高一生物《細(xì)胞的多樣性的統(tǒng)一性》學(xué)案
學(xué)案，是指教師依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的知識(shí)建構(gòu)而編制的學(xué)習(xí)方案。實(shí)質(zhì)上是教師用以幫助學(xué)生掌握教材內(nèi)容，溝通學(xué)與教的橋梁，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識(shí)能力的一種重要媒介，具有"導(dǎo)讀、導(dǎo)聽(tīng)、導(dǎo)思、導(dǎo)做"的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高一生物《細(xì)胞的多樣性的統(tǒng)一性》學(xué)案，希望對(duì)大家有所幫助!
高一生物《細(xì)胞的多樣性的統(tǒng)一性》學(xué)案
第2課時(shí) 細(xì)胞的多樣性的統(tǒng)一性
【自學(xué)學(xué)案】
1.科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以_______________為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為_(kāi)_______細(xì)胞和____________細(xì)胞。
2.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有____________素和_________素，是能進(jìn)行____________作用的自養(yǎng)生物，屬于____________核生物。水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)出現(xiàn)_____________，影響水質(zhì)和水生動(dòng)物的生活，其中有多種藍(lán)藻。
3.細(xì)菌細(xì)胞中沒(méi)有成形的_______________，絕大多數(shù)種類(lèi)是營(yíng)_________或_________的異養(yǎng)生物。
4.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在：①具有相似的___________和________，②______與細(xì)胞的遺傳和代謝關(guān)系十分密切。原核細(xì)胞與真核細(xì)胞不同的地方體現(xiàn)在：沒(méi)有由_________________________，也沒(méi)有_______________，DNA分子呈_________狀，位于_______________中。
5.19世紀(jì)30年代德國(guó)科學(xué)家_______________和 共同建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，揭示了細(xì)胞的___________和生物體結(jié)構(gòu)的_____________________。
6.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)：①細(xì)胞是一個(gè)______________，一切動(dòng)植物都由_____________發(fā)育而來(lái)，并由_________和____________所構(gòu)成的。②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的____________，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的______________起作用。③新細(xì)胞可以從_______________中產(chǎn)生。
7.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程，是一個(gè)在科學(xué)探究中開(kāi)拓、_____________、_____________和發(fā)展的過(guò)程。1858年，德國(guó)的魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)_____________產(chǎn)生新細(xì)胞。”
【課堂精練】
例1.細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了( )
A.細(xì)胞的多樣性 B.細(xì)胞的統(tǒng)一性
C.細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 D.生物界的多樣性
例2.下列有關(guān)“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”建立過(guò)程中的順序中，正確的是( )
?、亠@微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)(虎克——發(fā)明顯微鏡發(fā)現(xiàn)細(xì)胞)
?、诶碚撍季S和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合(施旺——《關(guān)于動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究》
③細(xì)胞學(xué)說(shuō)在修正中前進(jìn)(德國(guó)魏爾肖——提出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”)
④人體的解剖和觀察(比利時(shí)維薩里——《人體構(gòu)造》)
A.①②③④ B.①③②④ C.④①③② D.④①②③
例3.下圖分別是藍(lán)藻和衣藻的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
?、艃烧咴诮Y(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)為 ，不同點(diǎn)為 。
⑵兩者中屬于真核細(xì)胞的是 。
⑶兩者均含有 ，能進(jìn)行光合作用，所以它們的營(yíng)養(yǎng)方式都是 。
【課后練習(xí)】
一.選擇題
1.人類(lèi)對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)依賴(lài)于( )
A.顯微鏡的發(fā)明和分辨率的提高 B.人類(lèi)觀察能力的不斷提高
C.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的不斷進(jìn)化和完善 D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立
2.所有原核細(xì)胞都具有( )
A.細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì) B.細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 D.色素和DNA分子
3.SARS病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì) D.核酸
4.細(xì)菌和洋蔥細(xì)胞的主要區(qū)別是細(xì)菌不具有( )
A.細(xì)胞膜 B.核膜
C.細(xì)胞壁 D.核糖體
5.下列生物中屬于原核生物的是( )
A.噬菌體 B.酵母菌
C.團(tuán)藻 D.藍(lán)藻
6.發(fā)菜與下列哪種生物屬于同一類(lèi)( )
A.白菜 B.顫藻
C.大腸桿菌 D.紫菜
7.藍(lán)藻屬于自養(yǎng)型生物是因?yàn)? )
A.細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用
B.不進(jìn)行寄生生活，可以獨(dú)立生活
C.細(xì)胞中有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用
D.細(xì)胞中能合成如蛋白質(zhì)等有機(jī)物
8.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是( )
A.列文•虎克 B.達(dá)爾文
C.魏爾肖 D.施萊登、施旺
9.細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有成形細(xì)胞核，在生態(tài)系統(tǒng)中是生產(chǎn)者的生物是( )
A.念珠藻 B.乳酸菌
C.煙草花葉病毒 D.水綿
10.(多選)下列生物結(jié)構(gòu)中無(wú)染色體的是( )
A.顫藻 B.草履蟲(chóng)
C.青霉菌 D.葡萄球菌
11.(多選)下列可以成為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞具有統(tǒng)一性的證據(jù)有( )
A.兩者都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)
B.都是由蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子物質(zhì)組成
C.都以DNA作為遺傳物質(zhì)
D.細(xì)胞中都有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)
12.(多選)從細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程，可以得到如下啟示( )
A. 科學(xué)發(fā)現(xiàn)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程
B.科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合
C.科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程離不開(kāi)技術(shù)的支持
D.科學(xué)家的觀點(diǎn)全是真理
二.非選擇題
13.填寫(xiě)下表，列舉原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。
項(xiàng) 目 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞
區(qū)別 細(xì)胞大小
細(xì)胞核
DNA的主要存在形式
聯(lián)系 遺傳物質(zhì)
最可能的進(jìn)化關(guān)系
14.圖A和圖B依次為細(xì)菌和洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)圖A表示的細(xì)菌結(jié)構(gòu)必須是利用_______________(光學(xué)或電子)顯微鏡才能觀察到，你的理由是_____________________________________________________。
(2)兩種細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是________________________。圖A中[③]____________代表的物質(zhì)主要存在于洋蔥表皮細(xì)胞中的[ ]____________________中。
(3)紫色洋蔥表皮細(xì)胞中紫色物質(zhì)存在于[ ]___________________中。
(4)圖B中⑥的名稱(chēng)是_________________________。
15.用動(dòng)物受精卵按下圖做3個(gè)實(shí)驗(yàn)：
(1)提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)，不久退化消失，說(shuō)明__________________________。
(2)把去掉核的細(xì)胞質(zhì)單獨(dú)培養(yǎng)，不久也消失，說(shuō)明__________________________。
(3)給去掉核的受精卵的細(xì)胞質(zhì)移上新核，進(jìn)行培養(yǎng)，不僅能正常生活，而且能進(jìn)行細(xì)胞分裂，說(shuō)明_________________________________________。
參考答案
第2課時(shí)
【自學(xué)學(xué)案】1.核膜 原核 真核 2.藻藍(lán)素 葉綠素 光合 原 水華 3.細(xì)胞核腐生 寄生 4.細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 核膜包被的細(xì)胞核 染色體 環(huán) 擬核中5.施萊登 統(tǒng)一性 統(tǒng)一性 6.有機(jī)體 細(xì)胞 細(xì)胞 細(xì)胞產(chǎn)物 生命 整體的生命 老細(xì)胞 7.繼承 修正 分裂
【課堂精練】1.B 2.D 3.⑴有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA 藍(lán)藻沒(méi)有核膜包圍的細(xì)胞核，沒(méi)有染色體 ⑵衣藻 ⑶葉綠素 自養(yǎng)
【課后練習(xí)】1.A 2.A 3.D 4.B 5.D 6.B 7.C 8.D 9.D 10.AD
11.BC 12.ABC
13.
項(xiàng) 目 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞
區(qū)別 細(xì)胞大小 較小 較大
細(xì)胞核 無(wú)核膜，只有擬核 有核膜
DNA的主要存在形式 環(huán)狀DNA 與蛋白質(zhì)結(jié)合，組成染色體
聯(lián)系 遺傳物質(zhì) 都是DNA
最可能的進(jìn)化關(guān)系 由原核細(xì)胞進(jìn)化成結(jié)構(gòu)復(fù)雜的真核細(xì)胞
14.⑴電子 細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的核糖體和擬核只有在電子顯微鏡下才能看到 ⑵細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) 環(huán)狀DNA ⑧細(xì)胞核 ⑶⑦液泡 ⑷細(xì)胞質(zhì)
15.⑴細(xì)胞核離開(kāi)細(xì)胞質(zhì)不能單獨(dú)存活 ⑵細(xì)胞質(zhì)離開(kāi)細(xì)胞核不能單獨(dú)存活 ⑶細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)的完整性，才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)
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