高考對(duì)廣大的學(xué)子們至關(guān)重要，下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高考語(yǔ)文模擬試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。希望對(duì)大家有幫助。

　　2016 年北京市朝陽(yáng)區(qū)高三二模試卷：

　　一、本大題共 7 小題，共 23 分。

　　閱讀下面材料，完成 1—7 題。

　　材料一

　　提起“人工智能”，人們總是想到科幻小說或電影里的虛構(gòu)情節(jié)。其實(shí)，在日常生活中

　　我們已經(jīng)每天都在使用人工智能了，只是可能沒意識(shí)到而已。

　　把人工智能等同于機(jī)器人是常見的誤解。機(jī)器人只是人工智能的容器，這個(gè)容器不見得

　　非得是人形。如果說人工智能是大腦的話，機(jī)器人就是身體，這個(gè)身體不一定是必需的。比

　　如智能手機(jī)里的語(yǔ)音助手，控制它的軟件和數(shù)據(jù)就是人工智能，它發(fā)出的說話聲音是這個(gè)人

　　工智能的擬人化體現(xiàn)，但是語(yǔ)音助手本身并沒有機(jī)器人的外形。

　　人工智能是個(gè)廣義的概念。從手機(jī)里的計(jì)算器到無人駕駛汽車，再到未來可能改變世界

　　的重大變革，都屬于人工智能的范疇。人工智能分為三類。擅長(zhǎng)某方面單一功能的叫弱人工

　　智能。例如有可以戰(zhàn)勝國(guó)際象棋世界冠軍的人工智能，但它只會(huì)下象棋，你若問它明天的天

　　氣，它就不知怎么回答了。在各方面都能和人類比肩的人工智能稱為強(qiáng)人工智能。教育學(xué)家

　　弗雷德森把“智能”定義為“一種寬泛的心理能力，能夠進(jìn)行思考、計(jì)劃、理解復(fù)雜理念和

　　從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)等操作”，強(qiáng)人工智能在進(jìn)行這些操作時(shí)應(yīng)該和人類一樣得心應(yīng)手。第三種是

　　超人工智能。著名的人工智能思想家波斯特羅姆這樣描述超人工智能：“它在幾乎所有領(lǐng)域，

　　包括科學(xué)創(chuàng)新和社交技能，都比最聰明的人類大腦聰明很多。”

　　現(xiàn)在我們的世界中弱人工智能已經(jīng)無處不在。你的手機(jī)里就充滿了弱人工智能系統(tǒng)。當(dāng)

　　你用地圖軟件導(dǎo)航、接受音樂電臺(tái)推薦、查詢明天的天氣時(shí)，其實(shí)都是在利用弱人工智能。

　　百度之類的搜索引擎也是一個(gè)巨大的弱人工智能，背后包含了非常復(fù)雜的排序方法和內(nèi)容檢

　　索。軍事、制造、金融等領(lǐng)域也早已廣泛運(yùn)用各種復(fù)雜的弱人工智能。

　　創(chuàng)造強(qiáng)人工智能則要難得多。迄今為止，人類的大腦是我們所知宇宙中最復(fù)雜的東西。

　　要想創(chuàng)造一個(gè)達(dá)到人類智能水平的電腦，需要解決的困難可能超乎想象。首先要有具備人腦

　　運(yùn)算能力的硬件。事實(shí)上，目前世界上最快的超級(jí)計(jì)算機(jī)——中國(guó)的天河二號(hào)每秒能進(jìn)行

　　3.4 億億次運(yùn)算，早已超過這個(gè)運(yùn)算力了。但更困難的還在于，怎樣利用這樣的運(yùn)算能力讓

　　電腦真正模擬人腦。不過，硬件的發(fā)展和軟件的創(chuàng)新都是以指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)的速度發(fā)生的，開端

　　可能像蝸牛漫步，但是后期會(huì)跑得非?？?，強(qiáng)人工智能可能比我們預(yù)期的更早降臨。然后，

　　人類就可以做好迎接超人工智能降臨的準(zhǔn)備了。

　　(取材于[美]雷·庫(kù)茲韋爾等相關(guān)文章)

　　1.根據(jù)“材料一”，下列對(duì)“人工智能”的理解不正確 ...的一項(xiàng)是(3 分)

　　A.機(jī)器人不一定具有人工智能，二者沒有必然聯(lián)系。

　　B.人工智能是個(gè)廣義概念，它的呈現(xiàn)方式是多樣的。

　　C.目前生活中實(shí)際運(yùn)用的人工智能都是弱人工智能。 2 / 8

　　D.在未來社會(huì)人工智能有可能全面地遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越人類。

　　2.根據(jù)“材料一”，下列不屬于 ...“弱人工智能”的一項(xiàng)是(3 分)

　　A.自動(dòng)掃地機(jī)器人 B.納米涂層手機(jī)屏幕

　　C.垃圾郵件過濾器 D.汽車?yán)走_(dá)感應(yīng)系統(tǒng)

　　3.根據(jù)“材料一”，下面圖形中對(duì)人工智能發(fā)展速度和趨勢(shì)的判斷，正確的一項(xiàng)是(3 分)

　　材料二

　　1956 年，科學(xué)家馬文·明斯基首次提出了“人工智能”這個(gè)概念。1997 年，名為“深

　　藍(lán)”的人工智能擊敗了國(guó)際象棋大師卡斯帕羅夫。那時(shí)候人類以為，圍棋不會(huì)被人工智能破

　　解，因?yàn)閲逍枰挠?jì)算量太大了。一盤圍棋可以出現(xiàn)多少種可能?這個(gè)數(shù)字等于目前觀測(cè)

　　到的全宇宙原子數(shù)的平方，再乘上 100 億。

　　計(jì)算破解行不通，人工智能采用了兩個(gè)新招數(shù)。第一招，“向人學(xué)”：“看”人類怎么下

　　棋。第二招，“自學(xué)”：人工智能每天自己跟自己對(duì)弈 100 萬局。在對(duì)弈過程中，人工智能還

　　有兩個(gè)策略：一是“看大局”，給每一個(gè)落子后的局面評(píng)分，直接排除掉那些明顯拖累局面

　　的“爛棋”;二是“看細(xì)節(jié)”，給每一個(gè)落子的后續(xù)發(fā)展打分，倘若推算幾步后發(fā)現(xiàn)發(fā)展不妙，

　　立刻拋棄這條路，不再繼續(xù)。大局分和細(xì)節(jié)分，二者取個(gè)平均分，就是谷歌圍棋人工智能

　　AlphaGo 的下棋思路。簡(jiǎn)單，但管用。2016 年 3 月，AlphaGo 以 4:1 戰(zhàn)勝了九段棋手李世乭。

　　這場(chǎng)勝利震動(dòng)了世界。因?yàn)?AlphaGo 下棋的方式太像人類了，如果只看棋譜不看思考時(shí)

　　間，根本看不出對(duì)弈雙方誰(shuí)是人類。許多人都在驚呼：人工智能已經(jīng)變得越來越像人了!

　　一旦人工智能可以模仿人腦，它將具備人類經(jīng)過生命數(shù)十億年演化才獲得的大部分心智

　　能力。物理學(xué)家霍金呼吁人們警惕人工智能即將對(duì)人類生存構(gòu)成的威脅——不久前，他因此

　　“榮獲”了“盧德獎(jiǎng)”，一個(gè)專門授予反科學(xué)、阻礙技術(shù)進(jìn)步人士的“獎(jiǎng)項(xiàng)”。

　　人工智能正在讓一部分人失業(yè)，這的確是已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)。假如你從事的是程序性的工

　　作，不管是體力還是腦力的，在自動(dòng)化浪潮前，都有失業(yè)的危險(xiǎn)。因此，理性的人應(yīng)該努力

　　轉(zhuǎn)向人工智能還沒有太大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的非程序性工作，比如需要具體評(píng)估每顆牙怎么補(bǔ)、與每

　　個(gè)患者怎么溝通的牙醫(yī)——假如有個(gè)牙科鉆頭在你的嘴里，相信你并不希望它握在機(jī)器人手

　　中。

　　(取材于游識(shí)猷的相關(guān)文章)

　　4.根據(jù)“材料二”，下列理解正確的一項(xiàng)是(3 分) 3 / 8

　　A.因?yàn)閲逍枰挠?jì)算量太大，所以 AlphaGo 花了 19 年才完成了全部計(jì)算。

　　B.AlphaGo 與“深藍(lán)”的主要區(qū)別在于，AlphaGo 能完全模仿人類大腦下棋。

　　C.物理學(xué)家霍金因?yàn)榉磳?duì)發(fā)展人工智能，招致了科學(xué)界進(jìn)步人士的一致批評(píng)。

　　D.與目前的人工智能比，人更擅長(zhǎng)在非程序性工作中做出復(fù)雜的判斷和交流。

　　5.根據(jù)“材料二”，在未來的幾年，下列從業(yè)者中最有可能失業(yè)的一項(xiàng)是(3 分)

　　A.教師 B.保險(xiǎn)推銷員

　　C.律師 D.商場(chǎng)收銀員

　　材料三

　　如果有一天，人類創(chuàng)造出了超人工智能，這個(gè)世界會(huì)是什么樣呢?

　　許多對(duì)未來充滿信心的人對(duì)此感到非常興奮。很難想象會(huì)有什么問題是超級(jí)智能解決不

　　了的。疾病、貧困、環(huán)境毀滅、各種不必要的苦難，這些都是超級(jí)智能可以應(yīng)對(duì)解決的。最

　　激動(dòng)人心的一個(gè)設(shè)想是：人工智能可以幫助人類實(shí)現(xiàn)永生。仔細(xì)想想，我們的身體是原子構(gòu)

　　成的，衰老只是身體的組成物質(zhì)用舊了，就像汽車開久了零件會(huì)用舊一樣。如果人工智能可

　　以操縱各種原子結(jié)構(gòu)，就能擁有完美的修復(fù)技術(shù)，或者干脆直接生產(chǎn)新零件不斷替換掉舊的，

　　這輛車就能永遠(yuǎn)開下去。甚至，我們可以 ——把大腦中所有的記憶數(shù)據(jù)直

　　接轉(zhuǎn)移到一個(gè)由超級(jí)智能制造出的全新的身體里。

　　但是，在另一些人眼里，人工智能對(duì)人類構(gòu)成的威脅甚至超過核武器。一次采訪中，對(duì)

　　“人工智能未來是否會(huì)自行思考、進(jìn)化并給人類帶來災(zāi)難”這個(gè)問題，比爾·蓋茨的回答是：

　　“我屬于對(duì)超人工智能充滿擔(dān)憂的陣營(yíng)。如果機(jī)器能替代人類做事，而沒有發(fā)展為超級(jí)智能，

　　那么只要管理好這些機(jī)器，善于利用，似乎沒有太大危險(xiǎn)。但在幾十年的發(fā)展之后，人工智

　　能很可能強(qiáng)大到需要警惕的階段。”物理學(xué)巨匠霍金認(rèn)為，成功研發(fā)人工智能將成為人類歷

　　史上犯的最大錯(cuò)誤，不幸的是，這也可能是最后一個(gè)錯(cuò)誤。他說：“人工智能技術(shù)的研發(fā)將

　　敲響人類滅絕的警鐘。這項(xiàng)技術(shù)能夠按照自己的意愿行事，并且以越來越快的速度自行重新

　　設(shè)計(jì)。人類受限于緩慢的生物學(xué)進(jìn)化速度，無法與之競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗，最終將被取代。”

　　近日，包括霍金在內(nèi)的數(shù)百名專家在一封公開信上聯(lián)合簽名，呼吁國(guó)際社會(huì)對(duì)人工智能

　　研究進(jìn)行合理監(jiān)管，確保最前沿的研究不會(huì)失控。公開信指出，人工智能研究正快速取得進(jìn)

　　步，將對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生越來越大的影響。專家們警告說：盡管現(xiàn)有的人工智能研究成果給世

　　界帶來了更多便利，但是也應(yīng)該警惕人工智能可能對(duì)人類社會(huì)造成的潛在傷害?？茖W(xué)家需要

　　采取措施，預(yù)防最糟糕的結(jié)果出現(xiàn)。

　　憂也罷，樂也罷，毋庸置疑的是，無論是從現(xiàn)有的實(shí)際應(yīng)用，還是從未來的發(fā)展趨勢(shì)看，

　　人工智能都是一把雙刃劍。

　　(取材于吳君蒙、張孝文等相關(guān)文章)

　　6.根據(jù)“材料三”，下列填入文中橫線處的短語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3 分)

　　A.換一個(gè)司機(jī) B.換一條新路線

　　C.換一輛新車 D.換一個(gè)新導(dǎo)航 4 / 8

　　7.為什么說“無論是從現(xiàn)有的實(shí)際應(yīng)用，還是從未來的發(fā)展趨勢(shì)看，人工智能都是一把雙

　　刃劍”?請(qǐng)根據(jù)以上三個(gè)材料回答。(5 分)

　　二、本大題共 7 小題，共 30 分。

　　閱讀下面的文言文，完成 8—14 題。

　　卞望之，濟(jì)陰人也。望之?dāng)嗖们兄?，有名譽(yù)。成帝即位，行登基大典，司徒王導(dǎo)以.疾不

　　至。望之正色于朝曰：“王公豈社稷之臣邪!大典之際，寧.是人臣辭疾之時(shí)!”【①】聞之，

　　乃輿疾而至。時(shí)上召樂謨?yōu)榭ぶ姓?，召庾怡為廷尉評(píng)，謨、怡各稱父命不就。望之奏曰：“若

　　人各私.其子，則為.王者無人。如此則先圣之言廢，君臣之道散。謨父廣以平夷稱，怡父珉以

　　忠篤顯，受寵圣世，身非己有，況及后嗣而可專哉!若順【②】之意，則人皆不為郡中正，

　　人倫廢矣。順【③】之意，則人皆不為廷尉評(píng)，刑辟息矣。一切不得以私廢公。”朝議以為

　　然。

　　望之勤于吏事，以褒貶為己任，欲軌正督世，不肯茍同時(shí)好，然性不弘裕，才不副意，

　　故為諸名士所少，而無卓爾優(yōu)譽(yù)?；蛑^之曰：“卿恒無閑泰，不亦勞乎?”望之曰：“諸君

　　恢弘..道德，風(fēng)流相尚，執(zhí)鄙吝者，非望之而誰(shuí)!”

　　時(shí)庾亮將征蘇峻，言于朝曰：“峻狼子野心終必為亂今征之為大司馬籠其心釋其權(quán)縱不

　　順命為禍猶淺若復(fù)經(jīng)年為惡滋蔓不可復(fù)制此晁錯(cuò)勸漢景帝早削七國(guó)事也。”眾臣皆無異。望

　　之固.爭(zhēng)，謂亮曰：“峻擁強(qiáng)兵，多藏?zé)o賴，且逼近京邑，若為司馬，危及朝廷。宜深思遠(yuǎn)慮，

　　恐未可倉(cāng)卒。”亮不納。后峻果稱兵。詔以望之為領(lǐng)軍將軍，望之率眾與峻大戰(zhàn)西陵，為峻

　　所破，六軍敗績(jī)。望之時(shí)發(fā)背創(chuàng)，猶未合，力疾而戰(zhàn)，率數(shù)百人，攻賊麾下，苦戰(zhàn)，遂死之，

　　時(shí)年四十八。二子事.親孝，相隨赴賊，同時(shí)見害。

　　及峻平，朝議追謚望之。尚書郎弘訥曰：“死事之臣古今所重。望之正色在朝，見危授

　　命。賊峻造逆，戮力..致討，父子并命，可謂破家為國(guó)，守死勤事。”遂追謚望之為“ ”。

　　(取材于《晉書》)

　　8.用斜線(/)給上面文言文畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?5 分)

　　9.下列句中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是(3 分)

　　A.司徒王導(dǎo)以疾不至 以：認(rèn)為

　　B.寧是人臣辭疾之時(shí) 寧：難道

　　C.則為王者無人 為：成為

　　D.望之固爭(zhēng) 固：本來

　　10.“若人各私其子”中的“私”意為 ，與《鄒忌諷齊王納諫》“ ， ”

　　中的“私”意思相同;“諸君恢弘道德”中的“恢弘”意為 ，與《出師表》

　　“ ”中的“恢弘”意思相同;“二子事親孝”中的“事”意為 ，

　　與《夢(mèng)游天姥吟留別》“ ”中的“事”意思相同;“戮力致討”中的“戮

　　力”意為 ，與《鴻門宴》“ ”中的“戮力”意思相同。(8 分)

　　11.根據(jù)文意，文中①②③處依次填入的人名是 、 、 。(3 分) 5 / 8

　　12.“謚”是古代人死后，根據(jù)其生平事跡與品德修養(yǎng)給予的評(píng)判性稱號(hào)，所用的字一般有

　　固定的含義。根據(jù)下列對(duì)謚字含義的解說，最適合填入文章結(jié)尾橫線處的一項(xiàng)是(3 分)

　　德美才秀曰文 清白守潔曰正 恤民除害曰武 賢德信修曰穆

　　慮國(guó)忘家曰忠 直道不撓曰貞 慈惠愛親曰孝 遏惡揚(yáng)善曰明

　　A.文正 B.武穆 C.忠貞 D.孝明

　　13.下列理解和分析，符合文意的一項(xiàng)是(3 分)

　　A.卞望之認(rèn)為個(gè)人利益應(yīng)該服從國(guó)家利益，得到了群臣的贊同。

　　B.卞望之對(duì)人要求嚴(yán)苛，連自我評(píng)價(jià)也是見識(shí)淺陋，固執(zhí)小氣。

　　C.庾亮想討伐蘇峻，卞望之認(rèn)為蘇峻實(shí)力過強(qiáng)，不可輕舉妄動(dòng)。

　　D.與蘇峻作戰(zhàn)時(shí)，卞望之從敵后包圍進(jìn)攻，但未及合圍就兵敗。

　　14.請(qǐng)把第二段中畫線句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5 分)

　　三、本大題共 3 小題，共 12 分。

　　閱讀下面這首詩(shī)，完成 15—17 題。

　　與劉伯宗【1】絕交詩(shī)

　　(漢)朱穆

　　北山有鴟，不潔其翼。飛不正向，寢不定息。

　　饑則木攬，飽則泥伏。饕餮貪污，臭腐是食。

　　填腸滿嗉，嗜欲無極。長(zhǎng)鳴呼鳳，謂鳳無德。

　　鳳之所趣，與子異域。永從此訣，各自努力。

　　注釋：【1】劉伯宗：朱穆舊友，困頓時(shí)曾頗受朱穆照顧，后趨炎附勢(shì)。朱穆激于義憤，與之絕交。

　　15.下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確 ...的一項(xiàng)是(3 分)

　　A.前四句中“不潔”“不正”“不定”勾勒出鴟品行不端的形象。

　　B.“饑則”一句，寫鴟肚子餓了就到樹上偷其他鳥類的幼鳥來吃。

　　C.第七句中的“饕餮”是傳說中貪吃的怪獸，這里用來比喻鴟。

　　D.最后兩句是說雙方從此絕交，今后各自努力，來日一爭(zhēng)高下。

　　16.下列詩(shī)句中的“鳳”，與本詩(shī)中的“鳳”所表達(dá)的意境相同的一項(xiàng)是(3 分)

　　A.騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗;紫電清霜，王將軍之武庫(kù)。(唐·王勃《滕王閣序》)

　　B.鳳饑不啄粟，所食唯瑯玕。焉能與群雞，刺蹙爭(zhēng)一餐。(唐·李白《古風(fēng)》)

　　C.昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。(唐·李賀《李憑箜篌引》)

　　D.身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。(唐·李商隱《無題》)

　　17.閱讀下面材料，完成①②題。(6 分)

　　惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：‚莊子來，欲代子相。‛于是惠子恐，搜于國(guó)中

　　三日三夜。莊子往見之，曰：‚南方有鳥，其名為鹓鶵，子知之乎?夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛

　　于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。鴟得腐鼠，鹓鶵過之，仰而視之曰：‘嚇!’

　　今子欲以子之梁國(guó)而嚇我耶?‛ (取材于《莊子·秋水》) 6 / 8

　?、僦炷略?shī)中和莊子筆下的鴟，形象上有什么共同之處?

　?、谥炷潞颓f子寫鴟，用意上有什么共同之處?

　　四、本大題共 5 小題，共 25 分。

　　閱讀下面的作品，完成 18—22 題。

　　國(guó) 寶

　　吳承墨剛走下站臺(tái)，梅城就用一場(chǎng)裹著梅花氣息的溫潤(rùn)小雨款待了他。讓他感到溫潤(rùn)的，

　　還有王老板的那雙手。見面握手是一種常見禮節(jié)，可王老板握著他的手時(shí)，掌心竟有些發(fā)熱

　　發(fā)潮。

　　下榻，洗漱，吃早茶。吳承墨迫不及待地問：“東西在哪里?”“不急不急。”王老板說，

　　“您老剛下車，先在這里養(yǎng)養(yǎng)神。”

　　“那是，養(yǎng)好了精神，看東西才不會(huì)走眼。”吳師母說。

　　午飯后，王老板就拉著吳承墨和師母直奔梅園。吳承墨的童年是在這里度過的，江南小

　　城的梅花，曾給他帶來多少靈感與熏陶。進(jìn)了梅園，他一看到滿園盛開的梅花，竟高興得孩

　　子似的手舞足蹈，當(dāng)場(chǎng)吟就一首詠梅詩(shī)：

　　不為浮華動(dòng)，月下獨(dú)自開。吟吟低淺唱，一枝報(bào)春來。

　　剛剛吟完，王老板就拍手贊嘆。吳承墨詩(shī)興大發(fā)，又接連吟了好幾首。

　　第二天早餐桌上，吳承墨又問起東西在哪里。王老板還是說：“不急不急。我聽收藏圈

　　里的人說，您是國(guó)寶級(jí)的大師，您只要閉著眼在書畫前走一走，用鼻子聞一聞，就能鑒定出

　　是真品還是贗品。”“那都是人家瞎吹的。”吳承墨說。

　　早餐后，王老板租了一條觀光船，沿著古運(yùn)河一路游覽，還請(qǐng)來了兩位評(píng)彈演員。老兩

　　口品著時(shí)鮮，喝著美酒，聽著琵琶的伴奏和美女的清唱。吳承墨真的有些醉了，是被鄉(xiāng)情陶

　　醉了。陶醉之余，竟自言自語(yǔ)道：“看來，老了還是回江南來定居，江南的山水養(yǎng)人。”

　　“這是古今常理，落葉歸根嘛，大師!”王老板附和。

　　閑談中，王老板終于提起了那件東西。竟是一代國(guó)畫宗師八大山人的一幀山水長(zhǎng)卷。吳

　　承墨下意識(shí)地發(fā)出一聲嘆息：“哦!”這些年，他過目的書畫不少，但能鑒定如此有分量的國(guó)

　　寶，還是頭一回。

　　第三天早茶后，王老板帶吳承墨夫婦驅(qū)車駛?cè)胍粋€(gè)新建小區(qū)。一幢幢別墅在湖光山色中

　　隱現(xiàn)，路邊，一株株春梅正含苞欲放。王老板領(lǐng)著兩人走向湖邊的一幢獨(dú)體小別墅——這是

　　一座典型的江南仿古建筑，門前就是鶴湖。轉(zhuǎn)到三樓露天陽(yáng)臺(tái)，王老板朝湖面一指，道：“大

　　師，您作首詩(shī)吧。”此刻，波光瀲滟的湖面上，一群白鶴正飛上飛下，盤旋起落。吳承墨頓

　　時(shí)詩(shī)興大發(fā)，脫口吟道：

　　岸邊梅花湖中鶴，哪是青來哪是白?天上嫦娥樓上客，哪是人來哪是仙?

　　王老板又是拍手贊嘆：“好詩(shī)好詩(shī)!吳師母，喜歡這里嗎?”

　　“豈止是喜歡，我都不想走了!”吳師母笑道。“如果師母喜歡，我就送給你們!”王老

　　板說。 7 / 8

　　話音剛落，吳承墨就說：“這么貴的小樓，你就是敢送，我也不敢收啊!”吳師母看了他

　　一眼。

　　下午，王老板將二老接到了拍賣公司，從保險(xiǎn)柜里拿出一個(gè)用黃緞裝裱的軸盒，從里面

　　取出一個(gè)裝裱精致的卷軸，緩緩將其打開。吳承墨就像一個(gè)上手術(shù)臺(tái)的主刀大夫，穿上白大

　　褂，戴上白手套，圍著長(zhǎng)案緩緩轉(zhuǎn)了一周，然后走近，俯身向展放在案上的墨寶。畫面上有

　　江南的群山、曲水、春梅，依山臨水傍梅的，是一間小小的草寮。八大山人畫草寮，只是草

　　草數(shù)筆，淡墨上漂一層赭石，極其傳神，似乎住在草寮里的人，都不食人間煙火。

　　吳承墨特別喜歡八大山人的畫，只要一看到八大山人的作品，渾身就會(huì)似過電一般?？?/p>

　　這回，這種感覺卻沒有。他拿起放大鏡細(xì)細(xì)審讀起來，用筆，用墨，包括題款，都沒有任何

　　破綻。他將放大鏡瞄準(zhǔn)了題款下面的那方印章。這是鑒定書畫的最后一道關(guān)口。那是一方八

　　大山人常用的印章，只是印泥稍稍淡了一些，略顯淺薄。他又站到了畫前，將鼻子湊近畫面，

　　做著一次次深呼吸。目光又在那方印章上停留了足有數(shù)分鐘，隨后輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，呆立在那

　　里。

　　晚上吳師母就跟他吵了一架。吳師母道：“你今天吃錯(cuò)藥了?你頭都點(diǎn)了，怎么就不肯

　　落筆?”“我還是有點(diǎn)吃不準(zhǔn)。”他說，“那方印章看上去沒問題，只是印泥按說不應(yīng)該那么

　　淡。而且八大山人早年用的墨里都混有冰片和麝香，可是這張畫上，一絲氣味也聞不到。”

　　“你這是雞蛋里挑骨頭!”吳師母道。

　　“看來，還得再看一遍。”吳承墨小聲說。

　　三天后，他又將畫面上的筆墨以及題款、印章細(xì)細(xì)看了一遍，再將鼻子一次次湊近畫面。

　　起先，看山是山，看水是水;可是看到后來，山也是山，水也是水，只是山水間的草寮，卻

　　變成了小別墅。里面?zhèn)鞒鲆粋€(gè)聲音：“就你清高?就你圣潔?就你不食人間煙火?”

　　吳承墨轉(zhuǎn)身拿筆蘸墨的時(shí)候，手似乎有點(diǎn)發(fā)抖。緊挨著他的吳師母說：“承墨，你隨便

　　寫，就當(dāng)平時(shí)練字。”這么一說，他的手就不抖了。

　　剛在鑒定書上簽了字，吳師母已將撳了印泥的那方大章遞了過來。他接過后，手似乎有

　　點(diǎn)不聽話，微微發(fā)顫。吳師母就捏住他的手腕，朝下按去。

　　第二天，吳承墨夫婦就要返京了，王老板掏出一串鑰匙：“師母，這是一點(diǎn)小小心意。”

　　回到北京，吳承墨就住院了。醫(yī)生說他是因?yàn)樘珓诶?，再加上心理壓力太大。一個(gè)多月

　　后，吳承墨才出了院。早晨，他從剛送來的報(bào)紙上看到一則新聞：梅城市博物館花重金從私

　　人手中購(gòu)得的一件國(guó)寶——八大山人山水長(zhǎng)卷，經(jīng)鑒定竟然是贗品。

　　吳承墨一屁股坐在沙發(fā)上，眼前一黑……

　　(取材于徐鎖榮同名作品)

　　18.下列對(duì)作品內(nèi)容的理解，最正確的一項(xiàng)是(3 分)

　　A.小說開頭寫梅城裹著梅花氣息的溫潤(rùn)小雨，為全文奠定了溫馨的基調(diào)。

　　B.王老板安排吳承墨夫婦賞梅花聽評(píng)彈，是為了用同鄉(xiāng)的情誼打動(dòng)他們。

　　C.吳承墨只要聞聞就能鑒定出畫的真贗，因此王老板才特意請(qǐng)他來鑒畫。

　　D.小說中的王老板，精明圓滑，雖然著墨不多，但性格鮮明，形象豐滿。 8 / 8

　　19.小說中寫吳承墨兩次即興吟詩(shī)，兩首詩(shī)分別表現(xiàn)了他怎樣的心理?(4 分)

　　20.小說中畫橫線的句子描寫了吳承墨的幻覺。有人說畫面里傳出的聲音是吳師母的聲音，

　　也有人說這是吳承墨自己內(nèi)心的聲音。你同意哪一種說法?請(qǐng)根據(jù)小說內(nèi)容，簡(jiǎn)要說明理由。

　　(6 分)

　　21.小說結(jié)尾交代，八大山人的山水長(zhǎng)卷是贗品。在前面的情節(jié)發(fā)展過程中已多次暗示這幅

　　畫是假的，請(qǐng)找出其中三處，簡(jiǎn)要分析。(6 分)

　　22.小說以“國(guó)寶”為題，有何用意?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(6 分)

　　五、本大題共 2 小題，共 60 分。

　　23.微寫作(10 分)

　　從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過 150 字。

　?、儆械耐瑢W(xué)說，現(xiàn)在有了人工智能，想查什么文章只要上網(wǎng)一搜就能找到，我們何必還

　　要背課文呢?請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的看法。要求觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。

　?、诮?，校園論壇里發(fā)起了“寄語(yǔ)學(xué)弟學(xué)妹”的主題帖。作為高中生活的“過來人”，

　　請(qǐng)你根據(jù)自己對(duì)高中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，給即將升入高中的學(xué)弟學(xué)妹們

　　一點(diǎn)忠告。要求態(tài)度積極友善，語(yǔ)言親切得體。

　?、壅?qǐng)以“推開家門”為題，寫一段抒情文字或一首小詩(shī)。

　　24.作文(50 分)

　　從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作文。不少于 700 字。

　?、僭谝淮侮P(guān)于閱讀的研討會(huì)上，有如下對(duì)話。

　　主持人：當(dāng)今社會(huì)中，許多人只追求娛樂性、功利性閱讀，對(duì)嚴(yán)肅的經(jīng)典著作卻讀不下

　　去。對(duì)這種現(xiàn)象您是怎樣看的?

　　學(xué)者甲：閱讀不應(yīng)該是消遣，而應(yīng)該是艱難的精神成長(zhǎng)過程。我們要提倡培養(yǎng)嚴(yán)肅閱讀

　　的趣味。

　　學(xué)者乙：能通過閱讀獲得一種愉悅的享受也沒有什么不好。消遣閱讀也可以使普通讀者

　　獲取知識(shí)、陶冶情感，得到精神上的滿足和審美享受。

　　兩位學(xué)者各自對(duì)閱讀的看法，引發(fā)了你哪些思考、聯(lián)想?請(qǐng)自選角度，自擬題目寫一篇

　　文章。文體不限。將題目抄寫在答題卡上。

　?、诮?，中國(guó)載人航天工程新聞發(fā)言人表示，我國(guó)將在 2022 年前后建成載人航天空間

　　站。屆時(shí)，將有多名宇航員長(zhǎng)期駐留在空間站從事科研工作。假如你是其中一名宇航員，從

　　太空中遙望地球家園，遙望祖國(guó)，會(huì)有怎樣的感受與思考?

　　請(qǐng)展開想象，請(qǐng)自選角度，自擬題目寫一篇文章。文體不限。將題目抄寫在答題卡上。

　　以上就是學(xué)習(xí)啦小編收集的語(yǔ)文考試試卷的全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你有所幫助。