高一生物《細(xì)胞增殖》教案(2)
總結(jié)：
1、完成了DNA的復(fù)制及其相關(guān)蛋白質(zhì)的合成后，核仁逐漸解體消失。阻礙DNA分離的核膜也隨著解體消失。
2、DNA分子很大，數(shù)目也較多，遺傳物質(zhì)以染色質(zhì)形式高密度地聚集在細(xì)胞核內(nèi)。在細(xì)胞分裂初期染色質(zhì)高度螺旋化變成染色體，可以使DNA分子在分離過(guò)程中不損壞，保證了遺傳信息的完整性。
3、簡(jiǎn)要介紹紡錘絲的來(lái)源和紡錘絲體的形成。
4、關(guān)于染色體與染色單體、染色體與DNA的關(guān)系，可以通過(guò)照片及動(dòng)畫進(jìn)行講解。
重點(diǎn)講解染色體的結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生明確：染色單體形成于細(xì)胞分裂間期，。在有絲分裂前期才能通過(guò)顯微鏡觀察到。
通過(guò)復(fù)習(xí)染色體與遺傳物質(zhì)DNA的關(guān)系——染色體是轉(zhuǎn)載遺傳物質(zhì)DNA細(xì)胞結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生清楚地知道DNA分子與染色體、DNA分子與染色單體間的數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系。DNA分子的行蹤是通過(guò)觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)——染色體的行為了解到的。
2、中期：
根據(jù)對(duì)圖解和照片的觀察，描述有絲分裂中期細(xì)胞的特征。
DNA高度螺旋化。短粗的染色體清晰可見(jiàn)。
所有染色體的著絲點(diǎn)集中在“赤道板”上。
總結(jié)：
1、突出在紡錘絲的牽引下，染色體的著絲點(diǎn)集中到細(xì)胞中央的道板上。
2、強(qiáng)調(diào)赤道板是位于細(xì)胞中央部位的一個(gè)坐標(biāo)面，不存在任何物質(zhì)性結(jié)構(gòu)。
3、由于染色體高度集中，造成紡錘體清晰可見(jiàn)。
4、強(qiáng)調(diào)繪圖要點(diǎn)……。
3、后期：
根據(jù)對(duì)動(dòng)畫片段、圖解和照片的觀察，描述有絲分裂后期細(xì)胞的變化過(guò)程及特征。
染色體的著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離。染色體數(shù)目增加一倍。
紡錘絲牽引染色體移向細(xì)胞兩極。核遺傳物質(zhì)DNA均分。
總結(jié)：
1、在紡錘絲的牽拉下，每個(gè)染色體的著絲點(diǎn)分裂成兩個(gè)。原來(lái)在一起的兩條姐妹染色單體分離。——用詞要準(zhǔn)確。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)染色體數(shù)目增加的原因。
2、移向細(xì)胞兩極的染色體上著絲點(diǎn)是受力點(diǎn)，染色體臂應(yīng)該是順向細(xì)胞中央的赤道板。
3、由同一條染色體上的姐妹染色單體分離形成的兩條染色體，由于是復(fù)制品，因此形態(tài)、大小等特征應(yīng)該完全相同。
4、末期：
遺傳物質(zhì)已經(jīng)完成了均分過(guò)程，接下來(lái)就是細(xì)胞質(zhì)的分離等收尾工作了。根據(jù)對(duì)圖解和照片的觀察，描述有絲分裂末期細(xì)胞的變化過(guò)程及特征。
DNA解螺旋，染色體 → 染色質(zhì)。
新的核膜出現(xiàn)，細(xì)胞核重新形成。紡錘體消失。
赤道板中央位置出現(xiàn)細(xì)胞板，并向外圍擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)分離成兩部分。
1個(gè)親代細(xì)胞 → 2個(gè)核遺傳物質(zhì)完全相同的子代細(xì)胞。
總結(jié)：
1、收尾工作與分裂前期正好相反。
2、由于細(xì)胞壁的物理特性，導(dǎo)致了植物細(xì)胞在分裂結(jié)束時(shí)只能是細(xì)胞板向外擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁。
3、有絲分裂有效地保持了細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的恒定性。對(duì)生物的遺傳意義重大。
討論：
1、為什么細(xì)胞只有在進(jìn)行分裂的過(guò)程中出現(xiàn)染色體，其他階段都以染色體形式存在呢?
2、同時(shí)出現(xiàn)或消失的結(jié)構(gòu)都有哪些?其中細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與染色質(zhì)幾乎是同步存在的意義?
3、DNA是如何實(shí)現(xiàn)平均分配的?
4、簡(jiǎn)要說(shuō)明有絲分裂的特點(diǎn)?其生物學(xué)意義是什么?
5、回味有絲分裂過(guò)程中精巧的程序設(shè)計(jì)，你從中能得到什么啟示?
6、在一個(gè)細(xì)胞周期中，遺傳物質(zhì)的規(guī)律性變化設(shè)怎樣的?可以通過(guò)哪些方式表示?
用表格形式如何表現(xiàn)?表格的優(yōu)點(diǎn)是?
用曲線如何描述?優(yōu)點(diǎn)是什么?
根據(jù)表格中的內(nèi)容，用曲線描述一個(gè)細(xì)胞周期中DNA、染色體、染色單體的數(shù)量變化
根據(jù)這一圖表可以清楚地讀出一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)不同階段內(nèi)DNA、染色體和染色單體的數(shù)量變化。
復(fù)習(xí)：(課件素材資料：可以選用網(wǎng)上下載的動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程動(dòng)畫、自制課件中的動(dòng)畫或下載的錄像片斷)
播放植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程動(dòng)畫
看有絲分裂過(guò)程中的“絲”，回憶遺傳物質(zhì)的均分過(guò)程。
展示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程圖片和動(dòng)畫片段，對(duì)比植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程，討論二者的異同。
講解有關(guān)中心體的產(chǎn)生時(shí)間及組裝過(guò)程(后者選講)。
課堂練習(xí)：嘗試用表格形式表示動(dòng)物和植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同。
討論：
1、有絲分裂的特征和意義。
2、通過(guò)有絲分裂進(jìn)行繁殖所產(chǎn)生的下一代個(gè)體有什么特點(diǎn)?
3、由同一個(gè)受精卵發(fā)育成的兩個(gè)雙胞胎個(gè)體應(yīng)該具有什么特色?
4、科學(xué)技術(shù)方面有哪些成果是利用生物有絲分裂的特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)的?
5、減數(shù)分裂與有絲分裂一樣，在細(xì)胞進(jìn)入分裂期以前也進(jìn)行過(guò)一次遺傳物質(zhì)的復(fù)制過(guò)程。但是緊接著卻連續(xù)發(fā)生了兩次細(xì)胞的分裂——遺傳物質(zhì)兩次被平均分配。你認(rèn)為減數(shù)分裂產(chǎn)生的子代細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞相比還會(huì)相同嗎?應(yīng)該有什么特點(diǎn)?(這就是減數(shù)分裂名稱的由來(lái))
6、無(wú)絲分裂過(guò)程產(chǎn)生的子代細(xì)胞能否用于培養(yǎng)新一代個(gè)體?為什么?
7、分析比較三種細(xì)胞分裂方式的異同。他們各自適用于那些過(guò)程?為什么?(選作)
實(shí)驗(yàn)四：觀察植物細(xì)胞的朋絲分裂
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的依據(jù)，也是檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的依據(jù)。因此首先要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪媚切┥锊牧虾蛯?shí)驗(yàn)工具來(lái)實(shí)現(xiàn)目的?
一、如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇實(shí)驗(yàn)材料?實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)滿足什么特點(diǎn)?如何培養(yǎng)?取材時(shí)有什么要求?如何實(shí)現(xiàn)?
二、分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路……。
三、實(shí)驗(yàn)所必需的儀器和設(shè)備。
四、如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹谱鞑Ｆ瑯?biāo)本?制片過(guò)程中需要注意的問(wèn)題?
培養(yǎng)材料：需要注意的問(wèn)題有哪些?為什么?還可以用那些材料替代?
解離：藥品?作用?根尖最佳長(zhǎng)度?原因?如何判定解離狀況?
怎樣才能看清細(xì)胞核的變化?藥品性質(zhì)?是否可以直接染色?為什么?怎么辦?
漂洗： 目的?方法?要求?
染色：染色的方法?注意事項(xiàng)?染色時(shí)間受哪些因素影響?(解離狀況、溫度)作比較要有紀(jì)錄。
制片：如何使解離的細(xì)胞分散開(kāi)?
課件：錄像帶上截取的錄像片斷
觀察：尋找什么形狀的細(xì)胞?重點(diǎn)觀察那些內(nèi)容?
視野內(nèi)最多的是什么時(shí)期的細(xì)胞?為什么?
如何依據(jù)細(xì)胞的狀態(tài)，確認(rèn)細(xì)胞所處的時(shí)期?簡(jiǎn)圖
五、學(xué)生操作、觀察并用繪圖的方法描述和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
六、填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。記錄心得體會(huì)如你認(rèn)為制作一個(gè)好的裝片關(guān)鍵環(huán)節(jié)是什么?
如有時(shí)間，可以增加觀察動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂裝片的內(nèi)容。
探究活動(dòng)
觀察膜的選擇透過(guò)性
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
1、血細(xì)胞失水、吸水的過(guò)程：
(1)用生理鹽水制成臨時(shí)裝片觀察紅細(xì)胞形態(tài)。
(2)從蓋玻片一側(cè)加入略高濃度的鹽水，觀察血細(xì)胞失水變形的過(guò)程。
(3)添加蒸餾水稀釋后，觀察血細(xì)胞吸水直至脹破的過(guò)程。
2、植物細(xì)胞的選擇吸收過(guò)程：
(1)制成洋蔥葉肉植物細(xì)胞臨時(shí)裝片。
(2)從蓋玻片一側(cè)添加少量2%氯化鈣溶液，觀察細(xì)胞形態(tài)改變過(guò)程。
(3)可以進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測(cè)定試驗(yàn)開(kāi)始前與實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，溶液PH值的變化。
對(duì)實(shí)驗(yàn)的改變及延續(xù)：
1、嘗試用不同的實(shí)驗(yàn)材料制作臨時(shí)裝片觀察細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程。
例如：觀察蛔蟲(chóng)受精卵細(xì)胞的分裂過(guò)程。
2、改變解離、染色時(shí)間摸索最佳實(shí)驗(yàn)效果。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
(1)根據(jù)班級(jí)人數(shù)情況分成若干試驗(yàn)小組。
(2)注意解離時(shí)間和染色時(shí)間二者之間的密切關(guān)系。
解離時(shí)間短時(shí)最好染色之前對(duì)根尖做縱剖，以利于染色。
解離時(shí)間長(zhǎng)時(shí)，染色時(shí)間就要短一些。此時(shí)根尖有可能松散開(kāi)，而導(dǎo)致不能轉(zhuǎn)移。因此建議不移動(dòng)根尖，在同一載玻片上完成解離、漂洗、染色等全過(guò)程。
3、根尖放在載玻片上不動(dòng)。只是改變根尖的環(huán)境——解離、漂洗、染色全在載玻片上完成。注意每個(gè)環(huán)節(jié)操作完成后用吸水紙吸除多余液體，以免影響下一步操作。
其他探究活動(dòng)
一、觀察實(shí)驗(yàn)：細(xì)胞葉綠體的流動(dòng)與光照強(qiáng)度間的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)材料：黑藻葉片或蘚的葉狀結(jié)構(gòu)
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
1、制作臨時(shí)裝片。
2、用高倍鏡觀察一般情況下細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)。
3、對(duì)標(biāo)本施加強(qiáng)光照后觀察葉綠體的流動(dòng)以及葉綠體的朝向。
二、觀察有色體的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料：成熟的辣椒外果皮或番茄果肉細(xì)胞等。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：制成臨時(shí)裝片，用高倍鏡觀察
三、觀察草履蟲(chóng)食物泡的形成、伸縮泡的活動(dòng)(膜的流動(dòng)性)。
實(shí)驗(yàn)材料：草履蟲(chóng)培養(yǎng)液。稀釋的紅墨水、吸管、棉纖維等
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
1、用草履蟲(chóng)培養(yǎng)液制成臨時(shí)裝片。(加棉纖維限制草履蟲(chóng)游動(dòng)。)
2、用高倍鏡觀察草履蟲(chóng)伸縮泡的活動(dòng)。
3、滴加稀釋的紅墨水，用高倍鏡觀察草履蟲(chóng)食物泡的形成過(guò)程。
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