高考語文詞語易錯點分析(2)
高考語文詞語易錯點分析
高考語文標點符號練習題
1.下列各句中，標點符號使用正確的一句是 (湖北)
A.她認真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題?
B.以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話的真正含義。
C.每當疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。
D.“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準能完成”。
2.下列各句中，標點符號使用正確的一句是 (山東)
A.中國跳水隊領(lǐng)隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務(wù)，感受場館，觀察對手，摸清自身。”
B.以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3.15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的11個欄目共同組織完成。
C.一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟承受能力不同：這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大難題。
D.最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機關(guān)對那些行賄者將如何處置? 3.下列各句中，標點符號使用正確的一句是(吉林)
A.我國月球探測工程將分三步實施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行;二是“落”，即探測裝置登上月球;三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。
B.我國第一座自主設(shè)計、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號機組核反應(yīng)堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。
C.近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，城市的擴大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護的一大難題。
D.《地質(zhì)災害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災害，由各級政府負責治理;人為因素引發(fā)的地質(zhì)災害，誰引發(fā)誰治理”的原則。 4.下列各句中，標點符號使用正確的一句是 (廣西)
A.對于《雅思IELTS考試》人們已耳熟能詳，如今一個全新的同樣來自英國的職業(yè)外語水平測試——《博思BULATS考試》，也已由國家人事部考試中心推出。
B.她獨自一個人在林間小路上走著、想著、感動著，幾乎忘記了一切：已分不清天上浙浙瀝瀝飄灑著的是雨還是雪?也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚?
C.19歲的女大學生在《幸運52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請她講：“如何多才多藝”有的追問她：“怎樣身兼數(shù)職”;還有的讓她講什么都行……
D.《新華字典》是我國第一部現(xiàn)代漢語規(guī)范字典，由我國著名的語言學家魏建功主持編纂。正因為是“大家編小書”，才使得一本小小的工具書歷經(jīng)數(shù)十年而不衰。
5.下列各句中，標點符號使用正確的一句是 (青海)
A.我們鳳凰電視臺不存在“陰盛陽衰”的現(xiàn)象。“鳳凰”這個詞本來就是陰陽結(jié)合的：“鳳”是雄鳥，“凰”是雌鳥;鳳凰臺臺標也由兩只鳥組成：一只公的，一只母的。 B.人的一生中有很多時候都少不了需要通過書面向別人介紹：“我是怎樣一個人?”或“我有一個怎樣的方案?”這樣的問題，因此現(xiàn)代人有更多的理由需要學好作文。
C.據(jù)了解，2008年奧運會缺少大量專業(yè)體育節(jié)目主持人，因此最近中央電視臺與維漢傳播公司聯(lián)手推出了《誰將解說北京奧運?——北京2008奧運主持人選拔計劃》。
D.目前，我國18歲以下的“未成年人”約有3.7億。他們的思想道德和精神風貌如何?不僅關(guān)系到年輕一代自身能否健康成長;也關(guān)系到國家的前途和民族的命運。
6.下列句子標點符號使用正確的是 (江蘇)
A.桃花開了，紅得像火;梨花開了，白得像雪;郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。
B.公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結(jié)算制度、能耗預測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。
C.中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?
D.“守株待兔”的“株”是什么呢?《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時則說得更明確：“今俗語云樁。”
7.下列句子標點符號使用正確的一項是(浙江)
A.茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運主宰?這一切都引起人們深深地思考。
B.有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中 ——(因為過多的礦物質(zhì)煮沸后會沉淀)，還含有多種微量元素。
C.我們的肌膚每天受到各種侵害，陽光的輻射、空氣的污染，都會使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過給自己的肌膚補充一些營養(yǎng)呢?
D.“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”
8.下列各句中標點符號使用全都正確的一項是(天津)
A.“學習就怕„認真‟二字。”張老師說：“„態(tài)度決定一切‟，確實很有道理。”
B.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導致藝術(shù)的沉淪?還是會迎來新時代的文藝復興?
C.自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言。”天地之美，在風景名勝，也在“溪頭薺菜花。”平中見奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。 D.歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈……但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情愿過這種生活。 9.下列句子中的標點符號，使用正確的一項是(湖南)
A.第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。
B.打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。
C.賈母因問黛玉念何書?黛玉道：“只剛念了四書。”黛玉又問妹妹們讀何書?賈母道：“讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了!”
D.科學對人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟惿畹墓ぞ?。第二種是教育性質(zhì)的——它作用于心靈。
10.下列選項中標點符號使用有誤的一項是 (重慶)
A.一代名醫(yī)孫思邈曾說：“讀書三年，便謂天下無病可治;治病三年，便謂天下無方可用。”這確是切身經(jīng)驗之談。
B.“民主”這個外來詞，最初音譯為“德謨克拉西”，《新青年》戲稱為“德先生”，以后又譯為“惟民主義”、“民主主義”，最后“民主”一詞才通行。
C.這首詩將兩種相互對立的行為——“離別”與“相逢”，兩種不同的情感——“傷心”與“慶幸”平列，展示愛情的美好與純真，引發(fā)人們的強烈共鳴。
D.我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。
1.答案C【解析】A前一個問號改為逗號，后一個問號改為句號。因為全句為陳述語氣。B后引號里的句號去掉，因為引用部分是句子的成分。D句末的句號應(yīng)放在引號里面，因為兩個引號里的話都是一個人說的，是獨立引用。
2.答案C【解析】該題重點考查標點符號的使用。能力層級為D級。 這道題是今年新加考點，體現(xiàn)了緊扣考綱。A項“表示”后逗號應(yīng)改為冒號，“任務(wù)”后逗號應(yīng)改為冒號或破折號;B項“健康秩序、健康生活”不是書名，將書名號改為雙引號;D項最后的“?”錯誤，應(yīng)改為“。”，整個句子是陳述語氣。
3.答案A【解析】B項中的“秦山第二核電廠”前面加“——”，去掉引號。C項“隨著經(jīng)濟的發(fā)展，城市的擴大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高”中間的逗號改為頓號。D項中的冒號去掉。
4.答案D 【解析】A項“《雅思(IELTS)考試》” 和《博思BULATS考試》，不是書名，將書名號改為雙引號;B項，全部頓號改為逗號，問號前一個改為逗號，后一個改為句號，因為都是陳述語氣。C項“《幸運52》” 不是書名，將書名號改為雙引號，冒號去掉。
5.答案A【解析】A項沒有錯誤，該句由兩個句子組成，一是總體介紹鳳凰電視臺的情況，一是分別說明“鳳凰”一詞和臺標的組成。分清了層次，該選項不難選出。B項的冒號用錯，引號中的內(nèi)容是作了該句的成分;用了冒號后，該冒號要管到哪里呢?C項的錯誤是誤用了書名號，中央電視臺與維漢傳播公司推出的是“計劃”，不能用書名號。D項中的問號用錯了，因為問號之前的“他們的思想道德和精神風貌如何”不是一個完整的單句，它作了后面兩句的主語，該用句中停頓點號——逗號。該選項中的分號并沒用錯，這是逗號活用為分號，以強調(diào)“他們的思想道德和精神風貌”的重要性。
6.答案D【解析】A“好一派萬紫千紅的燦爛春光”是對前面的總結(jié)，它前面的逗號應(yīng)改為句號或冒號。B把“月考核、季評比、年結(jié)算制度”后面的頓號改為“和”，把后一個“和“改為“以及”，使層次清晰。C全句為陳述語氣，將句末的問號改為句號。
7.答案C【解析】A將兩個逗號都改為問號。因為它們是三個問，不是選擇問。B去掉破折號。D前一句改為“到底去不去呀，我的小祖宗?”這是主謂倒裝句，問號應(yīng)放在句末。
8.答案D【解析】 A冒號改為逗號;B第一個問號改為逗號;C引號中的句號移到引號外面。
9.答案D【解析】A省略號和等不能連用，去掉省略號。B一逗到底，層次不清。全句可改為：打陀螺講求技巧：用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來;用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”;用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。C兩個問號改為句號。“四書”加書名號。
10.答案D【解析】括號位置不當。
11.答案C【解析】整個句子是間接引用，①以后的文字，不是直接反映的內(nèi)容，后面不宜用冒號，此處應(yīng)用逗號，“人情風正在污染人們的心靈”已是一句完整的話，應(yīng)用句號。“金錢”句與“禮品”句是并列關(guān)系，④處宜用分號。
12.答案D【解析】前三項沒有錯誤。D項中的“訓斥我”后的分號應(yīng)該改為逗號，前后引號內(nèi)的話都是“媽媽”一個人說的。
13. [解析]本題考查的主要是逗號、問號的使用。前兩項逗號使用很正確，因為“說”后面的文字不是直接引用。C項用了兩個問號也是正確的，因為不是選擇。D項錯在用問號上，這句話不含疑問的意思，是陳述句。 答案：D
14. [解析]本題考查頓號和逗號的用法。A B 兩項中間不應(yīng)加頓號，因為是概數(shù)連用。D項 不需要加頓號，現(xiàn)在新規(guī)定在兩個引號或兩個 書名號之間，不要加標點符號。如若加，這里應(yīng) 為逗號，C項如果改為逗號，新西蘭就不是“大 羊洲”的了。 答案：C
15.[解析]本題考查的是問號和引號的使用。 A項不應(yīng)用問號，因為后文決定了不是直接疑 問。B項引文末尾的句號應(yīng)放在引號之外，因 為引文是句子中的一部分。D項是課本上的原 文，至今還未改，錯誤有三處，直接引了三段原 話，最末一個點號在引號之內(nèi)是正確的。而前 兩段引的原話，句末逗號應(yīng)去掉，應(yīng)在引號之內(nèi) 加句號。最后那句引文中間無需加分號。 答案：C
16. [解析]本題主要考查引號、嘆號的用法。 A項錯在沒把“天下第一關(guān)”全引，因為這是個 較固定的特指。B項錯用冒號。D項在“山海關(guān)” 后不能加嘆號，它不是獨詞句。
答案：C
17. [解析]本題考查了引號與問號的用法。A 項引的原文，句號應(yīng)在引號內(nèi)。B項說話人在 引文的中間，“說”之后應(yīng)為逗號。D項是陳述 句，不必用問號。 答案：C
18.[解析]本題是標點符號的綜合考查。A項中 的冒號使用不當，應(yīng)為逗號。C項中“學習雷 鋒、先進人物”與前面三項并列不妥。D項中的 第三個逗號應(yīng)為句號，“這種精神值得贊揚”之 后應(yīng)為逗號，這樣兩個方面才能順理成章。 答案：B
19. [解析]本題主要考查頓號、逗號、冒號、問 號的用法。A項中的冒號應(yīng)為逗號。因為用冒 號，后面的內(nèi)容就是結(jié)果，而這個句中又用了 “所以”，兩者重復。B項中“辦公費用”之后應(yīng) 為逗號。C項中“威力”之后用逗號，不然“一天 天更加美好呢”就無了著落。D項加了個逗號， 使前后內(nèi)容有了不同層次。 答案：D
20. [解析]這是一個表格題，綜合考查應(yīng)用能 力。A項錯處主要是②和③⑤，第②處的引用 文字是句子的一個部分，所以句號應(yīng)在引號之 外。第③處貌似用冒號，但“例如”限制住了， 倘若刪去“例如”還可以。第⑤處應(yīng)用句號， 因為“規(guī)則”介紹完了。第④處不是約數(shù)。 答案：C
21.[解析]本題是標點的綜合考查。B項末不 ， 需疑問，應(yīng)用句號。C項“用……來說”表示插 說，應(yīng)用逗號，不應(yīng)用冒號。D項用短語或句子 注釋，應(yīng)用雙破折號.“這樣的”后應(yīng)有逗號。 答案：A
22.[解析]本題是綜合考查標點的使用能力。 A項中的問號應(yīng)改為逗號，這是陳述句。B項 中的分號用的不當，第一個分號應(yīng)改為句號，最 后一個分號應(yīng)改為冒號，總概上文。D項是頓 號使用不當。使用頓號應(yīng)是內(nèi)容的并列才行， 此項內(nèi)容有兩個層次，可將前兩個頓號改為逗 號。 答案：C
23.[解析]本題主要是考查括號、冒號的使用。 A項是正確的，括號內(nèi)容緊貼原文是對的，原因是局部引用。B項的頓號應(yīng)改為逗號。C項的 冒號去掉，因是一個詞組。D項中的破折號是 多余的，因有“即是”。 答案：A
24.[解析]這是選擇有誤的試題，可先看一遍 題，再去仔細推敲。A、B、D都是正確的。C項 “是秀”之后應(yīng)加問號。 答案：c
25.[解析]本題考查的標點符號較多，有引號、 書名號、破折號、分號等。A項中的“非正式聯(lián) 誼會”應(yīng)加引號，文中也有提示詞“所謂”。B項 中第二個分號改為逗號。C項中的破折號用錯 了，破折號在這里應(yīng)起解釋作用，但后邊兩本書 不是解釋，應(yīng)去掉破折號，換成漢字“中的”。 答案：D
26.[解析]綜合考核標點符號。A項中“七、八 十年”不用加頓號，是概數(shù)連用。C項中的問號 是選擇問，第一個問號換成逗號，第二個問號應(yīng) 刪去，因破折號起括號作用。D項中括號多余， 引號多余，都應(yīng)刪去。 答案：B
27. [解析]綜合考查標點符號的掌握情況。A 項第二個頓號改為逗號，使前后內(nèi)容并列。B 項“呀”之后應(yīng)加嘆號，因為是獨詞句。C項的 冒號改為逗號，因是插人語，且冒號也全帶動不 起后面的內(nèi)容。 答案：D
28.[解析]本題主要是對引號的考查。A項 “于無疑處見疑，方是進矣”之后的句號應(yīng)改為 逗號放在引號之外。B項去掉感嘆號，因為是 在句中。C項中的分號應(yīng)改為逗號，問號改為 句號。 答案：D
29.[解析]綜合考查標點符號。A項第一個分 號應(yīng)改為逗號。C項“鮮明”之后加逗號，因句 子長，前后并列層次不一樣。D項“心靈”后面 用逗號，因與后面是一個句子。 答案：B
30.[解析]這是國家考試命題中心樣題中的一 個標點題，考查的是破折號的用法。ACD項都 是解釋、說明，而B項是遞進用法。 答案：B
31.[解析]這也是國家考試中心公布的樣題之 一，考查的是引號。DCD三項中的引號實際是 反語，引用的目的恰恰是其反面。A則是重點 強調(diào)。 答案：A
32.[解析]這也是高考命題中心的樣題之一， 考查的也是破折號，只不過考查的角度不一樣。 ACD都是對事物的具體解釋，而B則是一種意 義上的解釋，或者說是一種意義上的轉(zhuǎn)移，叫轉(zhuǎn) 折也可。 答案： B
33.[解析]這種題目較難，因為不是一個對，也 不是一個錯。①中的句號應(yīng)改為分號，兩者并 列。②中的冒號去掉，在“以預防……為輔”加 引號。⑤中的冒號改為逗號。 答案：C
34.[解析]本題是綜合考查標點符號的用法。
B項中的括號應(yīng)刪除，括號里的文字不是直接的解釋。 C項中的冒號去掉。D項中的冒號去掉,引文最后的 標點應(yīng)是先引號再逗號，因為詩句是全句的主語， 句中的成分。 答案：A
35.A [此題考查逗號與句號、逗號與分號、引號與書名號的區(qū)別及問號的應(yīng)用。①處加逗號還是句號，一時不好把握，似乎各有道理，可暫且放下，選擇另一個突破口。文段中間用一個完整的句子從三個方面分析了對聯(lián)的內(nèi)涵，②處用分號明顯錯誤，可排除B、C;③處是一篇名，應(yīng)選書名號，進而排除D;另外，④處明顯不表疑問，進一步證明A正確。從整個文段看，①處加逗號，跟后面的解釋句銜接更緊密，共同構(gòu)成一個起始句。]
36.A[選擇題往往正確答案似乎是錯的，錯誤的選項則好像是正確答案。A表面上看似乎有錯誤，實際上沒有錯誤。里面有一個有層次的聯(lián)合短語，層次是“大量的技術(shù)信息，/較強的工業(yè)基礎(chǔ)，/巨大的生活資料、//生產(chǎn)資料市場，/較豐富的動植物、//礦產(chǎn)、//海洋、//旅游等資源”，表示第一層次都使用了逗號，使人以為是錯誤的。其實這是讓逗號降格使用。表示第二層次使用了頓號;如果表示第一層次也使用頓號，表示第二層次也使用頓號，層次就不能表示出來了。所以，這個選項沒有錯誤。B的破折號不對，那兒應(yīng)該是一個連接號。C的括號里話不是注解地址的;這里不應(yīng)該使用括號，可以把括號刪去，在\"地址\"后面寫上逗號。D的頓號應(yīng)該是逗號，因為\"任務(wù)重、工程難、規(guī)模大\"是三個句子。所以，只有A所對的，正確答案只能是A。]
37.D[此題考查頓號、冒號、書名號的應(yīng)用。A中頓號多余，因為約數(shù)間無須停頓。B中分號用得不妥，因為在這句子中，分號前后兩層并非并列關(guān)系，將分號
改為冒號(冒號后面的一句是對前文的總結(jié))。C中，《中國文化與世界文化講習班》的書名號用錯，因為書名號只是用于標明書名、刊名、篇名的，應(yīng)將書名號改為引號。]
38.C[A項句中用分號分開的兩句話(“這邊”“那邊”)，其內(nèi)容是并列關(guān)系，這些內(nèi)容都是對“金黃的大斗笠下”的情景的具體描繪，故“下”后面的標點應(yīng)改為冒號，起提示下文的作用。B項中的冒號應(yīng)改為逗號，因為標注冒號時，不僅要提示下文或總結(jié)上文的需要，而且要有比較大的停頓，而這個句子標注冒號的地方?jīng)]有較大的停頓，因此不宜用冒號。D項從三個“鳴”及一個問號來看，這是一個設(shè)問句，第一句為問句，后兩個以“鳴”收尾的句子，是有語意遞進關(guān)系的兩個答句，且語氣強烈，故第二個“鳴”后面應(yīng)使用感嘆號。C項，這句話“說得不客氣一點”是起補充說明作用的，插在句子中間時，宜在它的前面和后面各用一個破折號。] 39.B。[本題考查引號和括號的應(yīng)用。使用引用時，引文末尾標點的位置要注意。凡是把引用的話獨立來用， 末尾點號放在引號里邊。如果引用的內(nèi)容是句子的一個組成部分，即引文沒有獨立性，引用部分末尾不用點號(問號、嘆號可保留)， 整個句子該停頓處則停頓，該用何點號則用何點號。括號表示文中注釋的部分。注釋或補充說明句中某個詞語的叫句內(nèi)括號。它必須緊 緊跟在被注釋的詞語之后，被注釋的詞語后面需要停頓，點號要放在后括號后面。括號內(nèi)的注釋語如果帶有標點，其最后一個標點(問號、嘆句除外)應(yīng)省去。注釋或補充說明全句的叫句外括號。句外括號內(nèi)的注釋語如果是一句話，那么句末點號應(yīng)該保留;如果不成句，就不用句末點號。掌握上述使用原則，便會選擇出正確答案B]
40.B。[A中引號內(nèi)的問號應(yīng)改為逗號，句號應(yīng)改為問號;C中的問號應(yīng)改為逗號;D中的第一個問號應(yīng)改為逗號]
41.C[此題考查對引號與點號的區(qū)別和破折號、冒號、問號的應(yīng)用能力。A中“俗話說”后面的逗號應(yīng)刪去，因為它跟后面引文銜接緊密，無須停頓;“嘛”字應(yīng)從單引號中拿出來，它是“耿大媽”說的語氣詞。B中兩個問號使用欠妥，該句如讀成陳述語氣，兩處問號均可不用，如讀成疑問語氣，末尾用問號，第一處問號應(yīng)改為逗號。D中引文是局部引用，句號應(yīng)在引號外]
42.D。[D項很明顯是一個設(shè)問句，先問后答，所以“哪一種辦法省時間”后不應(yīng)該運用逗號，而應(yīng)該運用問號]
43.C[C句中“開荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是并列關(guān)系，“紡羊毛”與“紡棉花” 是并列關(guān)系,中間都應(yīng)該用逗號。“開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關(guān)系，中間應(yīng)該用分號]
44.B.[考辨析，考了問號的誤用(A項是陳述句，不能用問號)，引號的誤用(C項中“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”是文件，應(yīng)用書名號)，感嘆號的誤用(D項“我呀!還得活一輩子啊!”是一句話，中間不能用感嘆號)]
45.D.[標點符號的使用對文意的表達有著重要的作用。A項，分號后的話是分號前內(nèi)容的具體化(事例)，是屬于同一層次的內(nèi)容，用分號就把語句的思路改變了，應(yīng)用逗號。B項冒號只能管內(nèi)務(wù)部電影，“等”和“也將在各大城市放映”不屬前一層次，是另一層次的內(nèi)容，應(yīng)把冒號去掉。C項引的不是原文完整的話，句號應(yīng)放在引號外。高考考查的標點符號覆蓋面較廣，重點是容易用錯的標點符號，而且往往與句子的思路層次結(jié)合起來，進行綜合性的考查]
46.C[句內(nèi)括號內(nèi)的句子，中間的標點照用，句末的句號不用，所以A項括號內(nèi)的句號屬多用;B項括號內(nèi)“頭尾”與“主體”之間應(yīng)加頓號;D項的括號是句內(nèi)括號，前面的逗號應(yīng)移至括號后]
47.B.[本題考查書名號的用法。書名和篇名之間應(yīng)用間隔號，，故A項錯誤;C項“申報副刊”中的“副刊”是普通名詞，應(yīng)放在書名號之外;D項“塞上風云“是電影名，應(yīng)用書名號]
48.D[A句中，“十分之二、三”應(yīng)表示概數(shù)，故數(shù)字中間不能用頓號隔開。B句中，“遠山近水皆有情”是句子的一部分，后引號應(yīng)放在句號的前面。C句，從文意看，最后一句與前一句意思緊密相聯(lián)，是進一步說明歷代作家寫文章的準則，故“力求”前的句號應(yīng)改為逗號。括號內(nèi)容是對“句句無余字，篇中無長語”的注釋，應(yīng)緊接在后引號后面]
49.B.[首先要把握句子結(jié)構(gòu)，分清注釋和被注釋的內(nèi)容，此句有兩處注釋的文字，且都是句內(nèi)括號，句內(nèi)括號注釋時要緊貼在被注釋的詞語之后，括號前如遇標點則用于括號之后。括號內(nèi)的句子如有標點，中間的照用，但最后一個標點(問號、嘆號除外)應(yīng)省去]
50.C[A項“但自己斷定”后應(yīng)該用冒號，表示提示下文。B項是陳述語氣，句末應(yīng)該用句號。D項中的省略號與后面的“等”表意是重復的，省略號應(yīng)該刪去]
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