高三政治熱點復(fù)習(xí)的有效方法匯總
高考政治試題以大量的時政熱點作為背景材料，加強了考試難度，在高三復(fù)習(xí)過程中有什么復(fù)習(xí)方法可以借鑒一下嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呷螣狳c復(fù)習(xí)的有效方法，希望對你有幫助。
高三政治熱點復(fù)習(xí)的有效方法
1.首先，我引導(dǎo)學(xué)生要關(guān)注不斷變化的形勢。例如：2009年由于國際金融危機的影響，我國經(jīng)濟受外需不足、內(nèi)需萎縮的制約，經(jīng)濟增長速度放緩。為此，我國采取了積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，以達到刺激內(nèi)需，促進經(jīng)濟增長的目的。2010年，國際金融危機仍然影響著我國經(jīng)濟的發(fā)展，同時，我國又面臨通脹的壓力。因此，我國政府的宏觀調(diào)控政策發(fā)生了變化，繼續(xù)采取積極的財政政策的同時，國家多次上調(diào)銀行存貸款利率和存款準備金率，由適度寬松貨幣政策變成穩(wěn)健的貨幣政策。時事熱點的不斷變化，要求教師和學(xué)生要把握時代的脈搏，不斷關(guān)注變化的形勢。
2.其次，增加子課題。例如“關(guān)于物價”，我新增以下幾個子課題：(1)關(guān)注物價的變化，今年的物價與去年物價總體發(fā)生哪些變化。(2)變化的原因何在。(3)分別運用“經(jīng)濟生活”和“生活與哲學(xué)”的原理分析物價變化的原因。(4)結(jié)合“經(jīng)濟生活”和“生活與哲學(xué)”的知識談?wù)効梢圆扇∧男┐胧┙鉀Q物價問題。(4)分別從“政治生活”和“生活與哲學(xué)”的角度去分析我們?yōu)槭裁匆扇∵@些措施去解決物價問題。通過這些子課題的補充設(shè)置，引領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注熱點問題，做到應(yīng)用四個模塊的原理多角度地分析和解決一個問題。在完成課題中，學(xué)生的聯(lián)系實際分析和解決問題的能力在二輪復(fù)習(xí)中得到進一步提升，產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
3. 再次，增加新的熱點復(fù)習(xí)。時政熱點除了要關(guān)注一些諸如節(jié)能減排、社會公平、政府職能轉(zhuǎn)變、加強思想道德建設(shè)等長效熱點，還要關(guān)注新的即時熱點。如中央經(jīng)濟工作會議、辛亥革命等這些即時熱點，也是我們關(guān)注的對象。這些熱點的復(fù)習(xí)，我采用專題合作研究的形式和每周一次的學(xué)生時事新聞播報和時事點評等形式，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常去關(guān)注身邊的時事。
高三政治復(fù)習(xí)的有效方法
1.既要復(fù)習(xí)熱點專題，又要帶動知識鞏固。
專題復(fù)習(xí)，也就是第二階段的復(fù)習(xí)，我們必須堅持以熱點專題復(fù)習(xí)為主同時帶動知識鞏固的原則。我們務(wù)必要指導(dǎo)學(xué)生在扎實自己理論功底的基礎(chǔ)上，進一步增加閱讀量，擴大知識面，開闊視野，更加關(guān)注國內(nèi)外大事和社會熱點問題。更加注意知識之間、專題之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互滲透，進一步加強對所學(xué)知識的重組和辯證思維能力的培養(yǎng)。
在復(fù)習(xí)備考中，要讓學(xué)生明確課本基礎(chǔ)知識是認識和理解現(xiàn)實熱點問題的“工具”，要注意在課本基礎(chǔ)知識中為熱點問題“尋根”，要運用課本中的理論知識去分析說明熱點問題，要以熱點為線索重構(gòu)知識體系，從而使熱點專題復(fù)習(xí)和基礎(chǔ)知識鞏固有機地統(tǒng)一起來。
2.堅持實際聯(lián)系理論，強化綜合訓(xùn)練。
在專題復(fù)習(xí)的具體安排上，我們以熱點專題的順序進行復(fù)習(xí)，大概每個專題用4課時，包括教師講解專題和學(xué)生做練習(xí)，同時每周安排一次綜合測試。在專題內(nèi)容的講解方面，我們要根據(jù)一年來的時政熱點，找準背景材料與課本基礎(chǔ)知識的結(jié)合點、關(guān)注點、切入點，并特別注意創(chuàng)新點、冰冷點、全盲點。
復(fù)習(xí)時，我們要注意把握長效性熱點問題在現(xiàn)階段的新動向、新發(fā)展，準確把握重大熱點問題的主旨，更加注重實際聯(lián)系理論，突出學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)，并通過熱點問題的綜合演練促使學(xué)生不斷提高學(xué)科思維能力和應(yīng)用能力，從而使學(xué)生的綜合能力得以突破。
3.總結(jié)解題方法，提升解題能力。
高考政治試題的解答，必須有一套科學(xué)的方法和清晰的思路。為此，我們必須從具體題型和解題方法層面對學(xué)生作一些總結(jié)和提示。
高三政治復(fù)習(xí)之應(yīng)試技巧
1.研讀考試說明，注重回歸課本。
在高考總復(fù)習(xí)的最后階段，教師一定要對2008年高考考試說明進行認真的分析和研究，把握高考的命題思想、命題趨勢，從而有針對性地搞好高考最后階段的復(fù)習(xí)，力求能起到畫龍點睛的作用。
前面我們講過，高考命題堅持“題在書外，理在書中”的原則，而且近幾年來高考文綜命題更有回歸教科書之勢。我們要引導(dǎo)學(xué)生一定要回歸課本，要針對高考考試說明的考點要求，認真仔細重溫課文，再一次對學(xué)科知識進行全面的梳理，牢固掌握教師講過的重難點，準確地記憶和理解課本知識，查閱自己以前做過的試卷，尤其是檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識的漏洞、思維方式的偏差以及解題規(guī)范的疏漏。要將自己沒有弄明白的問題重點突破，要防止知識冷點和盲點，注意不要留下“死角”和空白。
2.精析典型例題，適當(dāng)進行模擬訓(xùn)練。
最后復(fù)習(xí)階段，綜合訓(xùn)練要“少而精”。為此，教師一定要精選試題，精講典型例題，高效評講學(xué)生在教師指導(dǎo)下進行精練的試題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，要力求達到舉一反三、事半功倍的效果，使學(xué)生真正掌握有效的解題方法和技巧，真正提升自己解題的基本技能，使學(xué)生真正做到正確規(guī)范地答題。
同時，學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下在規(guī)定的時間內(nèi)做一些優(yōu)秀的模擬試卷，適當(dāng)進行高考適應(yīng)性訓(xùn)練。教師要及時做好試卷的分析和講評，要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合黨和國家重大方針政策結(jié)論性的詞句和最新的時政術(shù)語來回答問題，力求答案有創(chuàng)新，要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練的經(jīng)驗，領(lǐng)悟和提高適合自己的應(yīng)試技巧和能力。
3.關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生保持穩(wěn)定健康的心態(tài)。
在高三學(xué)生中，普遍存在著明顯或不明顯的思想壓力、考試焦慮、自信心不足等心理問題，這些問題直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和身心健康。所以，在復(fù)習(xí)過程中特別是最后復(fù)習(xí)階段，教師一定關(guān)注學(xué)生的心理和做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
首先，教師要注意自己的言語，注意把握練習(xí)和考試的次數(shù)和難度，不要增加學(xué)生的思想負擔(dān)和心理壓力。對一些存在比較明顯的心理壓力的同學(xué)，教師要找其進行個別談心，幫助其放松心情，樹立其自信心，讓其明白：堅持到底就是勝利!
其次，要引導(dǎo)學(xué)生讓自己輕松一點，要給自己寬松的發(fā)展空間，不要苛求完美，不要讓“完美”成為成功的絆腳石。要善于把握自己的特點，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，堅信自己高考一定能成功!
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