高三學(xué)生政治復(fù)習(xí)計(jì)劃
高三學(xué)生政治復(fù)習(xí)計(jì)劃
隨著時代的發(fā)展,如何把學(xué)生放在教學(xué)主體地位已經(jīng)成為當(dāng)前教師熱議的話題,以高三政治教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用為話題進(jìn)行撰寫,希望對廣大教師的教學(xué)有所啟發(fā)。下面是有高三學(xué)生政治復(fù)習(xí)計(jì)劃,歡迎參閱。
高三學(xué)生政治復(fù)習(xí)計(jì)劃范文1
20XX年高考政治非常注重教材知識,主要還是考查基礎(chǔ)知識的。但在20XX年的備考中,教學(xué)內(nèi)容基本不變,高考的難度也不能降低。因此,教學(xué)中必須節(jié)省教學(xué)資源,縮短教學(xué)周期,提高教學(xué)效率。為搞好本屆高三復(fù)習(xí),特制定本計(jì)劃:
一、 找準(zhǔn)立足點(diǎn),把握變與不變的關(guān)系。
第一輪復(fù)習(xí)中,遵循按章節(jié)或單元從知識要點(diǎn)、重難點(diǎn),例題講解到練習(xí)鞏固、單元檢測、講評的規(guī)律進(jìn)行。第二、三輪復(fù)習(xí)側(cè)重掌握重點(diǎn)知識內(nèi)容,在培養(yǎng)學(xué)生能力方面下功夫。隨著講解的內(nèi)容跨度加大,練習(xí)綜合性強(qiáng)度加大,且與現(xiàn)實(shí)問題的結(jié)合越來越緊密,習(xí)題的參考答案也隨之越來越帶有時政化傾向,許多學(xué)生往往自覺不自覺的輕視書本,認(rèn)為看不看書本無所謂,背不背理論關(guān)系不大,進(jìn)而拋棄書本,結(jié)果導(dǎo)致理論水平明顯下降,體現(xiàn)在解答客觀題失去理論依據(jù)靠瞎蒙,解答主觀題言之無物靠亂寫,洋洋灑灑,天馬行空。
因此,復(fù)習(xí)中一定要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識變與不變的辯證關(guān)系,也就是變的肯定是題目的背景材料,題目的設(shè)問,這是絕對千變?nèi)f化的。而相對穩(wěn)定不變的一個是教材中的基本理論知識;另一個是對考生能力要求,應(yīng)該怎么去審題,怎么答題,應(yīng)該怎么分析具體材料,有針對性的、概括性、較完整的發(fā)散的來回答問題。在后期復(fù)習(xí)中,為有效的提高學(xué)生能力,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好以下兩方面。
1、將考試內(nèi)容系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化
要求學(xué)生復(fù)習(xí)必須立足于課本,熟練掌握教材所涉及內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生把書本知識串通、綜合起來,形成網(wǎng)絡(luò)加以強(qiáng)記。因?yàn)槿f變不離其宗,考來考去,也不過是對課本上所學(xué)知識的運(yùn)用和理解罷了。如果我們能夠?qū)φn本上所學(xué)的這些知識做到融會貫通,那就可以以不變應(yīng)萬變,遇到什么題都可以從容應(yīng)對。所以復(fù)習(xí)中首先應(yīng)該回歸課本,通過列知識結(jié)構(gòu)圖表對原來已經(jīng)學(xué)過的知識進(jìn)行梳理。這既有利于學(xué)生弄清知識之間的聯(lián)系,又有利于學(xué)生從宏觀上把握具體的知識點(diǎn)。從而使學(xué)生在分析問題和解決問題的時候考慮的更準(zhǔn)確、更全面。
具體做法:一是仔細(xì)閱讀教材,要求學(xué)生能完整地表述原理內(nèi)容,并注重文字上的準(zhǔn)確性,消除學(xué)生似是而非的感覺。二是按經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識、政治常識順序記住各部分的知識點(diǎn),重難點(diǎn)及個知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,要求學(xué)生的頭腦里形成經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識、政治常識三科知識樹,各部分知識縱橫貫通,精簡濃縮。三是對學(xué)習(xí)中形成的一些正確的觀點(diǎn),在理解的基礎(chǔ)上加以記憶。
2、培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成,主要是指導(dǎo)學(xué)生解題時能遵循這樣的思路:
(1)閱讀題目。
(2)分析題意,確定答題方向和范圍。
(3)根據(jù)已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理。
(4)根據(jù)題目所給信息,確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達(dá)。
為在練習(xí)中減少失誤,避免出現(xiàn)同樣的錯誤,要求學(xué)生做到:
(1)在教師的指導(dǎo)下找出出錯誤的原因。
(2)找出正確的解答方法。
(3)經(jīng)過一段時間后重做錯題,然后與正確解法進(jìn)行對照、比較,以便在腦海中形成正確的記憶。
二、把握練與思的關(guān)系,在考試中體現(xiàn)能力
在后期復(fù)習(xí)階段讓學(xué)生做必要的高考模擬訓(xùn)練題既是對所學(xué)知識的一個最好的復(fù)習(xí),還可以通過做題發(fā)現(xiàn)問題,以便在復(fù)習(xí)中及時的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。同時也只有在運(yùn)用中才能發(fā)現(xiàn)問題,才能知道自己在知識方面究竟有那些地方學(xué)的不扎實(shí),理解的不夠透徹,以便在考試前及時的將這些缺漏的地方補(bǔ)齊,從而使自己的知識結(jié)構(gòu)體系進(jìn)一步得到完善,分析問題和解決問題的能力得到進(jìn)一步的提高。
在綜合訓(xùn)練階段(學(xué)科內(nèi)綜合),為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問題的方法、技能充分結(jié)合起來,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì),要求他們注意以下幾點(diǎn):
1、讀題、審題要仔細(xì)、慎重。
(1)對“熟題”的審查不要憑印象。應(yīng)當(dāng)特別仔細(xì)、認(rèn)真閱讀,注意它的細(xì)微變化。
(2)對新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍,熟能生巧,就能找到解問題的辦法。
(3)注意分析題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語句,尋找解題的突破口。
(4)閱讀題目時注意區(qū)別顯現(xiàn)信息與隱信息。對題目進(jìn)行認(rèn)真審閱、分析,弄清題目內(nèi)容是屬于教材的哪一部分,然后再根據(jù)題意認(rèn)真作答。
答題要確切、簡練,書寫規(guī)范、工整,盡量采取要點(diǎn)式答題。答題時要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語,防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少,得分卻極少的現(xiàn)象。
3、建議學(xué)生按順序作答,因?yàn)槊}人在命題的時候,是按梯度逐漸地提高對考生的能力考查的,所以按順序回答,能力容易發(fā)揮出來,后面試題難度高,學(xué)生如答得不順利,容易產(chǎn)生障礙、恐懼或者慌亂。再者,如果考生先答后面的主觀題,然后再回頭做客觀題,腦袋的信息裝得過多,可能干擾也會變多,考試的出錯率就有可能增大。當(dāng)然,考場上合理的分配時間也是應(yīng)試成功的條件之一。因此,通過加強(qiáng)定時訓(xùn)練,使學(xué)生視個人實(shí)際把握答題速度。
三、把握中心點(diǎn),處理好考點(diǎn)與熱點(diǎn)的關(guān)系
思想政治課能否把握時代的脈搏,這是該課程的生命力之所在。要注意掌握
那些與考點(diǎn)內(nèi)容相關(guān)的重大時事熱點(diǎn)問題。因?yàn)閷W(xué)習(xí)知識的目的是為了應(yīng)用,并且政治高考試從來都不回避社會重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,而且還往往是迎著熱點(diǎn)上的。政治一般是以時事為材料來出題,選擇題、簡答題、辨析題、論述題都可以使用。對這些國內(nèi)外大事的了解,不僅對人提高覺悟很重要,對于高考取得好成績也至關(guān)重要。
高考的既不可能為考材料而考材料,也不可能為考知識而考知識。而是通過材料和知識,要考學(xué)生的能力,要考學(xué)生的素質(zhì)。要聯(lián)系實(shí)際,除了有了觀點(diǎn)和理論,還需要了解實(shí)際的材料,如果學(xué)生不了解這些,你這個觀點(diǎn)和理論就沒有辦法運(yùn)用。在復(fù)習(xí)過程中我們要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識對社會中的熱點(diǎn)和重要問題進(jìn)行分析。綜合分析的時候,要注意使用經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識、政治常識所學(xué)過的基本理論,用這些理論來聯(lián)系實(shí)際,聯(lián)系實(shí)際的時候,要注意多角度看問題,多層次地看問題,只有這樣,才可能全面地認(rèn)識這個問題,進(jìn)而達(dá)到題目所要求的各個要點(diǎn),從而得到高分。
高三學(xué)生政治復(fù)習(xí)計(jì)劃范文2
為了在明年的高考中取得好的成績,在總結(jié)往屆高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,本著全面、系統(tǒng)、扎實(shí)、有效的原則,結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際,特制訂本計(jì)劃
一、點(diǎn)面結(jié)合,理清脈絡(luò),夯實(shí)基礎(chǔ)。
針對我校學(xué)生實(shí)際,政治一輪復(fù)習(xí),主要強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的掌握,夯實(shí)基礎(chǔ)。對基礎(chǔ)知識掌握做到全面不留死角,徹底掃除知識理解上的障礙。首先要引導(dǎo)學(xué)生重視知識的全面性,理清教材的知識脈絡(luò);重視重復(fù)記憶。
二、加強(qiáng)集體備課,精心研究兩綱,把握高考動向。
要想取得好成績,就必須加強(qiáng)集體備課,堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課精神,集思廣益,充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,把個人的智慧融入集體,打群體戰(zhàn),決不孤軍奮戰(zhàn)。我組教師大都是帶過幾屆高三的老教師,在高考試題都有研究,所以,要加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)的備課交流。同時,認(rèn)真研究教材,深入研究考綱,把握高考動向??季V不僅明確了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和能力要求,而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu)、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識范圍等,這為我們的復(fù)習(xí)指明了方向。老師要加強(qiáng)對《考試說明》《課程標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)真研究。復(fù)習(xí)中深入研究20XX年及20XX年的高考試題以及考試說明,適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘刈鲆恍┹^為規(guī)范的、科學(xué)的練習(xí)題,訓(xùn)練答題的方法,提高解題的技巧,發(fā)展思維能力。
三、突出課堂,重在落實(shí),追求實(shí)效。
課堂教學(xué)是整個政治課教學(xué)的中心環(huán)節(jié),尤其素質(zhì)教育形勢下,課時數(shù)減少,時間緊,任務(wù)重,課堂教學(xué)的高效益顯得尤為重要。必須科學(xué)合理地安排好教學(xué)過程,向每一分鐘要質(zhì)量,向每個知識點(diǎn)要分?jǐn)?shù),向每一道題要技巧。
第一,對學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)行落實(shí)。
第二,強(qiáng)化合作探究,創(chuàng)設(shè)情境,巧妙設(shè)疑,培養(yǎng)和提高學(xué)生的答題技巧。
第三,教師要精講點(diǎn)撥。抓住主線,突出重點(diǎn),把握好邏輯關(guān)系。
第四,隨堂練習(xí),有效訓(xùn)練。針對所復(fù)習(xí)的知識進(jìn)行訓(xùn)練是對這節(jié)課實(shí)際效果的檢驗(yàn),也是復(fù)習(xí)課中非常必要的環(huán)節(jié)。
四、加強(qiáng)有效訓(xùn)練,提高學(xué)生審題答題能力。
從近兩年的高考題來看,題型的設(shè)計(jì)及難易程度都適中,但學(xué)生的得分并不高,主要是學(xué)生對考點(diǎn)所涉及的知識點(diǎn)梳理的不夠完整清楚,對教材的知識體系把握不夠準(zhǔn)確,專業(yè)術(shù)語表述的不夠規(guī)范,也缺少對題型的強(qiáng)化訓(xùn)練。
要加強(qiáng)審題和答題能力的培養(yǎng),通過典型習(xí)題的訓(xùn)練和常見錯誤的分類分析,提高考生對試題的分析能力和答題要點(diǎn)的構(gòu)建能力等;要處理好講和練的關(guān)系,要用好每一節(jié)課,第一輪訓(xùn)練要專題知識訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練相結(jié)合,以專題訓(xùn)練為主。專題知識訓(xùn)練能反復(fù)強(qiáng)化知識點(diǎn),使學(xué)生能拓寬視野,穩(wěn)扎穩(wěn)打,綜合訓(xùn)練又能讓學(xué)生有全局意識,并可及時查漏補(bǔ)缺,發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié);在訓(xùn)練中還要加強(qiáng)文字書寫規(guī)范性的訓(xùn)練,下功夫練字,提高書寫水平,答案設(shè)計(jì)要美觀、合理;在訓(xùn)練時要特別注意做好基礎(chǔ)題,高考試題難度結(jié)構(gòu)為容易題(基礎(chǔ)題)、中等難度題和高難度題,比例是:3:5:2,要在高考中獲勝,必須把握好基礎(chǔ)題目;要全批全改,當(dāng)天的作業(yè)、測驗(yàn)爭取當(dāng)天批閱,第二天講解。
高三學(xué)生政治復(fù)習(xí)計(jì)劃范文3
為搞好20XX屆高三政治的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,全面提高學(xué)生的高考成績,經(jīng)高三備課組成員集體討論商量,特制定如下詳細(xì)計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
以高三年級組的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)帥,以高考政治考試大綱為依據(jù),以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心,充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),堅(jiān)持有效的訓(xùn)練,使學(xué)生在20XX年的高考中取得優(yōu)異成績。
二、授課班級:
高三(3)班 57人 高三(5)班 55人
三、授課內(nèi)容及課型:
本期的主要復(fù)習(xí)內(nèi)容:經(jīng)濟(jì)生活(必修一)、政治生活(必修二)、
哲學(xué)生活(必修三)、文化生活(必修四)
三、教學(xué)任務(wù)與總體安排
9月份:結(jié)束必修一經(jīng)濟(jì)生活的復(fù)習(xí)
10月份:結(jié)束必修二政治生活的復(fù)習(xí)
11月份:結(jié)束必修三哲學(xué)生活的復(fù)習(xí)
12月份:結(jié)束必修四文化生活的復(fù)習(xí)
元月份:市統(tǒng)考前綜合強(qiáng)化訓(xùn)練
四、主要措施
1、加強(qiáng)教學(xué)研究,把準(zhǔn)高考方向和要求。
首先,研究高考。發(fā)揮教研組、備課組的作用,集群智,增群力;落實(shí)高考要求,研究《考綱》、《考試說明》、研究近幾年的政治高考試題,特別是重點(diǎn)研究20XX年江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題,準(zhǔn)確把握高考方向。
其次,研究學(xué)生。依據(jù)學(xué)生的基本情況,做到因材施教、對癥下藥。
再次,研究教法。要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì),努力提高課堂效率。
2、遵循備考規(guī)律,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
課本知識點(diǎn)撥到位。梳理知識,形成條理清晰的知識網(wǎng)絡(luò),建立知識間的橫向和縱向聯(lián)系。做到“精細(xì)備考,精心設(shè)計(jì)”, “注重基礎(chǔ),深鉆教材”,提供、篩選各種資料,點(diǎn)面都能照顧到。“講練結(jié)合,提高能力”。 3、加強(qiáng)和落實(shí)“培優(yōu)”:
作業(yè)單獨(dú)批改,要求他們準(zhǔn)備錯題集。生活上給予的幫助,學(xué)習(xí)上培養(yǎng)樂觀的百折不撓的人生態(tài)度。
4、創(chuàng)造條件,進(jìn)行校校交流,廣泛收集高考信息。
五、教學(xué)目標(biāo)與策略(第一輪復(fù)習(xí)):
1、明確考點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò)。
復(fù)習(xí)時間:20XX年9月初——20XX年12月底
復(fù)習(xí)目標(biāo):使學(xué)生在微觀上按照考綱要求的知識條目逐章、逐節(jié)、逐個知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),厚積薄發(fā);從宏觀上梳理知識,建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識結(jié)構(gòu)。初步提高分析問題和解決問題的能力。
復(fù)習(xí)策略:第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)按考點(diǎn)從知識要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習(xí)鞏固、
單元檢測、講評的程序進(jìn)行。
(1)認(rèn)真研讀考綱,明確考點(diǎn),把屋考試方向。
認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì),內(nèi)容,形式及試卷結(jié)構(gòu),考查的知識范圍,考試的基本型及要求;分析考點(diǎn),明確每個考點(diǎn)的本質(zhì),了解考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,明確復(fù)習(xí)的方向,提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。
(2)以教材為本,夯實(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò)。
首先,立足教材,認(rèn)真梳理知識,狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本,堅(jiān)決、踏實(shí)地抓好學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握。要求學(xué)生首先自行整理每章節(jié)的知識體系,每節(jié)課利用10分鐘來考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況。
其次,突出重點(diǎn)和主干知識。主干知識(略)是教學(xué)和考試的重點(diǎn)。
再次,要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時注重知識體系的構(gòu)建,重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí),注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)生活、哲學(xué)生活、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。
(3)精講多練,實(shí)行考點(diǎn)練習(xí)。
通過考試找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和教師教學(xué)中的空檔,查缺補(bǔ)漏。
(4)加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成,主要是指學(xué)生解題時能遵循這樣的思路:
第一、閱讀題目和設(shè)問。分析題意,確定答題方向和范圍。
第二、閱讀材料,根據(jù)設(shè)問要求從材料中提取有效信息。
第三、根據(jù)題目所給信息,確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達(dá)。
第四、思考基本的答案要點(diǎn)。
第五、規(guī)范地組織答案。
2、綜合模擬訓(xùn)練
復(fù)習(xí)時間:20XX年1月中上旬——市期末統(tǒng)考前
復(fù)習(xí)目標(biāo):學(xué)科滲透,精選試題,強(qiáng)化訓(xùn)練,規(guī)范答題。本輪復(fù)習(xí)是市統(tǒng)考前的一輪復(fù)習(xí),本輪復(fù)習(xí)要做到:(1)立足學(xué)科內(nèi)綜合,夯實(shí)基礎(chǔ),加強(qiáng)能力提升,堅(jiān)持一周一次學(xué)科綜合考試。(2)精選試題,規(guī)范答題,提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力。在市統(tǒng)考最后階段的復(fù)習(xí)過程中,結(jié)合近幾年來江蘇各省市測試反映較好的試題,進(jìn)行思維過程的訓(xùn)練,熟悉高考試題的命題思路,領(lǐng)悟試題的設(shè)計(jì)立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺,掌握答題規(guī)律、技巧,提高應(yīng)試能力。
復(fù)習(xí)策略:(1)高三政治教師集體備課和共同探討問題,營造協(xié)作氛圍,避免各自為政。尋找在重大時政熱點(diǎn)問題上的交匯點(diǎn),增加教學(xué)與復(fù)習(xí)的整體性和知識的系統(tǒng)性,以實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識的理解運(yùn)用。
(2)在練習(xí)的過程中,要注意答題技巧,答題規(guī)律的把握,同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式,書寫,答主觀題要做到術(shù)語化、要點(diǎn)化、段落化、序號化,以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大問題就是,標(biāo)準(zhǔn)答案與學(xué)生的答案懸殊太大,學(xué)生的回答普遍不全、不準(zhǔn)、不優(yōu)、不簡,層次不清、東拉西扯,卷面不整潔,字跡不清楚。
(3)最后一周,返樸歸真,回歸教材。熟記核心概念原理。
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