高中哲學原理方法論總結(jié)及政治學習六部曲

　　導讀：教書育人楷模，更好地指導自己的學習，讓自己不斷成長。讓我們一起到學習啦一起學習吧!下面學習啦網(wǎng)的小編給你們帶來了《高中哲學原理方法論總結(jié)及政治學習六部曲》供考生們參考。

　　高中政治學習六部曲

　　1、大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力

　　“學起于思，思源于疑”。質(zhì)疑是思維的導火線，是學生的內(nèi)驅(qū)力，是探索與創(chuàng)新的源頭。加強學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力。正如愛因斯坦所說的：“提出一個問題比解決一個問題更重要。”俗話說“小疑則小進，大疑則大進”。因此，學生要學著不斷去質(zhì)疑、釋疑，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維能力。在學習中，培養(yǎng)自己的科學思維能力，積極地鍛煉逆向思維，求異思維，發(fā)散思維，大膽懷疑，大膽想象，大膽創(chuàng)新，并能對某些共性的看法或結(jié)論提出質(zhì)疑。

　　2、整體把握，理清課本內(nèi)容層次

　　把繁雜、冗長的知識一層一層地進行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學的知識梳理出層次，然后從整體上把握這些知識層次。將其組成一個有意義的整體，這就是所謂的“先放后收”。它可從兩個方面入手，從內(nèi)容上，要求學生理出哪些是基本知識，即基本概念和基本原理。這些知識不僅要求學生找得出來，更要理解、記住它。從結(jié)構(gòu)層次上，要求學生看書后，了解課本中講了幾個問題，先講什么，后講什么;這些問題又是從哪幾個層次和角度闡述的?列舉了哪些事例來論證的。這部分內(nèi)容在整個知識體系中處于什么地位，與前面的知識有什么聯(lián)系等。

　　3、抓住線索，清晰知識的發(fā)展脈絡(luò)

　　如果知識是珍珠，那么線索就是將珍珠串起來的那根線。學生要去發(fā)現(xiàn)所學知識的線索，抓住了線索就抓住了所學知識的脈絡(luò)。在自學中要注意“三大問題”，即先講是什么，后講為什么或重要性，最后講怎么樣。

　　4、劃出關(guān)鍵詞，突出知識核心結(jié)點

　　線索是學習內(nèi)容的“網(wǎng)”，關(guān)鍵詞則是這張網(wǎng)中的“結(jié)點”。在知識學習中，要求學生在加深理解的基礎(chǔ)上抓住某些“閃光詞”即關(guān)鍵詞，將知識高度壓縮在認知結(jié)構(gòu)中，再應(yīng)用時依據(jù)線索，快速檢索出關(guān)鍵詞，由此引出自己所學的知識。

　　5、簡要概括，把課本由厚變薄

　　這要求學生建立在整體把握課本的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會其精神實質(zhì)?？上葘σ还?jié)或一段內(nèi)容進行歸納，用一兩句話，一兩個字概括。隨著學習歸納能力的提高，逐步發(fā)展為對一課，一章的概括，例如高三《思想政治》第一、二課內(nèi)容壓縮為“國家”兩個字，由此引申出：國家的基本階級和階級關(guān)系;國家制度──民主;國家性質(zhì)──國體;國家管理形式──政體;國家職能──對內(nèi)對外職能：國家結(jié)構(gòu)──我國的“一國兩制”等。

　　6、寫讀書筆記，進一步內(nèi)化所學知識

　　學生自學完一框、一節(jié)或一課后，寫出自己的讀后感，體會，或者對課本進行評述，寫出眉批，如果能長此以往，堅持下去那就真正達到了用馬克思主義理論來解決實際問題的目的，學生的理論水平及運用理論分析問題，解決問題的能力也會得到較大提高。

　　高中哲學原理方法論總結(jié)

　　第一部分：辯證唯物論

　　【原理內(nèi)容】自然界是按照其自身所固有的規(guī)律形成和發(fā)展的。

　　【方法論】我們在利用自然、改造自然的時候，務(wù)必要尊重自然、保護自然，學會與自然和諧相處。

　　【反對】在實際工作中，違背自然界物質(zhì)性原理的表現(xiàn)是主觀主義。

　　【應(yīng)用范圍】應(yīng)用這一原理，說明在改造自然的過程中，做到要改造自然，首先要服從自然。

　　2.物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系原理【重點掌握】

　　(1)物質(zhì)決定意識的原理(世界的物質(zhì)性原理)

　　【原理內(nèi)容】物質(zhì)決定意識，意識不過是客觀事物在人腦中的反映。

　　【方法論】一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀，做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一。

　　【反對】反對不從實際出發(fā)的主觀主義。

　　【應(yīng)用范圍】應(yīng)用此原理：①說明我國社會主義初級階段的基本國情與黨的指導思想、基本路線、方針、政策、工作計劃之間的關(guān)系，即我國現(xiàn)代化建設(shè)必須立足于基本國情;②說明社會主義既是物質(zhì)的富有，也是精神的富有，是物質(zhì)文明和精神文明的關(guān)系，說明社會主義市場經(jīng)濟必須加強精神文明建設(shè)。③聯(lián)系我國國情、省情，圍繞實現(xiàn)全面小康社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會、和諧社會、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級等問題進行分析。

　　(2)意識對物質(zhì)具有能動作用原理

　　【原理內(nèi)容】①意識能夠正確反映客觀事物(意識不僅能夠反映事物外部現(xiàn)象，而且能夠把握事物的本質(zhì)和規(guī)律;追溯過去、推測未來。)②意識能夠反作用于客觀事物：正確的意識促進客觀事物的發(fā)展;錯誤的意識阻礙客觀事物的發(fā)展。

　　【方法論】重視意識的作用，重視精神的力量，樹立正確的意識，克服錯誤的認識。

　　【反對】反對否認意識能動反作用的形而上學觀點和片面夸大意識能動反作用的唯心主義觀點。

　　【應(yīng)用范圍】應(yīng)用這一原理，說明為什么要樹立求真務(wù)實的精神;重視弘揚中華民族精神和艱苦奮斗作風(弘揚載人航天精神、抗洪精神等);樹立“以人為本”的科學發(fā)展觀;堅持“八榮八恥”的榮辱觀;加強“誠信”;培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力，必須提高創(chuàng)新意識，落實建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會等。

　　【注意】①無論是正確的意識還是錯誤的意識都是對客觀存在的反映。②不能認為物質(zhì)和意識是不可分割的。③意識的反作用具有兩重性，認為意識對事物的發(fā)展具有促進作用的觀點是錯誤的。④任何情況下從理論(馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論與“三個代表”重要思想)出發(fā)的觀點是錯誤的。

　　3、尊重客觀規(guī)律和人的主觀能動性相結(jié)合的關(guān)系原理【重點掌握】

　　【原理內(nèi)容】(1)尊重客觀規(guī)律離不開發(fā)揮主觀能動性;(2)發(fā)揮主觀能動性要以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ)。人在規(guī)律(條件)面前又不是無能為力的，人可以發(fā)揮主觀能動性認識和利用規(guī)律，(發(fā)揮有利條件的作用，限制不利條件的破壞作用，甚至創(chuàng)造條件變害為利)，為人類謀福利。

　　【方法論】既要尊重規(guī)律，按規(guī)律辦事(正視條件，從客觀實際條件出發(fā))，實事求是;同時又要充分發(fā)揮人的主觀能動性，把二者結(jié)合起來。

　　【反對】割裂二者的辯證關(guān)系，反對片面夸大人的主觀能動性、否認規(guī)律的客觀性、盲目蠻干的唯心主義錯誤;也要反對片面夸大規(guī)律(條件)的客觀性，忽視人的主觀能動性、無所作為的機械唯物主義錯誤。

　　【應(yīng)用范圍】運用此原理分析我們社會主義現(xiàn)代化建設(shè)(如本西氣東輸、南水北調(diào)、社會保障體系建設(shè)、計劃生育與人口老齡化等)、三大產(chǎn)業(yè)的調(diào)整、各行各業(yè)的股份制改造，我國的對外貿(mào)易、外交政策、人與自然的和諧相處，以及載人航天事業(yè)、基因工程、堅持科學發(fā)展觀、自主創(chuàng)新等方面說明人類各項成功的活動都是尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動相結(jié)合。

　　【注意】①規(guī)律發(fā)生作用是有條件的，人們可以改變條件從而改變規(guī)律發(fā)生作用的形式，而不是改變規(guī)律。②規(guī)律是客觀的，但不是永恒不變的，規(guī)律會隨著事物的性質(zhì)、條件不同而變化。

　　4.物質(zhì)和運動的辯證關(guān)系原理

　　【原理內(nèi)容】(1)物質(zhì)是運動著的物質(zhì)，運動是物質(zhì)的存在方式和根本屬性，即世界上的一切事物都在運動。(2)運動是物質(zhì)的運動，物質(zhì)是運動的承擔者。(3)物質(zhì)和運動不可分割。

　　【方法論】看待和分析任何事物，都不能把它看成是一成不變的，要善于在運動中把握事物的，不能靜止地看問題，一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移。

　　【反對】既要反對離開物質(zhì)談運動的唯心主義觀點，又要反對離開運動談物質(zhì)的機械唯物主義觀點。

　　5.運動和靜止辯證關(guān)系的原理

　　【原理內(nèi)容】辯證唯物主義在肯定物質(zhì)是運動的同時，也承認靜止的存在，運動是無條件的、絕對的，永恒的;靜止是有條件的，相對的，暫時的，動中有靜，靜中有動，世界上一切事物的存在和發(fā)展，都是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一。

　　【方法論】運動和靜止辯證關(guān)系原理，要求我們既要用運動、變化、發(fā)展的觀點觀察和處理問題，又要看到事物相對靜止的存在，堅持絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一。

　　【反對】反對割裂運動和靜止辯證關(guān)系的兩種錯誤傾向：一是只承認靜止而否認運動，把世界說成是絕對靜止不變的形而上學觀點;一是只承認絕對運動而否認相對靜上，把事物說成是不可捉摸的不可知論，相對主義和詭辯論。

　　6.規(guī)律是客觀的原理【重點掌握】

　　【原理內(nèi)容】規(guī)律是物質(zhì)運動中本身固有的本質(zhì)的必然的穩(wěn)定的聯(lián)系。辯證唯物主義認為，世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動的，物質(zhì)的運動具有規(guī)律的，規(guī)律是客觀的。規(guī)律的客觀性包含三層含義：第一，規(guī)律的存在和發(fā)生作用不以人的意志為轉(zhuǎn)移;第二，規(guī)律的客觀性突出地表現(xiàn)在它是不可抗拒的，還表現(xiàn)在它是不可創(chuàng)造和消滅的;第三，規(guī)律的客觀性根源于物質(zhì)的客觀實在性。人們既不能創(chuàng)造規(guī)律，也不能改變或消滅規(guī)律，但人們可以認識和利用規(guī)律。

　　【方法論】堅持辯證唯物主義的規(guī)律觀，承認規(guī)律的客觀性，尊重客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事，做到解放思想和實事求是的統(tǒng)一。

　　【反對】反對否認規(guī)律的客觀性和企圖創(chuàng)造或消滅規(guī)律的唯心主義觀點，反對不講科學，不顧客觀規(guī)律的冒險盲干的主觀主義。

　　【應(yīng)用范圍】應(yīng)用這一原理，說明我們在實際工作中，必須按規(guī)律辦事，堅持實事求是的原則;說明我們在實際工作中，也要解放思想，達到解放思想同實事求是的統(tǒng)一;說明我們在各項工程、宏觀調(diào)控等工作中，要按規(guī)律辦事，否則就會受到規(guī)律的懲罰;說明實事求是是鄧小平理論的精髓和根本點，正是在實事求是的思想路線指引下，中國特色社會主義建設(shè)才取得了巨大成就。人類在改造自然、改造社會關(guān)系的過程中，首先要服從自然，尊重客觀規(guī)律和客觀實際的基礎(chǔ)上發(fā)揮主觀能動性。