2018高考政治考前指導(dǎo)
考試答題要有一定的技巧，高考政治該怎么答題呢?下面是學習啦小編為大家整理高考政治考考試技巧，希望對大家有所幫助!
高考政治考前指導(dǎo)：主觀題答題技巧
1.各種類型的題
(1)“為什么”類【原因、理由、依據(jù)、必要性(廣義)等】
?、俦匾?從理論上看)(幾乎都用);
?、谥匾?從實踐上看)(幾乎都用);
?、劬o迫性(偶爾用);
?、芸赡苄?幾乎不用)。
(2)“影響”類
?、儆欣绊?②不利影響。
(3)“意義”類
注意不同角度：
△①政治意義;②經(jīng)濟意義;③文化意義。(最后：有利于全面建設(shè)小康社會等)
△①對我國的意義;②對對方(某國或某集團)的意義;③對地區(qū)的意義;④對世界的意義。
△①對地方的意義;②對全國的意義;③對世界的意義。(如：北京奧運)。
△①對生產(chǎn)的意義;②對生活的意義。
(4)“措施”類
A.注意不同角度：①國家怎么辦;②企業(yè)怎么辦;③公民個人怎么辦。
B.務(wù)必做到兩點：①緊扣題目的具體角度(否則空洞無物、無的放矢);②注意思維的拓展(發(fā)散思維)
(5)“談?wù)J識”類
①是什么(定性);②為什么(原因);③怎么樣(要求);④影響。
(6)評價某一觀點(辨析)
?、倥袛?如：此觀點不科學、此觀點片面等);
②肯定之處及理由;
?、鄯穸ㄖ幖袄碛?有時要指出錯誤觀點的實質(zhì)和危害);
?、軕?yīng)怎么做。
(答題要體現(xiàn)辯證思維，一分為二地判斷分析)
(7)“體現(xiàn)了哪些道理”類
a.原理;b.闡述(聯(lián)系材料)?！久總€要點都是這兩部分】。
△“體現(xiàn)的哲理”類：a.世界觀原理;b.方法論要求;c.闡述(聯(lián)系材料)?！久總€要點都是這三部分】。
(8)“用某一知識點分析材料”類
a.肢解知識點b.分別聯(lián)系材料。
(9)“計算題、曲線圖”類
?、俳Y(jié)合政治和數(shù)學知識
?、诓灰?，要難大家都犯難
(10)“漫畫”類
?、俑形蚵嬜髡叩脑⒁?/p>
②弄清命題角度(是漫畫體現(xiàn)的政治課道理，還是漫畫中的人物違背或遵循的道理)
(11)“圖表”類
△全面理解圖表信息(包括標題、小“注”等)
△“提煉信息”題：①由現(xiàn)象到本質(zhì);② 兩點論。
△“關(guān)系”題：①運用哲理方法思考;②運用該命題角度相關(guān)學科原理。
(12)“綜合探究”類(今年是我省新課改后的首屆高考，此類題會有所體現(xiàn))
(13)地方特色題(今年文綜是我省首次自主命題，此類題也會有所體現(xiàn))
(14)關(guān)于感覺無從下手的題
①要冷靜;
?、趹?yīng)想到別的考生也無從下手;
?、弁滩目?，往重要時政語言靠。
高考政治考前指導(dǎo)：其它要求
(1)審題：審材料，更審設(shè)問。
?、賹徝}意圖：一審命題指向;二審中心思想;三審細節(jié)。
?、谙瓤丛O(shè)問，后看材料(倒審題);審清題意，題眼明了;術(shù)語周到，技巧用好;打好腹稿卷面排好;
(2)答題
第一、最想讓閱卷人看的要點寫在前邊(感悟中心思想、感悟命題意圖)。
第二、最想讓閱卷人看的語句寫在前邊(每個要點均是先原理后分析)。
第三、答題要點化，要點規(guī)范化(分要點、分段落)
△審題要慢，答題要快。
(3)一些審題技巧
?、侔l(fā)散思考(但要搞清范圍);
②運用套路(但要結(jié)合題目材料，做到共性與個性具體的統(tǒng)一);
③“肢解”原理(但別忘了“辯證統(tǒng)一”等結(jié)論性的表述)。
(4)選擇題：審準題干最后一句話。一般用排除法做題(排誤、排異、排倒、排重)，留意有無逆向選擇題。
(5)好的心態(tài)
?、俨蛔非鬀]有遺憾，不怕有遺憾。
?、谙嘈抛约簳p少遺憾
(6)課本主干知識+重要時政語言+解題基本技巧=成功應(yīng)考水平×發(fā)揮效能=高考成績。
附：戰(zhàn)略上藐視敵人～輕松考大學(網(wǎng)絡(luò)文章下載)
格言：
德國人最愛的一句格言是：即使世界明天毀滅，我也要在今天種下我的葡萄樹。
我推薦給你的一句格言是：無論多么可怕的事，當它真的來臨時，也不過如此。
聽聽心態(tài)故事：
《從“在劫難逃”中逃出來》――臟水救了國際影星
英格麗·褒曼從小就夢想成為一名電影明星，但她的監(jiān)護人奧圖叔叔卻想讓她當一個售貨員或者什么人的秘書。18歲那年，奧圖叔叔給了她一次機會，讓她去參加皇家戲劇學校的考試。如果考不上，就必須服從他的安排。
進入考場后，英格麗·褒曼一絲不茍地表演著精心準備的小品。但無意中朝評判席上的一瞥，使她大失所望。她看到評判員們在漫不經(jīng)心地聊天，說笑著，比劃著，一點兒也沒有在意她的表演。英格麗·褒曼絕望了，甚至連后面的臺詞也忘掉了。這時，她聽到評判團主席說：“好了好了，謝謝你，小姐!下一個……”英格麗·褒曼腦海里一片空白，什么也看不清，什么也聽不清，世界一下子模糊了。她走到一條河邊，想在那里結(jié)束自己的生命，但因為河水太臟，臭氣熏天，最后動搖了。第二天，一件讓她終生難忘的事發(fā)生了———她收到了皇家戲劇學校的錄取通知書。
若干年后，英格麗·褒曼與那位評判團主席邂逅。說起當年的情景，他立馬瞪大了眼睛：“真是天大的誤會。那天你一上臺，我們就一致認為你選中了。你是那么自信，我們都很欣賞你的臺風。我對另外幾個評判員說：‘好了，別浪費時間了，叫下一個吧。’”
一個不大不小的誤會，險些葬送了一個國際影星。在特定的環(huán)境，特定的時候，人是非常脆弱的。明白了這一點，我們就不要在那種時候決定什么。也許事情已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)機，腳下已是通衢大道，但我們還一無所知，還以為在劫難逃。那好，等一等，再等一等，直到柳暗花明。只要還在掙扎，希望就不會沒有~!
試試自我減壓調(diào)節(jié)法：
◎深呼吸是調(diào)整情緒的一種簡便易行的方法，要經(jīng)常訓練深呼吸的操作方法，在使用時才會得心應(yīng)手。閉目坐在椅子上，緩慢有節(jié)奏地吸氣，停幾秒鐘后，再緩慢有節(jié)奏地呼氣。
◎考試答卷前，先用力搓熱雙手，然后手上下按摩搓揉面部十數(shù)次，舒暢頭頂部和面部的經(jīng)脈經(jīng)絡(luò)穴位，促進腦部氣血通暢。
◎考試中快速消除緊張情緒的高妙方法是：慢慢閉上眼睛再緩緩睜開眼睛數(shù)次，閉目睜目的速度越慢越好。
◎答題一個多小時后，腦力消耗較大，可暫時擱下筆，做幾分鐘活動頭部的健腦動作、用勁伸懶腰的動作、打呵欠的口腔動作。這幾分鐘的短暫休息可使大腦神元供血供氧得到及時補充，讓大腦重新躍入第二個應(yīng)考思維的高峰期。
高考政治考前指導(dǎo)：復(fù)習建議
一、把握命題方向
分析2015、2016年江蘇高考，可以發(fā)現(xiàn)哲學試題有以下特點：突出重點，考查主干知識;試題形式多樣，常以生活中的典型事例、名言警句、漫畫等為背景進行命題，重視思維考查;緊扣熱點，注重知識運用。研究高考命題的特點和趨勢，為的是提高復(fù)習的針對性和目的性。
為此，哲學復(fù)習時要依據(jù)《考試說明》自主梳理出主干知識，對主干知識要強化記憶，加深理解，做到微觀上記憶清晰，宏觀上脈絡(luò)清楚。同時，要抓住熱點與知識點的聯(lián)系，把握命題的切入點。
二、突出核心考點
哲學復(fù)習，應(yīng)對每個基本原理準確表述出來，使用術(shù)語要規(guī)范簡練，側(cè)重于方法論意義。對核心考點要按照專題進行重組，根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，整體把握，做到融會貫通。應(yīng)重點把握以下原理(世界觀和方法論)的簡潔表述。
唯物論(物質(zhì)觀)：①世界是物質(zhì)的，物質(zhì)決定意識。②意識的能動作用。③規(guī)律的客觀性與普遍性，發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律的關(guān)系。
認識論(實踐觀)：①實踐是認識的基礎(chǔ)，實踐決定認識。②真理的客觀性、具體性、條件性。③認識具有反復(fù)性、無限性和上升性，堅持在實踐中不斷追求真理。
辯證法：①聯(lián)系觀。聯(lián)系的普遍性、客觀性，堅持用聯(lián)系的觀點看問題;整體與部分的辯證關(guān)系。②發(fā)展觀。發(fā)展的實質(zhì)，堅持用發(fā)展的觀點看問題;事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一;量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系。③矛盾觀。矛盾的普遍性;矛盾的特殊性;矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系;主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系;矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系;堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的認識方法。④辯證否定觀。辯證否定的實質(zhì);堅持辯證的否定觀，樹立創(chuàng)新意識。
歷史唯物主義：①歷史觀。社會存在和社會意識的關(guān)系;人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。②價值觀。價值觀的導(dǎo)向作用;正確的價值判斷和價值選擇。③人生觀。人生價值的內(nèi)涵、評價;人生價值的實現(xiàn)。
三、關(guān)注現(xiàn)實生活
哲學復(fù)習時要關(guān)注黨和政府的重大戰(zhàn)略決策，聯(lián)系年度內(nèi)的重大科研成就、重大政治、經(jīng)濟、文化問題等，將當年的時政熱點材料與教材中的相關(guān)理論掛鉤，既要抓住熱點與知識點的顯性聯(lián)系，又要善于發(fā)掘熱點與知識點的隱性聯(lián)系，并思考這些熱點問題，可以從哪些角度去設(shè)計問題，進而把握命題的切入點，實現(xiàn)熱點與學科知識的結(jié)合。
比如：運用物質(zhì)與意識關(guān)系的原理，說明新中國成立60多年來，特別是改革開放以來，黨的方針政策的正確性;運用整體與部分辯證關(guān)系的原理，說明國家與民族自治地方的關(guān)系;運用聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的觀點，分析堅持科學發(fā)展觀、加強節(jié)能減排等;運用矛盾特殊性的原理，說明60多年來，黨和國家在不同時期，根據(jù)不同的實際情況，不時地調(diào)整方針政策;運用辯證的否定觀的知識，分析在推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的過程中，如何正確對待民族傳統(tǒng)文化和外來文化的問題;運用社會存在與社會意識的辯證關(guān)系等知識，分析中國特色社會主義理論的形成及其重大意義;運用人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、正確價值觀的標準等知識，分析黨和政府改善民生的政策;運用價值觀、價值判斷和價值選擇、人生價值的知識，分析先進人物、模范人物的事跡等。
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