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2017高考政治復(fù)習(xí)材料式主觀題解題方法

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2017高考政治復(fù)習(xí)材料式主觀題解題方法

  2017年高考復(fù)習(xí)正在進(jìn)行中,高考政治想在原有的基礎(chǔ)上提分,這就要求考生要掌握一定的知識(shí)量,能隨機(jī)應(yīng)變,靈活運(yùn)用已掌握的知識(shí)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于2017高考政治復(fù)習(xí)材料式主觀題解題方法的相關(guān)資料,供您閱讀。

  2017高考政治復(fù)習(xí)材料式主觀題解題方法

  一、讀:(解題的前提)

  注意:可先讀設(shè)問(wèn)(定位材料限制的知識(shí)范圍并明確答題方向),然后讀材料。如果先讀材料再看提問(wèn),可能造成閱讀材料時(shí)所思考的問(wèn)題與設(shè)問(wèn)的要求不一致,出現(xiàn)答非所問(wèn)的情況。

  讀設(shè)問(wèn)時(shí)首先明確材料限制的知識(shí)范圍。明確知識(shí)范圍一般有三種情況:一是提問(wèn)直接明確加以限制。如"運(yùn)用哲學(xué)知識(shí)"、"體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)常識(shí)道理"、"反映什么政治現(xiàn)象"等。這些限制只要稍加留心,就能準(zhǔn)確把握;

  二、找:--找準(zhǔn)題眼(解題的關(guān)鍵)

  帶著知識(shí)和問(wèn)題讀材料,抓關(guān)鍵詞(有效信息)或中心問(wèn)題,然后將有效信息回歸教材。也就是把審題分析設(shè)問(wèn)和材料得到的有效信息與教材上的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),與當(dāng)前政治熱點(diǎn)和黨的重大方針政策等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。

  三、答:(解題的歸宿)。按照材料和知識(shí)的邏輯順序,精心組織答案。

  注意:(1)戴帽子,點(diǎn)題切題;觀點(diǎn)明確(觀點(diǎn)、論點(diǎn)亮在本題或本角度的最前面,不要讓閱卷老師去為你一點(diǎn)點(diǎn)地尋找答案)。

  (2)扣料子,每個(gè)角度應(yīng)扣緊材料分析,不要觀點(diǎn)和材料兩張皮,相互脫節(jié)。

  (3)分段子,能分段就分段,能分點(diǎn)就分點(diǎn),(強(qiáng)調(diào)思維的邏輯性、層次性、辨證性)。

  (4)采點(diǎn)子,要努力挖掘出材料中每一個(gè)"有效信息",并且術(shù)語(yǔ)要到位,切莫用家常話(huà)來(lái)答題。

  (5)挖坑子,多角度思考,詳略得當(dāng)。

  2017高考政治復(fù)習(xí)方法

  首先在做習(xí)題時(shí),考生們應(yīng)注意要做得精,切忌大搞題海戰(zhàn)術(shù)。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的考生而言,尤其要避免良莠不分地做題。明確高質(zhì)量習(xí)題的必備要素,是考查基礎(chǔ)知識(shí)。知識(shí)積累到一定程度時(shí),以題檢驗(yàn)知識(shí)、鞏固知識(shí)、就成為一種必然的需要。以客觀性試題為例,要求考查的基礎(chǔ)知識(shí)準(zhǔn)確、清晰、有利于突出重點(diǎn)、區(qū)分易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。

  提升重要能力,高考試題以能力立意為主,《考試大綱》中要求的四種具體能力集中表現(xiàn)為思維能力。

  客觀性試題由于材料和設(shè)問(wèn)的限制性,最終會(huì)引領(lǐng)我們走上“真相只有一個(gè)”的正確思維軌道。

  主觀性試題給出的答題要點(diǎn)應(yīng)與材料,設(shè)問(wèn)之間存在必然的聯(lián)系,這樣的高質(zhì)量試題才有利于考生形成“審題、抓關(guān)鍵詞、扣題意、合理拓展、回答要點(diǎn)、查缺補(bǔ)漏”這樣一種穩(wěn)定、清晰的答主觀題思路。而且通過(guò)將自己所做的答案與參考答案的對(duì)比中,可以強(qiáng)化語(yǔ)言表述的專(zhuān)業(yè)性、科學(xué)性意識(shí),提高得分率。

  其次,做題還要有專(zhuān)門(mén)的大題本。設(shè)問(wèn)必須呈現(xiàn)、答案要分點(diǎn)、字跡清晰、留有余地便于修改。特別是答題時(shí)間,作題必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,否則在文綜考試中答不完卷子或是來(lái)不及分析,都會(huì)影響分?jǐn)?shù)。

  最后,老師強(qiáng)調(diào),兩線(xiàn)一定要分得清,即明線(xiàn)和暗線(xiàn)。政治高考復(fù)習(xí)中,教師自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教研團(tuán)隊(duì)的支持,使得教師在把握高考復(fù)習(xí)策略、明確方向上,必須發(fā)揮主導(dǎo)作用,這是學(xué)生復(fù)習(xí)要利用的明線(xiàn)。

  因此,平時(shí)的進(jìn)度、基本的作業(yè)量、具體要求、注意事項(xiàng)等,考生要跟上班級(jí)的節(jié)奏,把每天在校的課堂時(shí)間利用好,提高課堂效率。

  進(jìn)入最后的復(fù)習(xí)階段,每個(gè)考生的具體特點(diǎn)會(huì)更加的突出:經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治常識(shí),各自擅長(zhǎng)的領(lǐng)域會(huì)愈發(fā)明顯;識(shí)記、理解、應(yīng)用哪個(gè)是最大的制約因素,也暴露無(wú)疑。所以考生在利用明線(xiàn)的同時(shí),必須反思、總結(jié),明確自己的現(xiàn)狀并采取應(yīng)對(duì)措施,利用好課后的時(shí)間,這是看不到的暗線(xiàn)。

  抓準(zhǔn)這兩條線(xiàn),才會(huì)形成合力,才能取得滿(mǎn)意的復(fù)習(xí)效果。

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