2016浦東新區(qū)高三上冊語文期中考試卷(2)
2016浦東新區(qū)高三上冊語文期中考試卷
(二)文學類、實用類文本閱讀(選考)(15分)
(甲)文學類文本閱讀
閱讀下面文字，完成13—15題。(15分)
數(shù)學家的愛情
李伶伶
?、贁?shù)學家是朋友送他的綽號，因為他對數(shù)字特別敏感，數(shù)學運算得特別快。朋友都說他是數(shù)學天才?？墒菙?shù)學天才的愛情之路卻一直不順。
?、谝淮危粋€交往不久的女友去飯店吃飯，結賬時卻跟服務員吵了起來。那天飯錢應該是79.8元，如果服務員報出準確的數(shù)值，他也不會生氣?？墒欠諉T向他要80元。他說，不對吧。服務員說，賬單上這么寫的。說著把手寫的賬單遞給他。他看賬單上真寫著80元，就說，你們算錯賬了，不是80元，是79.8元。服務員說，我們這里都是按四舍五入收費的。他說，你們怎么收費我不管，但是你們這賬確實算錯了。服務員說，差兩角錢還算差呀?數(shù)學家說，怎么不算差?79.8元和80元能畫等號嗎?服務員說他小氣，數(shù)學家就跟她吵了起來。
?、叟押軐擂?，勸了半天勸不住他，索性走了。當晚就跟他分手了。女友覺得他為兩角錢就能跟人吵一架，以后她可過不了。
?、軘?shù)學家很苦惱。朋友勸他別上火，說總能遇到理解他的人。
⑤后來他真遇到了一個這樣的人。她是個會計，也喜歡計算，也是看到一組數(shù)字就把它們加起來算出結果。兩個 人在一起時總比賽誰算得快。跟她在一起，數(shù)學家很開心。數(shù)學家想跟她結婚，卻因為一件小事又黃了。
?、弈翘焓乔槿斯?jié)，數(shù)學家陪女友去逛街?？吹揭患倚麻_業(yè)的咖啡廳搞打折優(yōu)惠活動，就進去了。要了兩杯咖啡，又要了五樣小點心。吃完去結賬，看到結賬的隊伍排得很長。原來那天收銀員有事沒來，女老板臨時頂替。她不太會算賬，借助計算器也算得很慢。要結賬的人在旁邊催她，越催她越著急，越著急越算不好。數(shù)學家見狀走過去說，你要是信得過我們，我們幫你算。女老板抬頭看看數(shù) 學家和他的女友，覺得他們不像壞人，就同意了。
?、哂谑牵瑪?shù)學家?guī)团习逅阗~，女友幫核實，女老板在旁邊收錢。不一會兒，結賬的隊伍就消失了，剩下最后一位客人。就是這最后一個人的賬，讓數(shù)學家和女友出現(xiàn)了分歧。數(shù)學家算出客人應付182元，女友說是188元。讓客人自己算，結果跟數(shù)學家一樣。最后讓女老板算，女老板算完后，看看數(shù)學家又看看他女友，說， 這位先生算得對。數(shù)學家女友說，你說謊!女老板說，我為什么要說謊?我們?nèi)齻€算的結果都一樣，說明你確實算錯了。數(shù)學家女友說，我沒錯，不信我重新給你算一遍。客人有點兒不高興，說，你這人怎么這樣?算錯了還不承認。女老板說，您別生氣，我按您算的結果收錢?？腿诉f過來200元錢，女老板找給他18元?？腿四弥一氐牧沐X走了。數(shù)學家女友氣憤不已，她看看女老板，又看看數(shù)學家，一句話沒說就走了。數(shù)學家跑出去追女友。女友說，除非你承認自己算錯了，否則別再來找我。數(shù)學家覺得女友不講道理，就沒再找她。
⑧女老板很感激數(shù)學家那天幫她算賬，他再去喝咖啡時，說啥也不要錢。一來二去，兩個人成了朋友，后來又成了戀人。女老板是個年輕的單身女人，厭倦了職場的爾虞我詐，辭職開了這家咖啡廳。數(shù)學家經(jīng)常來幫女老板算賬，女老板對他的計算能力崇拜得五體投地。一年后的情人節(jié)，他們結婚了。
?、峤Y婚那天，咖啡廳全部商品打八折。服務員問：開心果也打折嗎?女老板說，當然不打，開心怎么能打折呢?數(shù)學家覺得這話耳熟，就問，開心果不打折，那去年怎么打了?女老板看著數(shù)學家笑了，說，去年也沒打。最后那位客人買了一碟開心果，你算賬時一并打了折，所以那天的賬，你當時的女友算的是對的。數(shù)學家很意外，說，那你為什么說她算錯了?女老板說，傻瓜，因為我看上你了唄!數(shù)學家很生氣，說，你怎么能這樣!
⑩數(shù)學家不能原諒女老板，執(zhí)意跟她離了婚。女老板不理解，數(shù)學家為什么這么對她。
(選自《小說選刊》，有改動)
13.下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?( ) ( )(5分)
A.小說題目匠心獨運，既是對內(nèi)容的準確濃縮，又包含明顯的調侃諷刺意味。
B.小說第四自然段看似閑筆，其實承上啟下，引導故事情節(jié)自然發(fā)展，引發(fā)閱讀興趣。
C.數(shù)學家和女會計都樂于助人，因愛好相同相戀，最終分手根本上是性格使然。
D.小說通過人物的肖像、言行、心理及環(huán)境描寫，刻畫了社會眾生相。
E.小說通過跌宕起伏、扣人心弦的情節(jié)，啟發(fā)讀者思考愛情的真正涵義。
14.小說最后才交代一年前數(shù)學家算錯了賬并因此離了婚，這樣處理有何作用?結合作品加以分析。(4分)
15.數(shù)學天才為什么贏得愛情又為什么失去愛情?請結合作品進行分析。你從這個人物身上得到了什么啟示?(6分)
(乙)實用類文本閱讀
閱讀下面文字，完成13-15題(15分)
侯仁之：城市的知音
?、?932年，“一•二八淞滬抗戰(zhàn)”以失敗告終，20歲的侯仁之在苦悶中彷徨。弟弟侯碩之的一句話，讓他下定決心放棄曾想從事的醫(yī)學，投考歷史專業(yè)。弟弟的那句話是：“學醫(yī)，只能給個人看病。學歷史，可給社會治病!”這一年，侯仁之考取燕京大學歷史專業(yè)。
②1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后北平淪陷，燕京大學成為溝通淪陷區(qū)、解放區(qū)和大后方的秘密通道。當時正在讀研究生的侯仁之承擔了將愛國學生送往解放區(qū)或大后方的工作?？箲?zhàn)勝利一年后，侯仁之前往英國利物浦大學求學。
?、墼谟陂g，侯仁之逐漸接受了歷史地理學的理念。他意識到，沿革地理存在明顯的局限性。1949年，侯仁之學成歸國，并將歷史地理學引入中國。從此，一個新的、科學的歷史地理學學科逐步建立起來，侯仁之成為公認的“中國歷史地理學第一人”。
?、芤愫脷v史地理學的研究，大量的實地調查必不可少。在張家口考察期間，侯仁之發(fā)現(xiàn)一段長城與眾不同。深感疑惑的侯仁之回來后立刻查資料，最終確認這是明后期沿著長城開設的“馬市”。如今這種貿(mào)易已消失在歷史中，但卻由遺留的建筑記錄下來。從此，他的研究興趣由“歷史”轉向“地理”，而野外考察和考古研究，也成為貫穿他學術生涯的重要內(nèi)容。
?、?958年，侯仁之開始了沙漠研究。當時有人認為，沙漠地區(qū)不僅文獻資料少，而且調查訪問都很困難，難以開展歷史地理研究。侯仁之反駁道：“必須勇敢打破舊傳統(tǒng)，堅決走出小書房，跳出舊書堆。”此后數(shù)年，侯仁之多次奔赴西北沙漠進行考察。
⑥1964年夏天，侯仁之在陜北榆林附近的沙漠中考察統(tǒng)萬城。統(tǒng)萬城是5世紀一個少數(shù)民族小王朝的都城，已在沙漠中沉寂了千年。經(jīng)過細致的調查研究，侯仁之得出結論，統(tǒng)萬城的沙化，是人類不合理活動的結果。那時，人們普遍認為西北沙漠中很多古城被廢棄是“大漠流沙”造成的。而侯仁之卻證明，這是“膚淺的廣為流傳的錯誤觀點”，人類活動才是造成沙化的主要原因。這直接為后來人們治理沙漠打下了認識基礎，侯仁之也因此成為“沙漠歷史地理研究的先驅”。
⑦在這次考察中，侯仁之還糾正了一個普遍的說法：榆林三遷，即榆林因流沙侵襲而被迫三次南遷。侯仁之證實，榆林不僅沒有三遷，反而在原址五次擴展。古城榆林終于明晰了自己的“身世”。
?、嘣趯W術生涯中，侯仁之梳理過脈絡的城市有很多。承德、臨淄、邯鄲、蕪湖、敦煌……在侯仁之的慧眼下，一個個城市的前世今生或者得以浮現(xiàn)，或者更加豐滿。他對許多城市做了深入的研究，充滿著熱愛。對他而言，北京有著更重要的意義。侯仁之曾說：“我對北京，是知之愈深，愛之彌堅。”
?、岷钊手诒本┒ň?0年，為北京傾注了大量心血。比如有800多年歷史的盧溝橋在20世紀80年代還是進京要道?？ㄜ?、拖拉機往來穿梭，盧溝橋受損嚴重。侯仁之對此心急如焚。他寫了《保護盧溝橋刻不容緩》一文，發(fā)表在《北京日報》上。6天后，北京市政府決定，盧溝橋禁止機動車與獸力車通行。如今，經(jīng)過多次整修的盧溝橋已經(jīng)得到妥善保護。侯仁之最為人所知的壯舉是保護蓮花池。正是因為他的積極奔走，原本要建在蓮花池上的北京西客站主樓東移了100米。“先有蓮花池，后有北京城”，北京城的血脈得以保留。
?、猱斎?，與他的研究相比，這些事還只能算作“信手為之”。在幾十年的學術生涯里，他以歷史地理學的眼光，解決了北京城市起源、城址轉移、城市發(fā)展的特點及其客觀規(guī)律等關鍵性問題?？梢院敛豢鋸埖卣f，如果沒有侯仁之，人們可能無法充分解讀北京的厚重和韻味。
(摘編自高毅哲《侯仁之：城市的知音》)
13.下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?( )( )(5分)
A.本文記述了侯仁之的求學經(jīng)歷、科研歷程、豐富的學術成果和深遠的社會影響，展現(xiàn)了一位著名的歷史地理學家的愛國情懷和學者本色。
B.抗戰(zhàn)期間，侯仁之身處淪陷區(qū)，以燕京大學學生的身份作掩護，負責將愛國學生輸送到解放區(qū)或大后方，為抗戰(zhàn)作出了杰出貢獻。
C.在對張家口長城的考察研究中，侯仁之認識到野外考察在歷史地理學中的重要價值。這次考察使他的研究興趣由“歷史”轉向了“地理”。
D.侯仁之主張沙漠研究要走出小書房，走進現(xiàn)場，不要依靠舊書堆中的文獻資料。他在陜北榆林附近沙漠的考察研究糾正了人們的錯誤認識。
E.侯仁之發(fā)現(xiàn)有著800多年歷史的盧溝橋受損嚴重，便強烈呼吁保護盧溝橋，禁止機動車和獸力車通行，最終使盧溝橋得到了妥善保護。
14.本文第一自然段有何作用?請簡要分析。(4分)
15.請結合全文簡要說明侯仁之取得成就的自身因素主要有哪些，并就其中一個方面聯(lián)系現(xiàn)實談談對你的啟示。(6分)
四、語言文字運用(13分)
閱讀下面的文字 ，完成16——18題。(6分)
一場6.5級強烈地震驟然降臨。頃刻之間， ， ， ，生命消殞。
魯?shù)橹x， 中國之痛!在這危難之際，以同志為的黨中央果斷決策、科學部 (shǔ)，帶領廣大軍民同災難展開了英勇無畏、氣壯山河的殊死搏斗，顯示了中華民族萬眾一心、眾志成城的偉大力量。
?、偃藗冃南禐膮^(qū)同胞的安危，②為魯?shù)榧佑停瑸樯矶\。③根據(jù)以往地震災害的救援經(jīng)驗，讓越來越多的人懂得，僅憑“一腔熱血”蜂擁至災區(qū)，可能事與愿違?；ヂ?lián)網(wǎng)上，網(wǎng)友們探討在地震中如何自救，如何對受災群眾進行心理疏導。媒體上，人們在對救援進展的高度關注中，多了一些對防震減災的深入思考。
16.依次填入第一段 橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是( )(2分)
①房屋垮塌 ②大地震顫 ③山石崩濺
A.②①③ B.②③① C.①③② D.③①②
17.閱讀第二段，完成后面的題目。(2分)
(l)文中有一個錯別字，請指出并加以改正。(l分)答：
(2)根據(jù)括號內(nèi)的拼音填寫正確的漢字。(l分)答：
18.第三段中①-③的文字(加“ ”)有一處語病，請寫出序號并加以修改。
(l)有語病的一處的序號： (1分)
(2)修改： (1分)
19.閱讀下面的材料，完成后面的題目。(7分)
教育部28日召開的全國學生運動會新聞發(fā)布會透露，我國學生體質、健康狀況在持續(xù)20多年下滑的情況下，近年來出現(xiàn)了積極的變化，大部分指標止跌回升，個別指標甚至出現(xiàn)了連續(xù)上升的勢頭。教育部負責人還透露，體育成績將逐步納入高考，或將影響大學畢業(yè)。 (7月29日新浪網(wǎng))
體育成績將逐步納入高考，你對此有什 么看法?請作簡要闡述。(要求：表達簡明連貫，言之成理。150字左右。)
20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(70分)
釀酒師把米蒸熟，再把蒸熟的米放進缸里，拌上酒曲 ，然后把缸密封起來，讓米與外界隔絕，隔絕外界的喧囂與繁華。一段時間后，缸里那質樸的米就釀成醇香的酒。這時，幾元錢一斤的米開始成為幾十元、幾百元甚至上千元的酒。
上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟或聯(lián)想?請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
要求：(1)必須符合文體要求;(2)角度自選;(3)立意自定;(4)標題自擬;(5)不得抄襲，不得套作。
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