學(xué)生在掌握好知識點(diǎn)的時候，還要做題加以鞏固，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀咧械乩黻P(guān)于自然地理環(huán)境的測試題的介紹，希望能夠幫助到大家。

　　高中地理關(guān)于自然地理環(huán)境的測試題

　　一、自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)

　　1.整體性的含義：自然地理環(huán)境是①________圈、大氣圈、水圈、土壤圈、生物圈、②________圈等自然地理圈層組成的有機(jī)整體。

　　2.整體性的表現(xiàn)

　　(1)每一要素都作為整體的一部分，與其他要素相互聯(lián)系和相互作用。

　　(2)某一要素的變化，會導(dǎo)致其他要素甚至③______的改變。

　　(3)某一要素的變化，會對④____________的自然地理環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。

　　二、自然地理要素的相互作用

　　1.成土母質(zhì)與土壤

　　(1)成土母質(zhì)：指巖石經(jīng)過⑤________作用后形成的結(jié)構(gòu)疏松的⑥____________。

　　(2)成土母質(zhì)與土壤的關(guān)系：成土母質(zhì)是土壤的初始狀態(tài)，是土壤形成的⑦_(dá)___________和植物礦物養(yǎng)分元素的最初來源。

　　土壤屬性 成土母質(zhì)的影響

　　物理性質(zhì) 成土母質(zhì)的⑧________與土壤質(zhì)地關(guān)系密切

　　化學(xué)組成 成土母質(zhì)的⑨________成分，在很大程度上決定著土壤的化學(xué)元素和養(yǎng)分

　　2.氣候與土壤

　　(1)直接影響：通過土壤與大氣之間不斷進(jìn)行的⑩________和熱量交換，氣候直接影響土壤的⑪____________和土壤中物理、化學(xué)過程的性質(zhì)與強(qiáng)度。

　　(2)間接影響：氣候通過影響⑫________________、外力地貌形態(tài)以及動植物和微生物的活動等，間接地影響土壤的形成和發(fā)育。

　　3.生物與土壤

　　(1)生物是土壤⑬____________的來源，也是土壤形成過程中最活躍的因素。土壤肥力的產(chǎn)生與生物作用密切關(guān)聯(lián)。

　　(2)不同的⑭____________，所形成土壤的有機(jī)質(zhì)含量也是不同的。

　　4.地形與土壤

　　地形通過對⑮____________的再分配間接地作用于土壤。

　　對土壤的影響

　　海拔高度 在山區(qū)，由于溫度、降水和⑯________隨著地勢升高的垂直變化，形成不同的垂直氣候帶和植被帶，導(dǎo)致土壤的組成成分和⑰____________均發(fā)生顯著的垂直分化

　　坡度、坡向 坡度和坡向可改變⑱________條件和植被狀況，從而影響土壤的發(fā)育

　　三、自然地理環(huán)境的整體性與資源綜合利用

　　1.意義：對我們利用自然資源、修復(fù)⑲____________和改善環(huán)境質(zhì)量，都具有重要意義。

　　2.二者的關(guān)系

　　探究點(diǎn)一　自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)

　　【探究材料】

　　教材圖3-4“小尺度范圍各自然地理要素的相互作用示意”。

　　1.填出圖中序號代表的自然環(huán)境要素名稱：

　?、賍_______，②________，③________，④________，⑤________。

　　2.你認(rèn)為保護(hù)斜坡①處的土壤不被水沖走的最好辦法是_______________________。

　　3.如果②處植被遭受大量的破壞，地理環(huán)境其他要素將會發(fā)生哪些變化?

　　河流：________________________________________________________________________;

　　動物：________________________________________________________________________;

　　地下水： _________________________________________________________________;

　　土壤：________________________________________________________________________。

　　4.此圖反映了自然地理環(huán)境的什么特性?其具體表現(xiàn)是什么?

　　【規(guī)律總結(jié)】

　　自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)

　　1. 每一要素都作為整體的一部分，與其他要素相互聯(lián)系、相互作用。如西北地區(qū)氣候、水文、土壤等自然因素共同構(gòu)成了西北地區(qū)干旱的自然環(huán)境。

　　2.某一要素的變化，會導(dǎo)致其他要素甚至整體的改變。例如，砍伐森林與植樹造林對地理環(huán)境各要素乃至整個生態(tài)環(huán)境的影響是不一樣的，如圖所示：

　　2. 某一要素的變化，不僅影響當(dāng)?shù)氐恼麄€自然地理環(huán)境，還會對其他地區(qū)的自然環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。例如，在河流上、中游地區(qū)砍伐森林，導(dǎo)致水土流失，會對下游地區(qū)的自然地理環(huán)境產(chǎn)生影響。

　　【考例探究1】　地理環(huán)境中各事象之間是相互聯(lián)系的，若某事象發(fā)生變化就會給其他事象帶來影響，甚至發(fā)生一系列的變化。讀圖回答(1)～(2)題。

　　(1)圖中所示的中心事象“甲”最有可能是(　　)

　　A.人口數(shù)量增多 B.氣候變化

　　C.森林破壞 D.圍湖造田

　　(2)上圖反映了自然地理環(huán)境的(　　)

　　A.綜合性特征 B.區(qū)域性特征

　　C.整體性特征 D.差異性特征

　　探究點(diǎn)二　自然地理要素的相互作用

　　【探究材料】

　　某假想地域地理環(huán)境形成和演變過程示意圖。

　　1.引起圖中地理環(huán)境演變的根本因素是_____________________________________，

　　試列舉與圖中地理環(huán)境類似的一個實(shí)例______________________________________

　　________________________________________________________________________。

　　2.圖中所示地區(qū)地理環(huán)境的演化過程體現(xiàn)了(多選)(　　)

　　A.地理環(huán)境的整體性 B.地理環(huán)境的差異性

　　C.地理環(huán)境的穩(wěn)定性 D.地理環(huán)境的復(fù)雜性

　　3.試簡要分析圖中所示地區(qū)地理環(huán)境演變的過程及各地理要素的相互作用。

　　4.在下列字母所示的橫線上，填上適當(dāng)?shù)奈淖?，完成地理環(huán)境各要素之間的物質(zhì)與能量流動圖。

　　【規(guī)律總結(jié)】

　　圖示法記憶各自然地理要素與土壤形成的關(guān)系

　　【考例探究2】　讀“雨林破壞對環(huán)境影響示意圖”，回答下列問題。

　　(1)圖中右側(cè)為未受破壞的雨林，說明樹木覆蓋使土壤免受____________和____________。

　　(2)圖中左側(cè)大量的雨林遭到采伐，結(jié)果降水直接到達(dá)失去保護(hù)的地表，使淋溶作用增強(qiáng)，這表明沒有了樹木，________減少，土壤失去了營養(yǎng)源，可能造成土壤退化、________滅絕等嚴(yán)重問題。

　　(3)氣候與土壤也有著密切的關(guān)系。在雨林氣候條件下，微生物活動________，全年都能分解__________，使有機(jī)質(zhì)含量趨于________。

　　(4)人類生產(chǎn)活動對土壤形成的作用，以改變地表________________最為突出。人類活動既可以培育出一些肥沃、高產(chǎn)的耕作土壤，也可能造成土壤退化，如出現(xiàn)________、________、________、________、________和________等。

　　(5)上述事實(shí)說明在各種成土因素中，________和________是比較活躍的影響因素，而________和________是比較穩(wěn)定的影響因素。

　　【巧學(xué)速記】

　　分析湖泊面積減少的思路

　　湖泊面積減少是困擾人類的一個重要生態(tài)環(huán)境問題。有關(guān)湖泊面積減少的原因分析，一般從地理環(huán)境整體性的角度，根據(jù)內(nèi)流區(qū)湖泊和外流區(qū)湖泊的具體情況進(jìn)行分析。

　　內(nèi)流區(qū)湖泊面積減少的原因：一方面要分析全球變暖、氣候變干，對湖泊蒸發(fā)量的影響;另一方面還要分析內(nèi)流區(qū)內(nèi)人口增加、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，用水量增大的影響。

　　外流區(qū)湖泊面積減少的原因，一方面要分析由于人地矛盾加劇，大規(guī)模圍湖造田的影響;另一方面，還應(yīng)注意流域上游山區(qū)植被破壞，水土流失的影響。

　　【反思小結(jié)】

　　重要知識點(diǎn) 關(guān)鍵點(diǎn)總結(jié) 我的反思

　　自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn) 自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)常結(jié)合具體事件考查整體性的表現(xiàn)即各地理要素相互聯(lián)系、相互作用，“牽一發(fā)而動全身”

　　自然地理要素的相互作用 土壤與自然地理環(huán)境其他要素之間的相互聯(lián)系和相互影響，形成了地理環(huán)境的整體性，常以選擇題的形式側(cè)重于考查土壤與其他自然地理要素的密切聯(lián)系。

　　參考答案

　　課前準(zhǔn)備區(qū)

　　①巖石?、谌祟悺、壅w?、芷渌貐^(qū)

　　⑤風(fēng)化?、揎L(fēng)化物　⑦物質(zhì)基礎(chǔ)?、嗔６取、峄瘜W(xué)?、馑帧?#9322;水熱狀況

　　⑫巖石風(fēng)化過程　⑬有機(jī)物質(zhì)　⑭植被類型　⑮物質(zhì)、能量　⑯濕度　⑰理化性質(zhì)　⑱水、熱　⑲生態(tài)系統(tǒng)

　　課堂活動區(qū)

　　探究點(diǎn)一

　　自然地理環(huán)境是一個有機(jī)的整體。它由地貌、氣候、水文、生物、土壤等要素組成，它們通過大氣環(huán)流、水循環(huán)、地殼物質(zhì)循環(huán)等物質(zhì)運(yùn)動和能量交換，發(fā)生著密切的相互聯(lián)系和相互作用，從而形成一個不可分割的整體。作為一個整體，當(dāng)某一要素發(fā)生變化，如植被遭到破壞，必然會導(dǎo)致河流、動物、地下水和土壤等其他要素甚至整個環(huán)境狀態(tài)的改變。

　　1.地貌　生物　大氣　水文　土壤

　　2.恢復(fù)①處的植被

　　3.含沙量增大，流量的季節(jié)變化增大，易發(fā)生水旱災(zāi)害　棲息地遭破壞，物種數(shù)量減少　水量減少，水位下降　侵蝕退化加劇，土壤肥力下降

　　4.自然地理環(huán)境的整體性。

　　具體表現(xiàn)：每一要素都作為整體的一部分與其他要素相互聯(lián)系和相互作用;某一要素的變化，會導(dǎo)致其他要素甚至整體的改變;某一要素的變化，不僅影響當(dāng)?shù)氐恼麄€自然地理環(huán)境，還會對其他地區(qū)的自然地理環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。

　　考例探究1　(1)C　(2)C

　　探究點(diǎn)二

　　從圖中可知，地形抬升導(dǎo)致水分條件差異，使地理環(huán)境發(fā)生了變化。如南美洲南部安第斯山脈西側(cè)是多雨的溫帶森林，而東側(cè)則是干燥的巴塔哥尼亞荒漠。圖中所示地區(qū)地理環(huán)境演變的過程及各地理要素的相互作用從圖中①②③三個階段分別說明。

　　(1)地殼運(yùn)動(或地形抬升)　南美洲南部安第斯山脈的東西兩側(cè)

　　(2)ABD

　　(3)①該地地形平坦，距海近，常年受西風(fēng)控制，氣候溫和濕潤，大陸東、西兩岸植被都為森林;②由于地殼運(yùn)動，中部地形隆起，從海洋吹來的濕潤西風(fēng)受到阻擋，大陸東岸降水減少，植被演變?yōu)椴菰?③隨著海拔的進(jìn)一步升高，地形對西風(fēng)的阻擋作用越來越顯著，大陸東岸的降水進(jìn)一步減少，最后演變?yōu)榛哪?/p>

　　(4)A—降水　B—水汽　C—O2　D—無機(jī)物　E—水

　　考例探究2　(1)暴雨沖刷　烈日暴曬

　　(2)枯枝落葉　物種

　　(3)旺盛　有機(jī)質(zhì)　減少

　　(4)生物狀況的影響　肥力下降　水土流失　鹽漬化　荒漠化　土壤污染

　　(5)生物　氣候(可以互換)　母質(zhì)　地質(zhì)(可以互換)

　　解析　土壤的形成與成土母質(zhì)、氣候、生物、地形等因素密切相關(guān)。本題主要考查熱帶雨林地區(qū)土壤、氣候、生物等要素之間的關(guān)系，解題時要注意聯(lián)系氣候、生物對土壤的影響，森林資源的環(huán)境效益等相關(guān)知識來回答。人類活動對土壤的影響既有積極的方面，也有消極的方面。

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