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高考政治哲學(xué)主觀題解題思路例析

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高考政治哲學(xué)主觀題解題思路例析

  縱觀近幾年的文綜考試,由于文綜考試模式、題型已越來越成熟,哲學(xué)主觀題的類型也漸趨穩(wěn)定。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考政治哲學(xué)主觀題解題思路,希望對(duì)大家有所幫助!

  高考政治哲學(xué)主觀題解題思路例析

  第一類

  1、設(shè)問類型

 ?、偕鲜霾牧现畜w現(xiàn)了哪些哲理(或唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論、人生觀、價(jià)值觀)?②聯(lián)系上述材料,運(yùn)用所學(xué)哲學(xué)知識(shí)回答:……是如何取得成功的(或如何做的)?③聯(lián)系材料,簡述上述做法的哲學(xué)依據(jù)。④運(yùn)用唯物論(或辯證法、認(rèn)識(shí)論、人生觀、價(jià)值觀)的知識(shí)分析材料。

  2、答題要求

  (1)逐層讀懂材料。從每層材料中一一提取能體現(xiàn)哲理信息的句子。

  (2)注意盡量從多角度去思考,一般不要局限于一個(gè)方面。

  以上兩點(diǎn)是做好哲學(xué)題的共性要求,下面的題型就不再重復(fù)要求。

  (3)組織答案時(shí)一般第一點(diǎn)要明確寫出所要運(yùn)用的哲理(包括原理和方法論)。注意要簡明扼要,切忌啰嗦。

  (4)組織答案的第二點(diǎn)就是一定要注意結(jié)合材料分析。即總結(jié)概括體現(xiàn)哲理信息的句子。注意點(diǎn)到為止。

  3、高考例題(分別和上述類型一一對(duì)應(yīng),注意對(duì)照體會(huì))

  例1(06政治江蘇卷)38.材料一:自禽流感發(fā)生以來,我國政府啟動(dòng)了整體防控體系,采取免疫、監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)、撲殺等對(duì)策,有效控制了疫情擴(kuò)散,并批準(zhǔn)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的人用禽流感疫苗進(jìn)入臨床研究。同時(shí),我國政府高度重視、積極參與禽流感防控國際合作,并與歐盟委員會(huì)、世界銀行在北京共同舉辦了禽流感防控國際籌資大會(huì),認(rèn)真履行防控禽流感的大國責(zé)任。

  材料二:天花曾是人類歷史上最可怕的疾病之一。為了防治天花,人類歷經(jīng)了幾個(gè)世紀(jì)的艱辛探索。公元10世紀(jì),中國醫(yī)書就記載了接種天花疫苗的方法,但這種方法的危險(xiǎn)性很大。到了16世紀(jì),中國醫(yī)生發(fā)現(xiàn)那些得過輕微天花的人,就獲得了免疫能力,于是開始接種人痘,這種方法很快傳入歐洲,但種人痘仍存在危險(xiǎn)。1796年,英國醫(yī)生發(fā)現(xiàn),得過牛痘的人不會(huì)得天花,并且種牛痘比較安全,于是開始種牛痘,以后種牛痘又傳入中國。直到1980年,世界衛(wèi)生組織宣布,天花在世界范圍內(nèi)被消滅。

  (2)材料二體現(xiàn)了哪些唯物辯證法原理?

  (3)運(yùn)用材料二體現(xiàn)的唯物辯證法原理,結(jié)合材料一,談?wù)勎覀儗?duì)防控禽流感應(yīng)有的態(tài)度。

  答案:(2)①天花病毒在全球的流行,中外醫(yī)生在治療上的相互借鑒,以及世界衛(wèi)生組織的作用,體現(xiàn)了事物是普遍聯(lián)系的。②從天花的泛濫,到人類經(jīng)過艱辛探索制服天花,體現(xiàn)了事物的變化發(fā)展有其客觀規(guī)律,人們能夠認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律。③從天花的肆虐,到接種人痘和牛痘,直至天花的最終消滅,體現(xiàn)了事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的辯證統(tǒng)一。

  (3)①世界各國防控禽流感的工作是相互聯(lián)系的,要在加強(qiáng)整個(gè)國家防控體系的同時(shí),加強(qiáng)防控禽流感的國際合作。②禽流感病毒的變異和流行有其客觀規(guī)律,要認(rèn)識(shí)和利用其內(nèi)在規(guī)律,形成防控禽流感的對(duì)策。③防控禽流感,道路是曲折的,前途是光明的,我們既要充滿勝利的信心,又要有長期作戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。

  例2(06政治廣東卷)38.閱讀下面的材料,回答所提出的問題:

  最近十年,國際上生產(chǎn)柴油發(fā)動(dòng)機(jī)的嘖油系統(tǒng)的主流技術(shù)從機(jī)械式轉(zhuǎn)向電控式。面對(duì)這種技術(shù)變化,原來我國該行業(yè)最大的企業(yè)A擔(dān)心自己無力自主開發(fā)出能夠達(dá)到歐洲標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù),無法進(jìn)入歐洲市場,于是決定與外國企業(yè)合資以引進(jìn)技術(shù)。合資的結(jié)果是:外國企業(yè)控股67%;把企業(yè)A的幾百名技術(shù)人員全部納入合資企業(yè);還規(guī)定企業(yè)A其他分公司的同類產(chǎn)品永遠(yuǎn)不能進(jìn)入歐洲市場。由于決策失誤,目前企業(yè)A已經(jīng)瀕臨破產(chǎn)。

  我國另外一家企業(yè)B則決定自主開發(fā)電動(dòng)噴油系統(tǒng)。該企業(yè)在不斷學(xué)習(xí)外國先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn),克服了重重困難,終于成功開發(fā)出了達(dá)到歐洲標(biāo)準(zhǔn)的電控噴油系統(tǒng)?,F(xiàn)在,其產(chǎn)品打進(jìn)了歐洲市場,企業(yè)蒸蒸日上,成為國內(nèi)該行業(yè)的領(lǐng)頭羊。

  (2)聯(lián)系上述材料,運(yùn)用所學(xué)哲學(xué)知識(shí)回答:技術(shù)落后的企業(yè)如何才能實(shí)現(xiàn)成功追趕?(10分)

  答案:①看問題要一分為二。對(duì)企業(yè)自身的實(shí)際狀況應(yīng)做全面客觀的分析。既要看到我們在技術(shù)上與國外同行的差距,又要看到我們已經(jīng)具有一定的實(shí)力和潛力,能夠在學(xué)習(xí)外國技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行自主創(chuàng)新。(3分)

 ?、谝匾暟l(fā)揮主觀能動(dòng)性。要有敢于創(chuàng)新的勇氣與信心,始終保持積極的精神狀態(tài)。(2分)

 ?、垡_處理內(nèi)外因的關(guān)系。技術(shù)落后的企業(yè),在學(xué)習(xí)外國技術(shù)的同時(shí),要重視內(nèi)因,努力創(chuàng)新。(3分)

 ?、芤匾晫?shí)踐的作用。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ),只要在實(shí)踐基礎(chǔ)上反復(fù)探索、不懈努力,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)成功追趕。(2分)

  評(píng)分說明:(2)的每個(gè)要點(diǎn)說出原理給1分,能夠結(jié)合材料分析給1分或2分。若不從題目的材料出發(fā),只簡單羅列原理。本小題最高分不得超過4分。

  第二類

  1、設(shè)問類型

  運(yùn)用某一哲理、觀點(diǎn)、關(guān)系分析材料。

  2、答題要求

  (1)此類型題由于限定了所要運(yùn)用的哲理,因而難度較小。答題要求參考第一類型的要求。

  (2)關(guān)鍵是掌握此觀點(diǎn)的準(zhǔn)確內(nèi)容。

  高考例題

  例1(06文綜四川卷)38.(32分)根據(jù)材料回答下列問題。

  材料一:2006年《政府工作報(bào)告》指出:“繼續(xù)加強(qiáng)‘三農(nóng)’工作。28個(gè)省(區(qū)、市)全部免征了農(nóng)業(yè)稅,全國取消了牧業(yè)稅。增加對(duì)種糧農(nóng)民的補(bǔ)貼和對(duì)產(chǎn)糧大縣及財(cái)政困難縣的轉(zhuǎn)移支付”。2005年“中央財(cái)政用于‘三農(nóng)’的支出達(dá)到2975億元,比上年增加349億元。糧食總產(chǎn)量在上年大幅度增長的基礎(chǔ)上,又增產(chǎn)1454萬噸,達(dá)到48401萬噸。農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力得到加強(qiáng),糧食穩(wěn)定增產(chǎn)和農(nóng)民持續(xù)增收”。2006年“中央財(cái)政用于‘三農(nóng)’的支出達(dá)到3397億元,比上年增加422億元。”

  材料二:據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析,按照當(dāng)前化肥、農(nóng)藥、農(nóng)膜等農(nóng)資價(jià)格平均上漲幅度粗略計(jì)算,農(nóng)資漲價(jià)至少使全國農(nóng)民增加生產(chǎn)性物質(zhì)投入390多億元,糧食平均每畝物質(zhì)投入比2003年增加20多元。──《半月談》2005年第1期

  回答:

  (1)運(yùn)用認(rèn)識(shí)論原理,說明我國現(xiàn)階段加大中央財(cái)政支農(nóng)這一決策的合理性。(10分)

  答案:①實(shí)踐決定認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用,認(rèn)識(shí)隨著實(shí)踐不斷深化和發(fā)展。

 ?、谶@一決策是正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性、根據(jù)我國農(nóng)業(yè)實(shí)踐形成的正確認(rèn)識(shí)。

 ?、圻@一決策已經(jīng)對(duì)當(dāng)前農(nóng)業(yè)問題的解決和農(nóng)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極作用。

  ④這一決策在農(nóng)業(yè)實(shí)踐中逐漸形成,將隨農(nóng)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐不斷完善。

  例2(2006文綜北京卷、38)《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》明確指出:構(gòu)建和諧社會(huì),要更加注重社會(huì)公平,使全體人民共享改革發(fā)展成果?;卮穑?/p>

  材料一:改革開放前,平均主義分配體制嚴(yán)重制約了效率的提高,常的十四屆三中全會(huì)針對(duì)這一狀況提出“效率優(yōu)先,兼顧公平”,推動(dòng)了我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。近年來,針對(duì)貧富差距拉大的趨勢,黨的十六屆五中全會(huì)又適時(shí)提出要“更加注重社會(huì)公平”。

  材料二:效率可以給社會(huì)帶來更多的財(cái)富,從而為促進(jìn)公平制造條件;公平有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,從而為提高效率奠定基礎(chǔ)。全面建設(shè)小康社會(huì)應(yīng)該大力發(fā)展生產(chǎn)力,在不放松效率的前提下,逐步縮小差距,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好的發(fā)展。

  (2)結(jié)合材料一和材料二,運(yùn)用矛盾分析的方法說明如何正確認(rèn)識(shí)和處理效率與公平的關(guān)系。

  答案:①效率與公平是既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系。

  效率與公平是對(duì)立的。過分重視一方,另一方就會(huì)受到影響。

  效率與公平又是統(tǒng)一的,二者相互依存。一方的合理解決可以為另一方的發(fā)展創(chuàng)造條件。不能離開效率談公平,也不能離開公平談效率。

  ②矛盾在不同發(fā)展階段有不同特點(diǎn)。要具體問題具體分析。要針對(duì)效率與公平在不同時(shí)期出現(xiàn)的問題采取不同的解決方法。

  ③要全面地看問題。既要重視效率,也要注重公平,做到兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一。

  [解析]第(2)問是對(duì)哲學(xué)觀點(diǎn)的考查。注意題目要求是運(yùn)用矛盾分析的方法說明如何正確認(rèn)識(shí)和處理效率和公平的關(guān)系,這就要求學(xué)生掌握“矛盾分析的方法”有哪些內(nèi)容,然后再和材料結(jié)合逐一分析即可。

  第三類

  1、設(shè)問類型

 ?、俜治稣f明材料是如何做到(或如何體現(xiàn))某一觀點(diǎn)的;②運(yùn)用某一觀點(diǎn)對(duì)材料進(jìn)行分析。這一類型成為一個(gè)非常穩(wěn)定和非常典型的題型。

  2、答題要求

  (1)要解答好此類題型的關(guān)鍵是,必須明確該觀點(diǎn)包含多少知識(shí)點(diǎn)。經(jīng)常用到的如:一切從實(shí)際出發(fā);聯(lián)系的觀點(diǎn);發(fā)展的觀點(diǎn);實(shí)事求是;按客觀規(guī)律辦事;具體問題具體分析的觀點(diǎn);矛盾分析法;實(shí)踐的觀點(diǎn)。這些典型的觀點(diǎn),老師一定要總結(jié)出答題時(shí)的共性的思路。學(xué)生遇到此類問題才會(huì)心中不慌。

  (2)組織答案時(shí),先簡明扼要地寫出能和材料對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),然后逐一結(jié)合材料簡單分析即可。

  高考例題

  例(04天津,39)20世紀(jì)90年代以來,世界各國把發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、建立循環(huán)型社會(huì)看作是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑和實(shí)現(xiàn)方式。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)是一種“資源-產(chǎn)品-廢棄物”單向流動(dòng)了線性經(jīng)濟(jì)。循環(huán)經(jīng)濟(jì)倡導(dǎo)的是一種與環(huán)境和諧的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,它要求把經(jīng)濟(jì)活動(dòng)組織成一個(gè)“資源-產(chǎn)品-再生資源”的反復(fù)循環(huán)流程,做到生產(chǎn)和消費(fèi)“污染排放最小化、廢物資源和無害化”,以最小的成本獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益。

  分析說明循環(huán)經(jīng)濟(jì)所倡導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式是如何體現(xiàn)聯(lián)系觀點(diǎn)的?

  答案:(1)聯(lián)系具有普遍性、客觀性,循環(huán)經(jīng)濟(jì)是“資源、產(chǎn)品,再生資源”相互聯(lián)系的有機(jī)統(tǒng)一整體,它體現(xiàn)了聯(lián)系的普遍性和客觀性。(2)聯(lián)系具有多樣性。“資源-產(chǎn)品-再生資源”的反復(fù)循環(huán)體現(xiàn)了原因和結(jié)果在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化;循環(huán)經(jīng)濟(jì)的流程還體現(xiàn)出當(dāng)各部分以有序、合理、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí),整體的功能就會(huì)大于各個(gè)部分功能之和。(3)循環(huán)經(jīng)濟(jì)表明人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系,建立新的具體聯(lián)系,以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一。
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