高三政治復(fù)習(xí)五大策略
高三政治復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要遵循正確的復(fù)習(xí)原則，明確高考復(fù)習(xí)要求，理清復(fù)習(xí)思路，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的，希望對(duì)你有幫助。
高三政治復(fù)習(xí)策略
一、講
高三復(fù)習(xí)階段，時(shí)間緊，任務(wù)重，務(wù)必提高講的針對(duì)性和時(shí)效性。講的原則應(yīng)是：要精講，要講出新意，要起到開拓學(xué)生思路、幫助學(xué)生理解、啟發(fā)學(xué)生思維和幫助學(xué)生消化教材、深化教材、理解教材的作用。切忌泛泛地重復(fù)教材和滿堂灌，講要側(cè)重講重點(diǎn)、講難點(diǎn)，講知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，講解題思路和方法，做到以質(zhì)求量，以質(zhì)限量。
二、練
高質(zhì)量的訓(xùn)練方能使學(xué)生鞏固知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高覺(jué)悟。在訓(xùn)練上，注意練重點(diǎn)難點(diǎn)、練薄弱點(diǎn)、練模糊點(diǎn)、練易錯(cuò)點(diǎn)追求選題的目的性、代表性、針對(duì)性以及能力設(shè)計(jì)的梯度性。對(duì)各種外來(lái)試題或習(xí)題不能照搬照抄，該刪則刪，改補(bǔ)則補(bǔ)。對(duì)所選習(xí)題，教師先下“水”，避免學(xué)生做無(wú)用功。針對(duì)學(xué)生手中的材料，要一本為主;其他材料，教師要有目的有選擇地讓學(xué)生做。在選題方向上，要及時(shí)研究分析高考信息，克服盲目性。
三、考
對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行考查是我們指導(dǎo)教學(xué)的重要舉措。平時(shí)應(yīng)注意對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有的放矢的考查，以檢查復(fù)習(xí)效果，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度，及時(shí)指導(dǎo)教學(xué)。我們可以期中、期末統(tǒng)考、考前拉練為重點(diǎn)，穿插單元過(guò)關(guān)，瞄準(zhǔn)高考，狠抓考試這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)?？家⒅乜贾R(shí)、考能力、考悟性、考心理，最后以考定規(guī)范，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的應(yīng)試心理、嫻熟的應(yīng)試技能和正確的答題習(xí)慣，例如考試過(guò)程中的慢審快答等，讓學(xué)生在考試中學(xué)會(huì)考試，做到平日如高考，高考似平日。
四、評(píng)
評(píng)是考和練的關(guān)鍵?？嫉迷俣啵毜迷偾?，沒(méi)有及時(shí)有效的講評(píng)，也難達(dá)反饋矯正、知識(shí)遷移的目的。我們平日應(yīng)注意按講評(píng)課的要求，有目的有針對(duì)地講評(píng)，對(duì)出錯(cuò)率較高的題目，認(rèn)真搞好講評(píng)。講如何審題、如何組題，講解題的思路和方法，講與近幾年高考試題的聯(lián)系，講失誤的原因，講應(yīng)試心理與技巧，并及時(shí)進(jìn)行矯正、遷移、提高。
五、補(bǔ)
補(bǔ)的主要任務(wù)是查漏補(bǔ)缺、知識(shí)遷移、反饋矯正。我們對(duì)復(fù)習(xí)和考試的疏漏點(diǎn)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)遺，如針對(duì)考試中的失誤，可有的放矢地進(jìn)行二次過(guò)關(guān)，將出錯(cuò)率較高的題目，改換條件，或?qū)⑾嗨葡嘟念}目重編讓學(xué)生再做，以最終彌補(bǔ)知識(shí)或能力缺陷，遷移深化知識(shí)點(diǎn)，反饋矯正不良習(xí)慣，使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，反饋矯正不良習(xí)慣，使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
對(duì)講、練、考、評(píng)、補(bǔ)五環(huán)節(jié)，我們要做到“講必練，練必考，考必評(píng)，評(píng)必補(bǔ)”，力求做到“原理求深化，解題重思路;練習(xí)求落實(shí)，習(xí)題重精選;知識(shí)求溝通，考試重講評(píng);運(yùn)用求靈活，能力求提高”。
講、練、考、評(píng)、補(bǔ)五環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)要落實(shí)，環(huán)環(huán)求質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣，才會(huì)產(chǎn)生最大的教學(xué)效益。
高三政治復(fù)習(xí)備考策略
第一輪復(fù)習(xí)。在這輪復(fù)習(xí)中花費(fèi)的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，總的思路是夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)框架。教師要帶著學(xué)生走要以課本為載體、單元為板塊，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下針對(duì)自己對(duì)知識(shí)的了解作出學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇符合自己的復(fù)習(xí)方法。這一階段是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。教師精講學(xué)生精學(xué)建構(gòu)復(fù)習(xí)知識(shí)模塊具體應(yīng)做好以下四個(gè)方面的工作。
第一，精講課本，讓學(xué)生了解高考考什么?教師要認(rèn)真研究新課程新課標(biāo)讓學(xué)生做到準(zhǔn)確、清楚、全面透徹地理解教材的原理，明確復(fù)習(xí)范圍和重點(diǎn)，堅(jiān)持合理地選擇教輔資料，堅(jiān)持點(diǎn)多面廣的原則針對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)滲透培養(yǎng)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)與教材整體知識(shí)的建構(gòu)重組使學(xué)生牢固地掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)
第二，要以單元為板塊的復(fù)習(xí)完成時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)使老師在復(fù)習(xí)中及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而達(dá)到學(xué)一段鞏固一段的目的。
第三，注意循環(huán)復(fù)習(xí)和各知識(shí)板塊之間的聯(lián)系。針對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)了前面的容易忘記后面的，重板塊而忽視單元與單元、課標(biāo)與課標(biāo)之間的聯(lián)系。解決的辦法是在復(fù)習(xí)的過(guò)程中教師要有針對(duì)性安排一些綜合性的探究性的訓(xùn)練題和高考模擬試題。
第四，當(dāng)?shù)谝惠啅?fù)習(xí)完成時(shí)，要明確告知學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)效果組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)。但在這次測(cè)評(píng)中一定要選擇適合學(xué)生實(shí)際，難度偏低類型又要接近高考材料的自編試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生看到希望。
第二輪復(fù)習(xí)。這一階段不能花費(fèi)太長(zhǎng)，時(shí)間應(yīng)從三月初到三月底，這一輪復(fù)習(xí)中要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，這一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是把握知識(shí)之間的聯(lián)系，注重學(xué)生的解題訓(xùn)練和有關(guān)原理結(jié)合材料的知識(shí)拓展培養(yǎng)學(xué)生他山之石可以攻玉的目的。在復(fù)習(xí)中要分時(shí)段地要學(xué)生做三次模擬考試，有針對(duì)性的填補(bǔ)弱項(xiàng)。在這樣階段專題訓(xùn)練和分類試題是最好的途徑，指導(dǎo)學(xué)生挑著做，做自己掌握較差的問(wèn)題，不斷提高自己的應(yīng)變能力。
第三輪復(fù)習(xí)。在經(jīng)過(guò)第一輪和第二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)要求學(xué)生應(yīng)做到三點(diǎn)：
第一，在老師的指導(dǎo)下，要求學(xué)生了解新的考試大綱及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)范圍和助攻方向，避免出現(xiàn)復(fù)習(xí)空白和過(guò)多復(fù)習(xí)不考的內(nèi)容。
第二，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)專題講座，進(jìn)一步突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在線熱點(diǎn)要求學(xué)生做一些重難點(diǎn)內(nèi)容的專題訓(xùn)練及分類練習(xí)題。
第三，在教師的指導(dǎo)下要適當(dāng)?shù)脑黾幽M練習(xí)的份量，特備是符合新課程考試大綱的試題和探究性試題。同時(shí)在這一階段要重點(diǎn)開展政治熱點(diǎn)專題講座與同步專題想結(jié)合。
高三政治復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
(一)把握命題走向，堅(jiān)持六個(gè)強(qiáng)調(diào)
一是要強(qiáng)調(diào)國(guó)家意志、牢牢把握思想政治課的正確的意識(shí)形態(tài)功能，反映時(shí)代大趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生分析黨的重大方針政策、辯證思考、正面宣傳，這既是政治學(xué)科對(duì)學(xué)生的教育功能，也是高考政治學(xué)科命題的是命和責(zé)任。二是要強(qiáng)調(diào)以《新課程新考綱》為復(fù)習(xí)指南。三要強(qiáng)調(diào)以課本抓主干，重基礎(chǔ)原理的運(yùn)用，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系。四要強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，使其學(xué)生關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)如：物價(jià)與通脹，住房與房?jī)r(jià)，政治體制改革等熱點(diǎn)問(wèn)題。著力培養(yǎng)學(xué)生講教材的相關(guān)原理用來(lái)分析解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力。五是要強(qiáng)調(diào)學(xué)生提高獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物，論證和探討問(wèn)題處理材料的信息能力和對(duì)教材知識(shí)的應(yīng)對(duì)能力。六是要強(qiáng)調(diào)答題的科學(xué)性，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范材料的分析，教會(huì)學(xué)生自己學(xué)會(huì)歸納不同題型的應(yīng)答措施，提高得分率。
(二)認(rèn)真研究考高，做的六個(gè)關(guān)注
一是要關(guān)注新課程新課標(biāo)規(guī)定的必考點(diǎn)這是指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)的迎考的立足點(diǎn)。二是要關(guān)注新增點(diǎn)。每一年的考試說(shuō)明都有一定的變化，我認(rèn)為每一年的新增點(diǎn)就是復(fù)習(xí)迎考的一個(gè)重點(diǎn)。三是要關(guān)注盲點(diǎn)。所謂盲點(diǎn)就是《考試大綱》所列的內(nèi)容，但近幾年在考試中又沒(méi)有出現(xiàn)的特備是有關(guān)選修部分的知識(shí)點(diǎn)但同時(shí)又是教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)應(yīng)給予高度重視，進(jìn)而不斷提高政治復(fù)習(xí)的前瞻性和實(shí)效性。四要關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)如繼續(xù)加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。、堅(jiān)持不懈抓好“三農(nóng)”工作，增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力。加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)自主協(xié)調(diào)發(fā)展。深化重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，提高對(duì)外開放水平。大力保障和改善民生，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理。做好2012年的經(jīng)濟(jì)工作，要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，切實(shí)把握好各項(xiàng)目標(biāo)、任務(wù)之間的平衡，穩(wěn)中求進(jìn)。要把穩(wěn)增長(zhǎng)、控物價(jià)、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、抓改革、促和諧更好地結(jié)合起來(lái)。穩(wěn)增長(zhǎng)，就是堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需、穩(wěn)定外需，努力克服國(guó)內(nèi)外各種不穩(wěn)定、不確定因素的影響，及時(shí)解決苗頭性、傾向性問(wèn)題，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行?？匚飪r(jià)，就是繼續(xù)采取綜合措施，保持物價(jià)總水平基本穩(wěn)定，防止價(jià)格走勢(shì)出現(xiàn)反彈。調(diào)結(jié)構(gòu)，就是突出主題，貫穿主線，有扶有控，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量和效益，增強(qiáng)發(fā)展的協(xié)調(diào)性和可持續(xù)性。惠民生，就是把保障改善民生放在更加突出的位置，集中解決緊迫性問(wèn)題，切實(shí)辦成一些讓人民群眾看得見(jiàn)、得實(shí)惠的好事實(shí)事。抓改革，就是以更大的決心和氣力推進(jìn)改革開放，著力解決影響經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期健康發(fā)展的體制性、結(jié)構(gòu)性矛盾，在一些重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得新的突破，以開放促改革、促發(fā)展、促創(chuàng)新。促和諧，就是正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)系，積極有效化解各種矛盾和風(fēng)險(xiǎn)隱患，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定等這些都是高考政治復(fù)習(xí)的重中之中要求學(xué)生思考從經(jīng)濟(jì)學(xué)，政治學(xué)，哲學(xué)的不同角度去設(shè)計(jì)問(wèn)題進(jìn)而準(zhǔn)確地把握命題的切入點(diǎn)，做到有的放矢。五要關(guān)注自己的弱點(diǎn)，在復(fù)習(xí)迎考中要查缺補(bǔ)漏，提高復(fù)習(xí)效率。六要關(guān)注自己的身心健康。高考迎考是系統(tǒng)的一項(xiàng)工程在復(fù)習(xí)迎考中要以人為本，要讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，教師要給予學(xué)生身心健康的指導(dǎo)，從而提高學(xué)習(xí)效率。
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