學(xué)案，是指教師依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的知識(shí)建構(gòu)而編制的學(xué)習(xí)方案。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高一生物《從生物圈到細(xì)胞》學(xué)案，希望對(duì)大家有所幫助!

　　高一生物《從生物圈到細(xì)胞》學(xué)案

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1.舉例說明生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上;

　　2.說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。

　　能力目標(biāo)：

　　培養(yǎng)分析較復(fù)雜的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的能力。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上;生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。

　　自主學(xué)案

　　一、任何生物的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞

　　1.病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

　?、挪《綺________細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能營______生活，只有在 內(nèi)才具有生命現(xiàn)象。根據(jù)宿主不同，病毒可分為______病毒(如煙草花葉病毒)、______病毒(如雞瘟病毒)、______病毒(噬菌體)。

　?、荢ARS病毒破壞人的 等處的細(xì)胞;乙肝病毒破壞___細(xì)胞;脊髓灰質(zhì)炎病毒破壞____________，導(dǎo)致小兒麻痹癥;HIV破壞 ，使人喪失免疫力。

　　2.單細(xì)胞生物如草履蟲、眼蟲、細(xì)菌、藍(lán)藻、衣藻、酵母菌、瘧原蟲(引起人患瘧疾的病原體)等，_ __個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)完整的個(gè)體，能完成相應(yīng)的各種生命活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、攝食、繁殖、對(duì)刺激作出反應(yīng)等。

　　3.多細(xì)胞生物如人，由很多細(xì)胞構(gòu)成，但其生命開始于一個(gè)細(xì)胞——_______，經(jīng)過細(xì)胞分裂和分化，最后發(fā)育成成熟個(gè)體;在許多____________的密切配合下，生物體能完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，如縮手反射、人的生殖和發(fā)育等。

　　4.生物的運(yùn)動(dòng)、繁殖、生長和發(fā)育、應(yīng)激性和穩(wěn)態(tài)五個(gè)方面可以說明生命活動(dòng)是建立在______基礎(chǔ)之上的，細(xì)胞是生物體______和______的基本單位。

　　5.單細(xì)胞生物，如細(xì)菌、單細(xì)胞藻類、單細(xì)胞動(dòng)物等，單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)。許多植物和動(dòng)物是多細(xì)胞生物，它們依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。例如，以_____ ___為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換;以細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)的________;以細(xì)胞內(nèi)________為基礎(chǔ)的遺傳與變異，等等。

　　6. 不僅現(xiàn)存各種生物的________是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的，地球上最早出現(xiàn)的生命形式，也是具有________的單細(xì)胞生物。原始的單細(xì)胞生物經(jīng)過漫長的________過程，演變?yōu)榻裉於喾N多樣的生物個(gè)體、________，生物與環(huán)境經(jīng)過長期的相互作用，形成多姿多彩的生態(tài)系統(tǒng)和生機(jī)勃勃的生物圈。________是地球上最基本的生命系統(tǒng)。

　　二、理解生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)層次

　　1.生命系統(tǒng)的層次性及實(shí)例

　　結(jié)構(gòu)層次 概念 舉例

　　細(xì)胞 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

　　組織 由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起

　　器官 不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起

　　系統(tǒng) 是指彼此間相互作用，相互依賴的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體

　　個(gè)體 由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物。

　　單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成生物體

　　種群 在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群

　　群落 在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落

　　生態(tài)系統(tǒng) 生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體

　　生物圈 由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成

　　典型例題

　　1.下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是

　　①生活在人大腸內(nèi)的細(xì)菌 ②某一池塘中的全部魚類

　?、鄯窝谆颊叻尾康姆窝纂p球菌 ④一根枯木及枯木上所有生物

　　A.①②④ 　　　B. ②③④ C.③②① D.③①④

　　2.生物學(xué)家認(rèn)為病毒是生物,其主要理由是( )

　　A.由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成 B.能夠侵染其他生物

　　C.能夠在寄主體內(nèi)復(fù)制產(chǎn)生后代 D.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

　　3.下列不屬于種群的是

　　A.森林中的全部昆蟲 B.農(nóng)田中的全部水稻

　　C.草地上的全部中華狗尾草 D.海洋中的全部大黃魚

　　4.農(nóng)貿(mào)市場上有新鮮的白菜、蘿卜、菠菜，活的雞、豬以及附在上面的細(xì)菌等生物，它們共同組成一個(gè)(　　)

　　A.種群　　　　　B.群落 C.生態(tài)系統(tǒng) D.以上都不是

　　5.(選做)夏日,取池塘中的一滴水制成裝片,在顯微鏡下觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些生物的存在,你確認(rèn)它們是生物的根據(jù)是(列舉三點(diǎn)):

　　(1) _______________;(2) ___________________;(3) _______________;
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