2016蘇州高三語文二模試題卷
再過一段時間，就即將迎來重要的考試了，作為考生的你，做好了復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作了嗎?讓我們來做一張試卷測試一下你的學(xué)習(xí)水平吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的2016蘇州高三語文二模試題卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
2016蘇州高三語文二模試題卷：
一.(19分)
1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(3分)
A.崛起(jué) 憎恨(zēng) 顯露無余(lù)
B.繃直(bēng) 威懾(shè) 以偏賅全(gāi)
C.匱乏(kuì) 婀娜(nuó) 炙手可熱(zhì)
D.蹙眉(cù) 摒棄(píng) 上乘佳作(chéng)
2.下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是(3分)
A.圭臬 博采眾長 噩夢 完壁歸趙 B.取締 雕蟲小技 疏浚 精神座標(biāo)
C.詬罵 銷聲匿跡 荒誕 琳瑯滿目 D.蒼海 惟古是尚 戮力 時過景遷
3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
?、?a href='http://www.zbfsgm.com/zixun/wenhua/' target='_blank'>文化傳統(tǒng)的變化無論如何總是緩慢的、漸進(jìn)的，不會 ;即使在社會急劇變幻的革命時期也是如此。
?、邴湲?dāng)勞地方化的過程， 不是人類歷史上和現(xiàn)實(shí)社會生活中經(jīng)常發(fā)生或正在發(fā)生的社會文化變遷過程的體現(xiàn)。
?、塾幸惶彀?，我們夫婦散步，經(jīng)過一個 的小胡同，看見一個破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋。
A.一鳴驚人 未嘗 荒涼 B.一蹴而就 何嘗 荒僻
C.一鳴驚人 何嘗 荒僻 D.一蹴而就 未嘗 荒涼
4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分)
A.有毒奶粉事件說明，在社會轉(zhuǎn)型期中，缺乏誠信和唯利是圖的奸商們的胡作非為，損害了整個民族產(chǎn)業(yè)的發(fā)展步伐。
B.《紅樓夢》塑造的林黛玉等一群至真至美的詩意女子形象，是中國文學(xué)前無古人、后啟來者的奇觀，也是世界文學(xué)的奇觀。
C. 由于時代久遠(yuǎn)，《詩經(jīng)》和《楚辭》中文言字詞對我們感到非常陌生，它像堅硬的外殼，包裹住了鮮活的生命。
D.省交通廳最近下達(dá)文件強(qiáng)調(diào)，各地車站要合理安排運(yùn)力，挖掘運(yùn)輸潛能，確保春運(yùn)暢通，確保不出現(xiàn)旅客滯留現(xiàn)象。
5.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(只選做4小題)。(4分)
(1)大閹之亂， ，四海之大， ? (張溥《五人墓碑記》)
(2)因賓客至藺相如門謝罪，曰：“ ， !”(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)
(3)竭誠則 ，傲物則 。(魏徵《諫太宗十思疏》)
(4)路曼曼其修遠(yuǎn)兮, 。(屈原《離騷》》) ，哀民生之多艱。(屈原《離騷》》)
(5)那就從我的血肉之軀上/去取得/ 、你的榮光、 ; /——祖國呵，我親愛的祖國!(舒婷《舒婷的詩》)
6.閱讀下面一則材料，在橫線上填寫出結(jié)論式的句子。(3分)(不超過30個字)
聯(lián)合國有關(guān)組織的最新(2006年)統(tǒng)計資料表明，世界人均耕地為22畝。其中美國人均耕地為117畝，印度為33畝;中國人均耕地1949年為135畝,2006年為2畝。
二.(共20分)
(一)閱讀文言文，完成7——10題。
張良出，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”項(xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。”沛公曰：“諾。”于是項(xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎?今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項(xiàng)王許諾。
樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也!”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。
7.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)
A. 籍吏民，封府庫，而待將軍 籍：登記 ks5u
B. 旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王 謝：道謝
C. 先破秦入咸陽者王之 王：讓……為王
D. 坐須臾，沛公起如廁 如：到，往
8.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)
A. ①具以沛公言報項(xiàng)王 ②幾以不納死
B. ①不如因善遇之 ②因人之力而敝之
C. ①欲誅有功之人 ②虧無為之大道哉?
D. ①而聽細(xì)說 ②畢禮而歸之
9.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(任選2句，每句2分，共4分)
(1)所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。
(2)殺人如不能舉，刑人如恐不勝。
(3)此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也!
10.試比較《鴻門宴》中樊噲對項(xiàng)羽說的話和劉邦對項(xiàng)伯說的話，在內(nèi)容和方式上有哪些不同之處?(4分)
(二)閱讀下面兩首唐詩，完成11—12題。(6分)
越 中 覽 古 李白
越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。
宮女如花滿春殿，只今唯有鷓鴣飛。
蘇 臺 覽 古 李白
舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。
只今唯有西江月，曾照吳王宮里人。
【注釋】①蘇臺：蘇州姑蘇臺，吳王闔閭創(chuàng)建，吳王夫差加以增筑，為吳王游樂場所。②菱歌：采菱時所唱的歌。
11.填空。(2分)
◎這兩首詩都表達(dá)了 主題。(15個字左右)
12.兩首詩運(yùn)用的藝術(shù)手法有相同之處，請簡要賞析。(4分)(40個字左右)
三.(21分)
(一)
近代西方的“童年革命”摧毀了成人優(yōu)越論，把早期教育從“以成人為中心”轉(zhuǎn)化為“以孩子為中心”。中國自古有“不打不成才”式的強(qiáng)制讀書，過去以“讀經(jīng)”為基礎(chǔ)的“童子功”，發(fā)展到如今“小升初”的瘋狂競爭。中西在教育哲學(xué)上有著深刻的分歧。中國早期教育的主流，仍然堅持著“以成人為中心”的知識傳授的原則。西方則更強(qiáng)調(diào)“以孩子為中心”的自發(fā)、自動型教育。這一分歧的根本，在于西方自工業(yè)革命以來的“童年革命”并沒有在中國發(fā)生。
“童年革命”乃是伴隨著19世紀(jì)歐美工業(yè)革命的一場文化和社會革命。這一革命的土壤，首先是母親地位的變化。在工業(yè)革命前夜，歐洲發(fā)達(dá)地區(qū)的城市工商階層日益富裕。家庭主婦們得以從繁重的工作中解脫，精心養(yǎng)育孩子成為母親的天然使命，早期教育被提到議事日程上來，并被盧梭(1712-1778)等哲學(xué)家所大力鼓吹，成為深入人心的主流意識。盧梭在他的《愛彌爾》中哀嘆我們總是把小孩子當(dāng)大人看，根本不考慮孩子的特點(diǎn)。他把童年和成年明確地區(qū)分開來，并確立了“童年本位”的教育學(xué)說。不過，盧梭只是個哲學(xué)家，瑞士教育家裴斯泰洛齊則真正開始在教育實(shí)踐中應(yīng)用他的原則。他致力于培育孩子們內(nèi)在的學(xué)習(xí)沖動，徹底廢止了老師無休止的滿堂灌式授課，代之以“實(shí)物授課”。在教育史上，幼兒園是一大創(chuàng)造。“幼兒園”(kindergarten)最早由福祿倍爾創(chuàng)立，他第一次把學(xué)齡前兒童組織成課堂，把游戲作為幼兒教育的核心，讓他們自發(fā)、自由地活動。他把裴斯泰洛齊實(shí)體教育法發(fā)揮得淋漓盡致。如果說福祿倍爾是早期教育的教父的話，之后的蒙臺梭利就是教母，她徹底地顛覆了“成人優(yōu)越論”。蒙臺梭利指出，一個孩子在生命頭三年的學(xué)習(xí)成就，要成人奮斗60年才能達(dá)到。孩子學(xué)習(xí)最有效率的時期，也恰恰是他們還不能和成人進(jìn)行有效地語言交流、成人無法對之施加直接影響的時期。在這個時期，父母應(yīng)該當(dāng)盡量為他們提供自然生長的環(huán)境。在大致差不多的時間，以哲學(xué)家杜威等領(lǐng)導(dǎo)的“進(jìn)步主義教育”運(yùn)動也進(jìn)一步轉(zhuǎn)化了美國的教育。杜威要求學(xué)校從書本中心轉(zhuǎn)化到創(chuàng)造中心，充分利用傳統(tǒng)鄉(xiāng)村生活的教育功能。要求學(xué)生通過各種生活實(shí)踐來豐富自己的經(jīng)驗(yàn)和知識。“以孩子為中心”的教育，自此以后漸漸確立為主流。ks5u
遺憾的是，西方的“童年革命”卻從來沒有在中國發(fā)生，中國當(dāng)今的教育還像停留在18世紀(jì)的歐洲!看看現(xiàn)在市面上的圖書就知道，不僅是學(xué)校，整個社會都以教材為中心，在孩子的心靈中強(qiáng)制灌輸成人的理念。自人類進(jìn)入現(xiàn)代社會以來，中國幾乎完全錯過了“童年革命”，從來沒有通過改造童年來創(chuàng)造“新民”。一個沒有“孩子們的自由共和國”(福祿倍爾語)的社會，還算是一個現(xiàn)代社會嗎?這是我們每一個中國人都應(yīng)該自問的。
(選自作者:《南方周末》，有刪節(jié))
13.閱讀第一段，解釋“成人優(yōu)越論”。(不超過15個字)。(2分)
14.結(jié)合全文給“童年革命”下定義。(不超過60個字)(3分)
童年革命是
15.用一句話概括文章的主旨。(30字內(nèi))(3分)
(二)
紅房子
[德]黑塞
?、購哪闵砼越?jīng)過，頭一回經(jīng)過時，我的流浪的樂趣就震顫地想起它的對稱極，我又一次奏起往昔經(jīng)常彈奏的旋律：有一個家，綠色花園里的一幢小屋，周圍一片寂靜，遠(yuǎn)離村落;在小房間里，朝東放著我的床，我自己的床;在小房間里，朝南擺著我的桌子，那里我也會掛上一幅小小的古老的圣母像，那是我在早年的一次旅途中，在布雷西亞買到的。
?、谡绨讜兪窃谇宄亢鸵雇碇g，我的人生也是在旅行的欲望和安家的愿望之間漸漸消逝的。也許有朝一日我會達(dá)到這樣的境地，旅途和遠(yuǎn)方在心靈中屬我所有，我心靈中有它們的圖像，不必再把它們變成為現(xiàn)實(shí)。也許有朝一日我還會到達(dá)這樣的境地，我心靈中有家鄉(xiāng)，那就不會再向花園和紅房予以目送情了——心靈中有家鄉(xiāng)!
③如果有一個中心，所有的力從這個中心出發(fā)向兩端擺動。那時，生活會是多么不同啊!
?、艿?，我的生活沒有這樣的一個中心，而是震顫地在許多組正極和負(fù)極之間搖擺。這邊是眷念在家安居，那邊是思念永遠(yuǎn)在旅途中。這邊是渴望孤獨(dú)和修道院，那邊是思慕愛和團(tuán)體!我收集過書籍和圖畫，但又把它們送掉。我曾擺過闊，染上過惡習(xí)，也曾轉(zhuǎn)而去禁欲與苦行。我曾經(jīng)虔誠地把生命當(dāng)作根本來崇敬，后來卻又只能把生命看作是功能并加以愛護(hù)。
⑤但是，把我變成另一個模樣，這不是我的事情。這是神奇的事情。誰要尋找神奇，誰要把它引來，誰要幫助它，它就逃避誰。我的事情是，飄浮在許多緊張對立的矛盾之間，并且作好了精神準(zhǔn)備，如果奇跡突然降臨到我頭上的話。我的事情是，不滿并忍受著動蕩不安。
⑥綠色花園中的紅房子!我對你已經(jīng)有過體驗(yàn)，我可不想再次體驗(yàn)了。我曾經(jīng)有過家鄉(xiāng)，建造過一幢房屋，丈量過墻壁和屋頂，筑過花園里的小徑，也曾把自己的畫掛在自己的墻上。每個人都有這樣的欲望——我也想按照這種欲望來生活!我的許多愿望已經(jīng)在生活中實(shí)現(xiàn)了。我想成為詩人，也真成了詩人。我想有一所房屋，也真為自己建造了一所。我想有妻室和孩子，后來也都有了。我要同人們談話并影響他們，我也做了。可是每當(dāng)一個愿望實(shí)現(xiàn)以后，很快就變成了不滿足。但這是我所不能忍受的。我于是懷疑起寫詩來了。我覺得房屋變狹窄了。已經(jīng)達(dá)到的目的，都談不上是目的，每條路都是一條彎路，每次休憩都產(chǎn)生新的渴望。
?、呶疫€會走許多彎路，還將實(shí)現(xiàn)許多愿望，但到頭來仍將使我失望?？傆幸惶煲磺卸紝@示它的意義。
?、嗄莾?，矛盾消失的地方，是涅槃境界?？墒?，可愛的眷念的群星還向我放射出明亮的光。
16.通讀全文，闡釋“紅房子”的兩層意思。(2分)
17.文章第⑧段劃線句子應(yīng)怎樣理解，請具體說明。(4分)
18.請概括本文中心思想。(3分)(不超過40字)ks5u
19.本文在語言表達(dá)方面有其特色，請從修辭手法、表達(dá)方式、人稱使用等方面分條舉例賞析。(任選兩個方面即可)(4分)
【附加題•名著閱讀】(6分)
20.請簡要分析曹禺《雷雨》中的某個人物形象，要求突出人物的性格特點(diǎn)，不少于100
四.(40分)
21.閱讀下面文字，按照要求寫一篇作文。
你改變不了環(huán)境，但你可以改變自身;你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度;你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容;你不能樣樣順利，但你可以事事盡心;你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度!
讀了這則材料后，你有什么聯(lián)想，有什么感悟?寫一篇不少于700字的作文。立意自定，角度自選，題目自擬，文體不限(詩歌除外)。
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