲思考“我向何處去”的重大命題。如劉禹錫的《元和甲午歲,詔書盡征江湘逐客,余自武陵赴京,宿于都亭,有懷續(xù)來諸君子》:“雷雨江湖起臥龍,武陵樵客躡仙蹤。十年楚水楓林下,今夜初聞長樂鐘。”革新失敗,一貶十載。奉詔還京,百感交集。宿于長安附近的驛站,聽到皇宮中隱隱傳出鐘聲,劉禹錫寫下了這首詩。

  鐘聲有時還傳達(dá)著離愁。如“楚江微雨里,建業(yè)暮鐘時”(韋應(yīng)物《賦得暮雨送李曹》)

  舟船

  屈原、李白、杜甫,中國三位大詩人都孤寂地死在漂泊的小船上。這或許是巧合。但古典詩歌與舟船的關(guān)系卻是一種必然。在古代,對于更多的詩人來說,水路比陸路更為方便,因此也更為重要。他們所有的遠(yuǎn)行,走的幾乎都是水路。于是,旅途中借以安身的一葉扁舟便很自然地進(jìn)入了詩人的筆下,成了他們詩作中最為常見的意象之一。

  一是寫詩人的漂泊之感。

  “山暝聽猿愁,滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸葉,月照一孤舟。”(孟浩然《宿桐廬江寄廣陵舊游》)

  “暝色況復(fù)久,秋聲亦何長。孤舟兼微月,獨(dú)夜仍越鄉(xiāng)。”(劉虛《暮秋揚(yáng)子江寄孟浩然》)

  兩首詩所用意象極相似,主題也極相似。無論是“月照一孤舟”,還是“孤舟兼微月”,都是將“月”與“舟”兩個意象組合起來,再通過聲色(猿聲、秋聲與暝色)的烘托,便很好地傳達(dá)出了漂泊他鄉(xiāng)的孤獨(dú)滄涼之感。

  二是寫詩人對自由的渴望。

  “人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”(李白《宣州謝樓餞別校書叔云》)“釣罷歸來不系船,江村月落正堪眠”(司空曙《江村即事》)“春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫”(韋應(yīng)物《滁州西澗》)讀到這些詩句,我們仿佛感到了詩人們急切跳動著的企圖擺脫束縛的自由心。

  �7�1詩歌的意境鑒賞

  意境是中國古典詩詞創(chuàng)作中遵從的一個重要概念??梢哉f,中國古典詩詞的優(yōu)秀之作,都創(chuàng)造了具有廣闊藝術(shù)空間的意境。因為營造意境是詩人表情達(dá)意的基本手段,所以解讀、辨析詩詞中的意境是鑒賞古詩的重要手段。

  離別意境

  離別是古詩中最常見的主題之一。大概是因為人喜聚不喜散,但又不得不散,于是對相聚的留戀、對分別的感傷甚至痛惜,便常常成了詩詞歌詠的對象。所以,詩人寫離別很少輕松用筆,像王勃的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”、高適的“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”這樣的高昂筆調(diào)并不多見,而是大都寫得很沉重,且往往在傷情中引發(fā)出一種生命短促、前路茫茫的無可奈何之嘆。

  營造離別意境的主要意象有綺筵、淚眼、長亭、寒蟬、秋雨、驟雨、蘭舟、別路、暮雨、來帆、去鳥、散絲、楊柳、殘月等等。

  離別意境的感情基調(diào)是纏綿、傷感、悲涼。

  離亂意境

  離別多為私情,離亂則可能更能體現(xiàn)時代特征。中國幾千年的古代社會,經(jīng)歷了無數(shù)的戰(zhàn)亂與分割。每一次戰(zhàn)亂,都給百姓帶來了無限痛苦。但“國家不幸詩人幸”,有良知的詩人都會以一顆愛憫、憂傷的詩心,去表現(xiàn)人民的的苦難、家國的傷痛以及詩人個體生存的艱辛。這些詩作的意境因多為詩人的親歷之境的再現(xiàn),所以往往表現(xiàn)出情感深沉、思想深刻的特征,這也就是人們所說的“賦到滄桑句便工”。

  離亂意境的主要意象有清秋、夕陽、大江、悲風(fēng)、鼓角、天涯、星河、飛雁、黃花、梧桐雨等。

  離亂意境的感情基調(diào)是悲壯深沉、孤獨(dú)寥落、清冷憂戚、傷感惆悵。

  隱逸意境

  隱逸是中國古代士人們的一個重要情節(jié)。特別是那些道德文章都很棒的人,他們本可以出仕為官,但因種種原因,最終選擇了歸隱。不過這種生活,也創(chuàng)造了中國古代詩詞中的一種特殊的藝術(shù)意境——隱逸意境。他們將自己高超的文化修養(yǎng)投射到山水田園之中,不僅表現(xiàn)了自己的人生態(tài)度、人生理想,更使山水田園也有了一種性靈。正是人因山水田園而“隱逸”,山水田園因人而“性靈”。

  隱逸意境的意象有草屋、空山、丘山、明月、朝云、暮雨、田園、塵網(wǎng)、枯樹、靜水、飛鳥等。

  隱逸意境的感情基調(diào)是從容自在、優(yōu)雅靜謐、惆悵孤獨(dú)、哀愁悲涼。

  古代隱逸詩人很多,陶潛被稱為“隱逸之宗”,隋末唐初的王績自號“東皋子”,唐初的王維、孟浩然進(jìn)一步豐富了隱逸詩。王維的詩更被譽(yù)為“詩中有畫,畫中有詩”。

  思鄉(xiāng)意境

  恐怕沒有哪一個民族像中國人這樣愛思鄉(xiāng)、會思鄉(xiāng)。翻開一部中國文學(xué)史,思鄉(xiāng)之作不可勝數(shù);舉凡一切他鄉(xiāng)風(fēng)物、異域情調(diào)都可成為思鄉(xiāng)的引線。游子思念故鄉(xiāng),是中國古代作品中一個永恒的主題。

  思鄉(xiāng)意境的意象主要有楊柳、歸雁、宿鳥、明月、晚風(fēng)、落葉、寒山、青山、流水等。

  思鄉(xiāng)意境的感情基調(diào)是溫馨、無奈、哀愁、悲涼。


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