每年政治學(xué)科高考試卷中的簡(jiǎn)答題和分析說(shuō)明題是考生之間拉開差距的題目。要在高考中取得好成績(jī)，平時(shí)就必須提高時(shí)政新聞分析和評(píng)價(jià)能力。那么如何提高呢?筆者認(rèn)為要注意以下幾點(diǎn)：

　　一、保持良好的心理狀態(tài)。很多考生在考前的復(fù)習(xí)中都不同程度地涉及過(guò)高考卷中所采用的時(shí)事材料，可是高考卷與平時(shí)練習(xí)在問(wèn)題的角度側(cè)重上會(huì)有所不同。當(dāng)考生心理素質(zhì)不佳時(shí)，遇到自己熟悉的材料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題卻很陌生，就容易產(chǎn)生一定的畏懼感，導(dǎo)致本來(lái)冷靜下來(lái)能回答的題目因?yàn)榫o張而不知所云，所以在日常測(cè)驗(yàn)中要注意把握答題時(shí)間，學(xué)會(huì)讓自己放松，以最佳的狀態(tài)投入考試。

　　二、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)辯證地答題。沒有對(duì)書本的理解和掌握，怎么可能會(huì)有對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用?考生應(yīng)該建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，知識(shí)與知識(shí)之間是有聯(lián)系的，不能人為地割裂書本知識(shí)本身固有的聯(lián)系，機(jī)械地記憶知識(shí)。每一課有相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)結(jié)構(gòu)，但是我們又不能只關(guān)注獨(dú)立的一課，因?yàn)檎n與課之間是存在聯(lián)系的，如第三課的政黨制度與第二課的社會(huì)主民主政治是有相關(guān)性的，如果復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)于知識(shí)結(jié)構(gòu)的掌握只知其一，不知其二，就會(huì)導(dǎo)致答題要點(diǎn)不完全。

　　例如2004年試卷中的第29題：上海市政府今年5月1日率先施行政府信息公開的規(guī)定，要求考生回答信息公開對(duì)發(fā)展社會(huì)主義民主的作用。許多考生都能答到社會(huì)主義民主政治、公民的參與，卻很少有學(xué)生回答政府為公民民主權(quán)利的實(shí)現(xiàn)提供保證，這說(shuō)明考生對(duì)社會(huì)主義民主政治的知識(shí)結(jié)構(gòu)的理解不夠完整，只顧及民主任務(wù)的建設(shè)，而沒有把它放在整個(gè)民主制度中去考慮。

　　三、增強(qiáng)閱讀能力，獲取題目中有效信息。很多考生大部分時(shí)間關(guān)注的是書本知識(shí)的掌握，可是每年高考用的總是最鮮活的事實(shí)材料，這就要求考生在高三一年中關(guān)心社會(huì)重大時(shí)事，經(jīng)常閱讀解放日?qǐng)?bào)、文匯報(bào)等重要報(bào)刊，這樣時(shí)事考試時(shí)就不會(huì)陌生，同時(shí)提高了閱讀能力。例如：2004年第30題，其中包含的有效信息應(yīng)該有“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、資源、節(jié)約”等詞，許多考生只看到了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，而忽略了資源稀缺性，導(dǎo)致答題不能完整地運(yùn)用理論知識(shí)去分析問(wèn)題。

　　四、學(xué)會(huì)把理論知識(shí)與時(shí)政新聞建立相應(yīng)的關(guān)聯(lián)。以一周為周期，收集一周內(nèi)發(fā)生的國(guó)內(nèi)外重大事件，對(duì)于重大事件要知曉它的來(lái)龍去脈，了解事件發(fā)展的全過(guò)程。可以拿一本空白的筆記本折三折，把時(shí)事粘貼在空白筆記本的左邊，中間是相關(guān)知識(shí)的全部知識(shí)結(jié)構(gòu)，右邊空白處根據(jù)左邊的材料寫上相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。這樣的做法要求不高，但貴在持之以恒。