2016高考語(yǔ)文模擬試題
考試卷的內(nèi)容能夠檢測(cè)出學(xué)生們對(duì)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，你想要從中獲取這方面的信息嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的2016高考語(yǔ)文模擬試題，希望對(duì)你有用。
2016高考語(yǔ)文模擬試題：
第I 卷(選擇題 共36分)
一、(15分，每小題3分)
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音正確的一組是( )
A. 羅綺(qí) 焗油(jú) 庠序(xiáng) 錙銖必較(zī)
B. 佝僂(gōu) 笨坯(pēi) 孝悌(tì) 得魚忘筌(quán)
C. 青荇(xìng) 付梓(zǐ) 踟躕(zhī) 長(zhǎng)歌當(dāng)哭(dàng)
D. 間或(jiàn) 新正(zhēng) 蕹菜(wèng) 胼手胝足(zhī)
2、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組( )
A. 緬懷 發(fā)軔 指手畫腳 膠柱鼓瑟
B. 紋身 頃刻 準(zhǔn)備就緒 興高采烈
C. 懾服 照像 嚴(yán)懲不貸 過(guò)渡地帶
D. 剽竊 精典 條分縷析 表情達(dá)義
3、下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A. 一座占地面積相當(dāng)于600個(gè)足球場(chǎng)，融商務(wù)貿(mào)易、金融會(huì)展等功能于一體的地下城剛剛經(jīng)過(guò)專家論證，預(yù)計(jì)6月初破土動(dòng)工。
B. 宴會(huì)過(guò)程中，面對(duì)造訪的賓客，她真誠(chéng)表示：無(wú)論他們?cè)诖说亻_展哪方面的工作，她都會(huì)鼎力相助。
C.對(duì)身居官位者寫出的散文，一些報(bào)刊便門戶大開，一些評(píng)論家便極力捧場(chǎng)，這種把散文和權(quán)勢(shì)捆綁在一起的做法無(wú)異于焚琴煮鶴。
D. 最近很多媒體指出，以色列之所以敢于在加沙“大開殺戒”，濫殺無(wú)辜，其根源是美國(guó)的一味袒護(hù)，甚至是暗送秋波。
4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )
A.“上海世博會(huì)將首次設(shè)立殘疾人館——生命陽(yáng)光館，”張海迪在回答提問(wèn)時(shí)特別介紹：“‘生命陽(yáng)光館’不僅僅是一個(gè)展館，它更是一扇向世界敞開的窗口。”
B.今年“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)期間，北京中關(guān)村圖書大廈(位于海淀區(qū)北四環(huán)西路68號(hào))舉辦了以《智慧女性精品閱讀》為主題的系列圖書展示活動(dòng)。
C.結(jié)凍的植物油到底是不是好油?商家沒(méi)有回答好與壞，外標(biāo)簽上通常這么解釋：“本產(chǎn)品在低溫條件下，出現(xiàn)凝固、析出屬產(chǎn)品正常的物理現(xiàn)象，請(qǐng)放心食用。”
D.這個(gè)縣把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展作為做富財(cái)政，做實(shí)民生的科學(xué)發(fā)展之舉，確立了“區(qū)域中心舞龍頭，重大項(xiàng)目驅(qū)引擎，基礎(chǔ)建設(shè)提功能”的統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展思路，著力優(yōu)化工業(yè)布局。
5、從下列各項(xiàng)中選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)( )
A. 據(jù)悉，中國(guó)27家廣告公司已向谷歌發(fā)信，要求谷歌如撤離中國(guó)市場(chǎng)就要有關(guān)賠償問(wèn)題進(jìn)行談判。
B. 在發(fā)達(dá)國(guó)家，“智囊團(tuán)”是一種相對(duì)穩(wěn)定的、獨(dú)立于政府決策機(jī)制的政策研究和咨詢機(jī)構(gòu)，現(xiàn)如今它已成為影響政策決策科學(xué)化和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的一支重要力量。
C. 西南地區(qū)旱情極為嚴(yán)重。氣象部門預(yù)報(bào)，預(yù)計(jì)未來(lái)幾天西南旱區(qū)將雖然有下雨天氣出現(xiàn)，但重旱區(qū)仍無(wú)有效降水，旱情仍將持續(xù)，損失會(huì)繼續(xù)增加，抗旱救災(zāi)的難度也會(huì)進(jìn)一步加大。對(duì)此，必須有心理準(zhǔn)備和清醒認(rèn)識(shí)。
D.南昌火車站位于京九、浙贛兩條鐵路干線的交匯處位置，今年春運(yùn)期間，日均發(fā)送旅客量比去年增長(zhǎng)了56%。盡管是大年初一，車站的大廳里仍有不少旅客在排隊(duì)購(gòu)票。
二、(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成6~8題
近年來(lái)，一種神奇的保健品“鈦?lái)?xiàng)圈”在市場(chǎng)上熱銷。“鈦?lái)?xiàng)圈”種類、款式不一，有手鏈、腰帶、護(hù)膝、頸帶等，價(jià)格從幾十元至幾千元不等。這些產(chǎn)品的非法廣播宣稱，“鈦?lái)?xiàng)圈”可以緩解疼痛，消除疲勞，甚至還能治愈頸椎病。不少消費(fèi)者也聲稱，他們戴了“鈦?lái)?xiàng)圈”后脖子比以前舒服多了。這些“鈦?lái)?xiàng)圈”真的具有治療頸椎病的奇特功能嗎?實(shí)際上，這是安慰劑效應(yīng)在起作用。
所謂安慰劑效應(yīng)是指讓病人服用對(duì)治療的疾病完全沒(méi)有藥效的中性藥劑，但病人卻得到了和服用真藥一樣甚至更好的效果的現(xiàn)象。人類使用安慰劑的歷史相當(dāng)悠久。在抗生素發(fā)明以前，醫(yī)生常常給病人服用一些明知無(wú)用的粉末，以安撫那些求生的病人。不過(guò)，有些病人果真奇跡般地康復(fù)，甚至還平安地度過(guò)了鼠疫、猩紅熱等“鬼門關(guān)”。目前，常用的安慰劑有兩類，一類是無(wú)特殊治療作用的藥物，如葡萄糖、乳糖、生理鹽水等;另一類是有一定的治療作用，但與治療的疾病無(wú)關(guān)的藥物，如維生素類、葡萄糖酸鈣、氨水等。雖然安慰劑本身是無(wú)治療作用的或與治療疾病無(wú)關(guān)的一些藥物，但在臨床應(yīng)用之后常常出現(xiàn)意想不到的效果。
研究發(fā)現(xiàn)，安慰劑能像止痛藥一樣促進(jìn)可止疼的內(nèi)啡肽的釋放，對(duì)病人的大腦掃描顯示安慰劑“點(diǎn)亮”了大腦中的內(nèi)啡肽。還有研究發(fā)現(xiàn)，安慰劑也會(huì)促使帕金森病人多巴胺的釋放。2004年，醫(yī)學(xué)專家貝內(nèi)德蒂發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)多次條件反射后，生理鹽水和真實(shí)藥劑所引起的帕金森病人的大腦神經(jīng)細(xì)胞模式是一樣的，并且都能減少震顫癥狀。
當(dāng)然，安慰劑并非對(duì)所有疾病、所有病人都有效。這是因?yàn)槊總€(gè)人的生活經(jīng)歷、文化程度、精神狀態(tài)、疾病性質(zhì)都各有不同，對(duì)安慰劑及環(huán)境、語(yǔ)言、文字的刺激也有不同的反應(yīng)。所以，有時(shí)安慰劑的治療常需要與心理療法相配合才能收效。安慰劑在臨床中常用于治療疼痛、哮喘、食欲不振、精神病、神經(jīng)衰弱、癔病、麻醉藥品成癮等疾病。雖然安慰劑可用于治療許多疾病，但仍應(yīng)避免濫用。因?yàn)榘参縿┍旧懑熜Р淮_切，治療帶有一定的盲目性，并非人人有效。同時(shí)，有些安慰劑也會(huì)產(chǎn)生一定的副反應(yīng)，可能對(duì)人的身體造成一定的損害。
目前，安慰劑效應(yīng)已經(jīng)成為某些醫(yī)生或者診療機(jī)構(gòu)醫(yī)療造假的工具。安慰劑到底有沒(méi)有效果，在臨床上是否應(yīng)該使用安慰劑，以及藥物是否通過(guò)安慰劑效應(yīng)發(fā)揮作用，目前還沒(méi)有一個(gè)清晰明確的答案。但是，就像很多復(fù)雜問(wèn)題一樣，這個(gè)問(wèn)題的答案絕不會(huì)是個(gè)“一刀切”的結(jié)論，對(duì)于不同的病人、不同的藥物、不同的疾病，答案各有不同。事實(shí)上，這并不矛盾，
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)從生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)向了“生物—精神—社會(huì)”醫(yī)學(xué)模式，苦澀的藥片、冰冷的手術(shù)刀的醫(yī)學(xué)時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，心理因素和社會(huì)因素在人類疾病產(chǎn)生和治愈過(guò)程中的作用已經(jīng)得到醫(yī)學(xué)界的共識(shí)。
6.下列各項(xiàng)中對(duì)“安慰劑效應(yīng)”理解正確的一項(xiàng)是( )
A.安慰劑效應(yīng)是指讓病人服用對(duì)治療的疾病完全沒(méi)有藥效的中性藥劑，但病人卻得到了比服用真藥更好的效果的現(xiàn)象。
B.安慰劑效應(yīng)是通過(guò)使用對(duì)治療的疾病完全沒(méi)有藥效的中性藥劑，使病人收到療效的現(xiàn)象。
C.安慰劑效應(yīng)是讓病人服用完全沒(méi)有藥效的中性藥劑，通過(guò)心理作用使病人收到療效的現(xiàn)象。
D.安慰劑效應(yīng)雖然并非人人有效，但使用的是對(duì)身體沒(méi)有損傷的中性藥劑，所以可以廣泛應(yīng)用。
7.下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.葡萄糖、葡萄糖酸鈣、乳糖、生理鹽水等安慰劑藥物雖然沒(méi)有特殊治療作用，但在實(shí)際應(yīng)用中常常出現(xiàn)意想不到的效果。
B.安慰劑并非對(duì)所有疾病、所有病人都有效，它常需要與心理療法相配合才有效，這與病人的個(gè)人差異有關(guān)。
C.由于安慰劑效應(yīng)在起作用，因而市面上銷售的“鈦?lái)?xiàng)圈”都能緩解疼痛，消除疲勞，甚至還能治愈頸椎病。
D.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已進(jìn)入“生物—精神—社會(huì)”醫(yī)院模式，心理因素和社會(huì)因素在人類疾病治愈過(guò)程中起主要作用。
8.根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是( )
A.在治療某種疾病的藥物沒(méi)有發(fā)明之前，醫(yī)生可以嘗試用安慰劑對(duì)這種疾病進(jìn)行治療，或許會(huì)出現(xiàn)奇跡。
B.安慰劑效應(yīng)不僅僅是心理作用，它還可以通過(guò)心理因素對(duì)大腦的生理狀態(tài)產(chǎn)生調(diào)節(jié)作用。
C.病人的精神狀態(tài)越樂(lè)觀、生活閱歷越豐富、文化程度越高，安慰劑對(duì)他們的治療效果越好。
D.安慰劑效應(yīng)告訴我們，原來(lái)“身”與“心”關(guān)系如此微妙，生活中不妨多給自己點(diǎn)積極暗示，這有利于身體健康。
三、(12分，每小題3分)
閱讀下面的文言文，完成9~12題。
王安石字介甫，撫州臨川人。父益，都官員外部。安石少好讀書，一過(guò)目終身不忘。其屬文動(dòng)筆如飛，初若不經(jīng)意，既成，見(jiàn)者皆服其精妙。友生曾鞏攜以示歐陽(yáng)修，修為之延譽(yù)。擢進(jìn)士上第，簽書淮南判官。舊制，秩滿許獻(xiàn)文求試館職，安石獨(dú)否。再調(diào)知鄞縣，起堤堰，決陂塘，為水陸之利;貸谷與民，出息以償，俾新陳相易，邑人便之。通判舒州。文彥博為相，薦安石恬退，乞不次進(jìn)用，以激奔競(jìng)之風(fēng)。尋招館職，不就。修薦為諫官，以祖母年高辭。修以其須祿養(yǎng)言于朝，用為群牧判官，請(qǐng)知常州。移提點(diǎn)江東刑獄，入為度支判官，時(shí)嘉佑三年也。
安石議論高奇，能以辯博濟(jì)其說(shuō)，果于自用，慨然有矯世變俗之志。于是上萬(wàn)言書，以為：“今天下之財(cái)力日以困窮，風(fēng)俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財(cái)，收天下之財(cái)以供天下之費(fèi)，自古治世，未嘗以財(cái)不足為公患也，患在治財(cái)無(wú)其道爾。在位之人才既不足，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托，封韁之守，陛下其能久以天幸為常，而無(wú)一旦之憂乎?愿監(jiān)茍者因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于當(dāng)世之變。臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊而熟爛也。”后安石當(dāng)國(guó)，其所注措，大抵皆祖此書。
安石性強(qiáng)忮，遇事無(wú)可否，自信所見(jiàn)，執(zhí)意不回。至議變法，而在廷交執(zhí)不可，安石傅經(jīng)義，出已意，辯論輒數(shù)百言，眾不能詘。甚者謂“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。罷黜中外老成人幾盡，多用門下儇慧少年。久之以。旱引去，洎復(fù)相，歲余罷，終神宗世不復(fù)召，凡八年。
9、對(duì)下列中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )
A. 起堤堰，決陂塘 決：疏浚
B. 后安石當(dāng)國(guó) 當(dāng)：掌管
C. 眾不能詘 詘：通“屈”，使屈服
D. 人言不足恤 恤：體恤
10、下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法都相同的一組是：
A. 貨谷與民，出息以償 與贏而不助五國(guó)也
B. 修以其須祿養(yǎng)言于朝 蘇子與客泛游于赤壁之下
C. 未嘗以財(cái)不足為公患也 余與四人擁火以入
D. 臣之所稱，流俗之所不講 客之美我者，欲有求于我也
11、以下句子中，全都表明王安石提倡變法的一組是( )
?、倨鸬萄撸瑳Q陂塘，為水陸之利
②安石議論高奇，能以辯博濟(jì)其說(shuō)，果于自用
?、劭挥谐C世變俗之志
?、苊髟t大臣，為之以漸，期合于當(dāng)世之變
?、荻谕⒔粓?zhí)不可，安石傅經(jīng)義，出己意
?、奚跽咧^“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”
A. ②③④ B. ②④⑥ C. ①③⑤ D. ④⑤⑥
12、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( )
A. 王安石記憶力超群，文思非常敏捷，寫的文章非常精妙，而且口才非常好，在辯論時(shí)常常旁征博引，把對(duì)手說(shuō)得心服口服。
B. 王安石任簽書淮南判官期滿后，并沒(méi)有像其他官員一樣，按照慣例進(jìn)獻(xiàn)文章要求考試館閣職務(wù)，這表現(xiàn)出他特立獨(dú)行的性格。
C. 王安石任地方官時(shí)就采用把官谷借貸給百姓、百姓秋后加息償還等做法，積累了許多變法的經(jīng)驗(yàn)，這體現(xiàn)了王安石務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
D. 王安石很早就有變法的思想，他在當(dāng)政后就推行變法，變法雖遭到了朝廷中許多官員的反對(duì)，但這并沒(méi)有動(dòng)搖他變法的決心。
第II卷(共114分)
四、(24分)
13、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)友生曾鞏攜以示歐陽(yáng)修，修為之延譽(yù)。(4分)
(2)乞不次進(jìn)用，以激奔競(jìng)之風(fēng)。(3分)
(3)陛下其能久以天幸為常，而無(wú)一旦之憂乎?(3分)
14、閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。(6分)
浪淘沙
歐陽(yáng)修
五嶺麥秋殘，荔子初丹。絳紗囊里水晶丸。可惜天教生處遠(yuǎn)，不近長(zhǎng)安。
往事憶開元，妃子偏憐。一從魂散馬嵬關(guān)，只有紅塵無(wú)驛使，滿眼驪山。
(1)聯(lián)系全詞，賞析“偏”字在表達(dá)上有何作用。(2分)
(2)“只有紅塵無(wú)驛使”一句包含了作者怎樣的感情?請(qǐng)作簡(jiǎn)析。(4分)
15、文學(xué)常識(shí)與詩(shī)文填空。(5題限選4題)(8分)
(1)由 時(shí)期發(fā)展起來(lái)的話劇，在中國(guó)現(xiàn)代和當(dāng)代戲劇中占有重要地位?，F(xiàn)代話劇發(fā)展到三四十年代達(dá)到高潮，出現(xiàn)了像曹禺的處女作《 》這樣的杰出作品。
(2)多情自古傷離別， !今宵酒醒何處? 。(《雨霖鈴》)
(3)況吾與子漁樵于江渚之上， 。 ，舉匏尊以相屬。(《赤壁賦》)
(4) ，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客， 。(《登高》)
(5)中國(guó)古典詩(shī)詞中有很多寫“淚”的詩(shī)句，情韻豐富。比如杜甫《春望》中用“ ”來(lái)表現(xiàn)國(guó)破家亡時(shí)內(nèi)心的傷痛;李商隱《錦瑟》用“ ”描繪出一幅奇美且讓人想象無(wú)窮的畫面。
五、(21分)
閱讀下面的文字，完成16~19題
生長(zhǎng)在歷史中的青藤
?、傥掖藖?lái)紹興，是拜謁青藤書屋，憑吊飽受世間苦難的明代文學(xué)藝術(shù)大師徐渭的。
?、谧哌M(jìn)書屋大門，迎面是一個(gè)小小的冷清的園子。園子盡頭是一間后人重建的前后兩室的老式瓦房。前室正中懸掛著明末大畫家陳洪綬題寫的“青藤書屋”匾額和徐渭畫像。
③眼前的書屋與徐渭自己所畫的“青藤書屋圖”已大相徑庭。徐渭的畫上，是幾間排列不規(guī)則的草屋，正如他在畫上所題，“幾間東倒西歪屋”。而據(jù)他題詞的下句“一個(gè)南腔北調(diào)人”來(lái)推斷，徐渭的晚年直至去世都是在那幾間草屋中度過(guò)的。盡管書屋為后人重建，但確是在青藤書屋的故址上，這是毋須懷疑的。書屋旁的小天井里，那十尺見(jiàn)方、徐渭所稱“天池”的小水池還在，天池正中豎有一方形石柱，上刻“砥柱中流”四字，也是徐渭手筆?？繅Γ啻u砌成的花壇上，那一棵郁郁蔥蔥的青藤雖為后人補(bǔ)植，但在那同樣的位置，徐渭手植的一棵青藤也確實(shí)蓊郁過(guò)。倔強(qiáng)孤傲長(zhǎng)于頑石之中而終年蔥綠的青藤，正是徐渭的精神象征，無(wú)怪乎他以“青藤”作為自己的別號(hào)了。
④我在這徐渭狂嘯過(guò)、痛哭過(guò)的青藤書屋里久久地低徊默想，一陣陣寒意透進(jìn)骨髓。這位曠世奇才，詩(shī)文書畫俱佳的藝術(shù)大家，并非恃才傲物的狂狷之士，僅從他的《鏡湖竹枝詞》即可看出，他是熱愛(ài)世俗生活的啊!可世俗生活卻怎么也容不下他。一只看不見(jiàn)的手，在他剛剛成年時(shí)就給他預(yù)設(shè)了種種打擊，直到他去世。
⑤徐渭少年時(shí)便才華顯露，可卻連續(xù)八次鄉(xiāng)試未中。他當(dāng)過(guò)幕賓，參加過(guò)抗倭斗爭(zhēng)并立了功，參加過(guò)反奸相嚴(yán)嵩的斗爭(zhēng)，曾六次坐牢。他一生窮困潦倒，晚年靠賣書畫度日。為了生存，數(shù)千卷心愛(ài)的藏書也變賣一空，最后在貧困交加中離開了人世。
?、捱@便是天才的命運(yùn)嗎?
⑦我想，設(shè)若命運(yùn)改變一下徐渭的品格，他的人生又將是怎樣一種境況呢?假如他不那么張揚(yáng)個(gè)性，以他的才華，在科舉考試中會(huì)一路順利，那也就成了幾品大員，錦衣玉食、寶馬香車少得了嗎?即使科舉不中，隨和一些，隱忍一些，找關(guān)系，托門子，拿自己的作品當(dāng)禮送，在哪家權(quán)貴門下做個(gè)清客，總是可能的吧，也可衣食無(wú)憂，免遭凍餒啊!
?、喈?dāng)我踱進(jìn)展室，看見(jiàn)《黃甲圖》和《墨葡萄圖》時(shí)，立即否定了自己荒.唐的設(shè)想。徐渭筆下的汪洋恣肆，乃是一個(gè)天才畫家內(nèi)心深度焦慮的宣泄。正是這種宣泄，構(gòu)成了他藝術(shù)的精魂。他是那樣的孤高，那樣的自信，那樣的卓爾不群，那樣的反叛正統(tǒng)。要這樣的藝術(shù)天才、反傳統(tǒng)的斗士去迎合世風(fēng)、摧眉折腰是不可想象的。如果他真的放棄堅(jiān)守，出賣自己，他還能作這水墨淋漓、恣肆放縱的畫嗎?還會(huì)有強(qiáng)心鐵骨、才橫筆豪的書法嗎?還會(huì)有血?dú)獗加勘暼缭V的詩(shī)文嗎?不，不會(huì)有了。那就不會(huì)有我們現(xiàn)在稱道的徐渭了。往深里想，命運(yùn)也是公正的。在他那神秘之手的一再敲打下，徐渭落魄、困頓、遭受詬辱，在貧病中死去;但同是這敲打，又造就了徐渭獨(dú)特的、后人難以企及的藝術(shù)品格。
?、崦\(yùn)之手敲打過(guò)古人，也敲打著今人。我本是來(lái)憑吊徐渭的，本以為能在憑吊之后走筆行文，痛斥齷齪的世俗，給徐渭以真摯的悲憫，不想倒是徐渭先生悲憫了我。盡管我未遭凍餒，但我有屬于我自己的哪怕一小片精神領(lǐng)地嗎?有徐渭那種“深山無(wú)人收，顆顆明珠走”的堅(jiān)信自己是明珠的自信嗎?
⑩我站在書屋前，久久地、久久地凝視著眼前的青藤。這株在人們心目中存活了400多年的青藤啊。時(shí)間的推移,只會(huì)使它愈益蔥蘢。這株青藤已生長(zhǎng)在人類的歷史中了。
16、請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)，作者感到“一陣陣寒意透進(jìn)骨髓”的原因是什么?(4分)
17、(1)第⑦段中作者假設(shè)了徐渭品格改變后可能出現(xiàn)的人生境況，這樣寫有什么好處?(3分)
(2)第⑨段中，作者為什么覺(jué)得“是徐渭先生悲憫了我”?(3分)
18、文章以“這株青藤已生長(zhǎng)在人類的歷史中了”一句做結(jié)，有什么作用?(5分)
19、下列對(duì)原文的理解，不正確的兩項(xiàng)是 ( )( ) (6分)
A. 青藤書屋的前室正中懸掛著明末大畫家陳洪綬題寫的“青藤書屋”匾額，徐渭的晚年就是在紹興的這幾間老式瓦屋中度過(guò)的。
B. 作者寫到書屋旁的“天池”及出自徐渭手筆的“砥柱中流”四字，證明了此地的確是青藤書屋的舊址，也透露著徐渭的志趣。
C. 徐渭曾在靠墻的花壇處親手種過(guò)一株青藤，并將“青藤”作為自己的別號(hào)。青藤倔強(qiáng)孤傲、終年蔥綠，正是他精神的象征。
D. 徐渭曾經(jīng)參加過(guò)抗倭斗爭(zhēng)和反奸相嚴(yán)嵩的斗爭(zhēng)，正因?yàn)橛羞^(guò)這樣的斗爭(zhēng)經(jīng)歷，他的作品才會(huì)具有強(qiáng)心鐵骨，才會(huì)才橫筆豪。
E. 徐渭筆下的汪洋恣肆，是內(nèi)心深度焦慮的宣泄。是命運(yùn)的敲打，造就了他獨(dú)特的藝術(shù)品格，所以作者說(shuō)“命運(yùn)也是公正的”。
六、(9分)
20、嚴(yán)復(fù)提出的“信、達(dá)、雅”被翻譯界公認(rèn)為對(duì)翻譯的基本要求。“信”，就是要使譯文準(zhǔn)確無(wú)誤，忠于原文;“達(dá)”，就是譯文要通順暢達(dá)，要符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法及用語(yǔ)習(xí)慣;“雅”，就是譯文要優(yōu)美自然，盡量完美地表達(dá)原文的寫作風(fēng)格。請(qǐng)你從為人處世的角度對(duì)“信、達(dá)、雅”作出自己的詮釋，答案要求語(yǔ)言連貫，語(yǔ)意完整，不超過(guò)50個(gè)字。(5分)
21、下面一則應(yīng)用文在格式、內(nèi)容方面存在多處不當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)選出四處并加以改正。(4分)
招領(lǐng)啟示①
各位同學(xué)②：
你們好!③
本人昨天傍晚在校學(xué)生食堂內(nèi)拾到一只錢包④，內(nèi)有現(xiàn)金三百元(三張百元鈔票)⑤。失主一定心急如焚⑥，請(qǐng)失主速來(lái)26棟603室咨詢⑦。
高二(8)班 張明⑧
2010年4月10日⑨
七、(60分)
22、讀下面的材料，按要求作文。
從前，荒郊野外有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活的碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手人寰。
以“魚與魚竿”為題，寫一篇議論文。
要求：① 準(zhǔn)確理解材料含義; ② 800字以上; ③ 不得抄襲、套作
看過(guò)“2016高考語(yǔ)文模擬試題”的人還看了：
2016高考語(yǔ)文模擬試題
