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高一上學(xué)期地理教研工作總結(jié)

時(shí)間: 陳哲凡673 分享

  教研組工作都必須依存于集體的前提下開展。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來的高一上學(xué)期地理教研工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

  高一上學(xué)期地理教研工作總結(jié)(一)

  一年來,我們地理教研組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,苦練教學(xué)基本功,以科研為先導(dǎo),充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,積極參加教改實(shí)踐活動(dòng),向21世紀(jì)所必須的學(xué)者型、專家型教師而努力著。下面我把我們組一年來的情況總結(jié)如下:

  一、敬業(yè)——注重師德修養(yǎng)的養(yǎng)成

  本組各位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛本職工作,不斷提高思想政治覺悟,做到既教書育人,又嚴(yán)格要求自己,各位教師都以滿腔熱情投入到教學(xué)課改中。任勞任怨,默默奉獻(xiàn)著自己的智慧,為學(xué)校教學(xué)和發(fā)展獻(xiàn)智獻(xiàn)策,是我們的一直奉行的行為準(zhǔn)則。

  二、勤學(xué)——以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針

  現(xiàn)代社會(huì)對地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高技術(shù)發(fā)展的趨勢,要求現(xiàn)代公民具備良好的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識,以及搜集、處理、交流信息的能力。為此,每一次教研組業(yè)務(wù)活動(dòng),我組都非常重視學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、上級文件、教育報(bào)有關(guān)文章、以及外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)都 是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。尤其是我組教師在參加了新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)之上,在組內(nèi)學(xué)習(xí)交流新的教學(xué)理論,使老師們明確了《地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),明確教學(xué)段的階級目標(biāo)及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。

  通過學(xué)習(xí),同志們的教育教學(xué)觀念得到了更新,業(yè)務(wù)水平得以明顯提高,特別是通過現(xiàn)代教育技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,陳舊的教學(xué)手段得以更新,活躍了課堂氣氛,提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了教學(xué)效果。

  三、善思——提高的法寶

  我們在學(xué)習(xí)中不斷的反思自己,對新世紀(jì)的學(xué)生有了更加深刻的認(rèn)識——學(xué)生是教學(xué)過程中中最活躍的主人,只有充分調(diào)動(dòng)他們自主學(xué)習(xí),使他們對生活中的事情多了一份關(guān)心,多了一份思考,把教學(xué)延伸到更廣闊的生活中去,才能激發(fā)他們身上所蘊(yùn)藏的無窮智慧和潛能。這種認(rèn)識更加突出了學(xué)生的主體地位,體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重,對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和學(xué)習(xí)方法的重視,體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,體現(xiàn)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。這為我們今后的教學(xué)樹立了明確的指向標(biāo)。

  作為一個(gè)契機(jī),我們在總結(jié)成績的同時(shí),不斷反思教學(xué),以科研促教改,以創(chuàng)新求發(fā)展。我們在堅(jiān)持常思考、常研究、??偨Y(jié),力爭教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,取得了可喜的成績。通過積極思考實(shí)踐,使每位教師真正從思想上能夠認(rèn)識到課堂不是教師表演的舞臺,而是師生之間交往互動(dòng)的場所;課堂不只是傳授知識的場所,而且更應(yīng)該是探究知識的場所。備課也好,教案設(shè)計(jì)也好,其目的都是為了把課上活,上好!本學(xué)年的校級公開課,我們地理教研組的每位老師都做了精心準(zhǔn)備,并把自己關(guān)于一些教學(xué)的新的想法有機(jī)的融入課堂之中,發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。雖然在講課過程中我們也存在著很多問題,但我們有信心在未來的幾年中取得更大的進(jìn)步。

  四、齊心——打整體仗

  俗話說的好,三個(gè)臭皮匠,賽過諸葛亮。我組揚(yáng)長避短,充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,讓教研組工作都必須依存于集體的前提下開展。

  1.加強(qiáng)地理組建設(shè),形成有計(jì)劃、有目的的地理備課研討的氛圍。我們定時(shí)、定點(diǎn)地進(jìn)行新教材的研究,并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的上課進(jìn)度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一練習(xí)。全組教師樂于參加教研組活動(dòng),學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,經(jīng)常相互聽課,及時(shí)交流,總結(jié),推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  2.加強(qiáng)組內(nèi)資料建設(shè)。以往我們地理組缺少系統(tǒng)的課件體系,本學(xué)期在各位地理老師的努力下,形成了一定的課件體系。適應(yīng)了地理課改的需要,提高了教學(xué)資源的利用率,促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

  3.全組地理教師共同撰寫論文,有分工,有合作,發(fā)揮集體智慧。

  五、教學(xué)工作中存在的問題

  1.教師課堂教學(xué)的組織與把握有待提高

  青年教師在教學(xué)中表現(xiàn)出經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn),不太注意課堂氣氛的把握,對較低層次班級的課堂控制力有待提高;教學(xué)程序不夠鮮明,顯得不夠老到,難以凸顯教學(xué)的風(fēng)采。對于教學(xué)分層次開展這一點(diǎn),特別應(yīng)加強(qiáng)對不同層次目標(biāo)要求的把握和具體程序、細(xì)節(jié)的實(shí)施。

  2.對學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)過程指導(dǎo)不夠

  基本知識講授完之后,往往在典例分析、實(shí)例練習(xí)部分指導(dǎo)不夠有針對性和翔實(shí),課堂和練習(xí)用到的事例跟學(xué)生的生活聯(lián)系緊密度有待加強(qiáng)。尤其在分層次教學(xué)的過程中,對學(xué)生課堂反饋的信息處理不夠及時(shí),這也使得師生間的互動(dòng)、交流不夠充分。

  3.教學(xué)手段和工具的選用不夠到位

  一方面,多媒體的利用不夠充分;另一方面,傳統(tǒng)教具和輔助資料的運(yùn)用都可以加強(qiáng)。同時(shí)還應(yīng)強(qiáng)調(diào),對不同層次班級應(yīng)盡量選用最合適的教學(xué)工具。

  六、今后的努力方向和措施

  1.重視課堂教學(xué)中學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)過程,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力,讓學(xué)生真正成為課堂的主體。

  2.經(jīng)常性的隨堂相互聽課活動(dòng),及時(shí)做好評課工作,促使老師在實(shí)踐中互相幫助、共同進(jìn)步。

  3.系統(tǒng)研究信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用。這項(xiàng)工作要與地理教研組的整體工作相配套進(jìn)行,逐步形成本年段多媒體課件資庫。

  高一上學(xué)期地理教研工作總結(jié)(二)

  光陰飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已近尾聲?;搓栆桓吒咧械乩斫M在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全組成員的共同努力下,始終堅(jiān)持以"教研帶動(dòng)教學(xué)"的理念,以“重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署,要求每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”,全面完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),更好、更有效的開展今后的教研工作,從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

  一、教研組概況:

  本教研組是一個(gè)充滿朝氣和活力的群體,教研組每一個(gè)成員都能在第一時(shí)間里高質(zhì)量、高效率地完各項(xiàng)工作, 充分體現(xiàn)了本組成員的水平和素質(zhì)。每位老師都很優(yōu)秀,在這里不一一枚舉。

  二、扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平

  本學(xué)期,我們開展以下幾項(xiàng)富有成效的活動(dòng),推動(dòng)教育教學(xué)又好又快發(fā)展。

  1、重視對教情、學(xué)情的研究,增強(qiáng)教學(xué)的針對性。針對我校的實(shí)際,從提升教育教學(xué)水平出發(fā),組織開展教情、學(xué)情研究活動(dòng)。

  2、大力開展聽課調(diào)研活動(dòng),互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。組織教師經(jīng)常深入班級聽課,聽老教師的示范課,新教師的匯報(bào)課。組織的形式多樣,采用集體組織與個(gè)人行動(dòng)相結(jié)合。全組集體組織聽課達(dá)每人達(dá)到18節(jié)。通過聽課調(diào)研活動(dòng)中,老教師多出主意,年輕教師虛心好學(xué),相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

  四、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),深入開展教研工作

  1、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  在日常教學(xué)活動(dòng)中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案定期檢查,作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。

  2、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高業(yè)務(wù)水平。

  配合高中部教學(xué)處開展教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng),檢查全組成員的學(xué)案,通過教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動(dòng),極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。

  3、定期集中備課。

  我組堅(jiān)持定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我組教師都有一個(gè)習(xí)慣,都十分注重資料的積累,把報(bào)刊雜志上有用的信息以剪報(bào)形式收集起來,作為備課資料。平時(shí),又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際,為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感,總結(jié)每次課的得失。

  4、積極撰寫教學(xué)反思

  鼓勵(lì)本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師每學(xué)期每周寫1篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長。

  五、存在的不足與問題

  1、理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。新課程在我校各年級全面實(shí)施,對我們的教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,提升自身的認(rèn)識水平。

  2、課題研究有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經(jīng)費(fèi)保障等問題。。

  六、今后工作的打算

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)(計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù))作為下學(xué)期全組工作的重點(diǎn)之一,讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。

  2、進(jìn)一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實(shí)行新老結(jié)合,以老帶新,共同提高。下學(xué)期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報(bào)課活動(dòng),積極向?qū)W校爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。

  高一上學(xué)期地理教研工作總結(jié)(三)

  一年來,我們地理教研組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,苦練教學(xué)基本功,以科研為先導(dǎo),充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,積極參加教改實(shí)踐活動(dòng),向21世紀(jì)所必須的學(xué)者型、專家型教師而努力著。下面我把我們組一年來的情況總結(jié)如下:

  本組各位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛本職工作,不斷提高思想政治覺悟,做到既教書育人,又嚴(yán)格要求自己,各位教師都以滿腔熱情投入到教學(xué)課改中。任勞任怨,默默奉獻(xiàn)著自己的智慧,為學(xué)校教學(xué)和發(fā)展獻(xiàn)智獻(xiàn)策,是我們的一直奉行的行為準(zhǔn)則。

  現(xiàn)代社會(huì)對地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高技術(shù)發(fā)展的趨勢,要求現(xiàn)代公民具備良好的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識,以及搜集、處理、交流信息的能力。為此,每一次教研組業(yè)務(wù)活動(dòng),我組都非常重視學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、上級文件、教育報(bào)有關(guān)文章、以及外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)都 是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。尤其是我組教師在參加了新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)之上,在組內(nèi)學(xué)習(xí)交流新的教學(xué)理論,使老師們明確了《地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),明確教學(xué)段的階級目標(biāo)及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。

  通過學(xué)習(xí),同志們的教育教學(xué)觀念得到了更新,業(yè)務(wù)水平得以明顯提高,特別是通過現(xiàn)代教育技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,陳舊的教學(xué)手段得以更新,活躍了課堂氣氛,提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了教學(xué)效果。

  我們在學(xué)習(xí)中不斷的反思自己,對新世紀(jì)的學(xué)生有了更加深刻的認(rèn)識——學(xué)生是教學(xué)過程中中最活躍的主人,只有充分調(diào)動(dòng)他們自主學(xué)習(xí),使他們對生活中的事情多了一份關(guān)心,多了一份思考,把教學(xué)延伸到更廣闊的生活中去,才能激發(fā)他們身上所蘊(yùn)藏的無窮智慧和潛能。這種認(rèn)識更加突出了學(xué)生的主體地位,體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重,對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和學(xué)習(xí)方法的重視,體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,體現(xiàn)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。這為我們今后的教學(xué)樹立了明確的指向標(biāo)。

  作為一個(gè)契機(jī),我們在總結(jié)成績的同時(shí),不斷反思教學(xué),以科研促教改,以創(chuàng)新求發(fā)展。我們在堅(jiān)持常思考、常研究、??偨Y(jié),力爭教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,取得了可喜的成績。通過積極思考實(shí)踐,使每位教師真正從思想上能夠認(rèn)識到課堂不是教師表演的舞臺,而是師生之間交往互動(dòng)的場所;課堂不只是傳授知識的場所,而且更應(yīng)該是探究知識的場所。備課也好,教案設(shè)計(jì)也好,其目的都是為了把課上活,上好!本學(xué)年的校級公開課,我們地理教研組的每位老師都做了精心準(zhǔn)備,并把自己關(guān)于一些教學(xué)的新的想法有機(jī)的融入課堂之中,發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。雖然在講課過程中我們也存在著很多問題,但我們有信心在未來的幾年中取得更大的進(jìn)步。

  我組揚(yáng)長避短,充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,讓教研組工作都必須依存于集體的前提下開展。

  1.加強(qiáng)地理組建設(shè),形成有計(jì)劃、有目的的地理備課研討的氛圍。我們定時(shí)、定點(diǎn)地進(jìn)行新教材的研究,并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的上課進(jìn)度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一練習(xí)。全組教師樂于參加教研組活動(dòng),學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,經(jīng)常相互聽課,及時(shí)交流,總結(jié),推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  2.加強(qiáng)組內(nèi)資料建設(shè)。以往我們地理組缺少系統(tǒng)的課件體系,本學(xué)期在各位地理老師的努力下,形成了一定的課件體系。適應(yīng)了地理課改的需要,提高了教學(xué)資源的利用率,促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

  3.全組地理教師共同撰寫論文,有分工,有合作,發(fā)揮集體智慧。

  教學(xué)工作中存在的問題

  1.教師課堂教學(xué)的組織與把握有待提高。

  2.對學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)過程指導(dǎo)不夠。

  3.教學(xué)手段和工具的選用不夠到位。

高一上學(xué)期地理教研工作總結(jié)

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