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高一生物走近細(xì)胞綜合測試題及解析

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  生物的知識點雖然多,但是比較有條理性,只要多做一些習(xí)題的訓(xùn)練掌握起來就簡單多了。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高一生物走近細(xì)胞綜合測試題的相關(guān)資料,希望對您的學(xué)習(xí)有所幫助。

  高一生物走近細(xì)胞綜合測試題

  一、選擇題(共25小題,每小題2分,共50分,在每小題給出的4個選項中,只有1項是符合題目要求的)

  1.(2015•菏澤)原核生物與真核生物最明顯的區(qū)別在于有無(  )

  A.核物質(zhì)       B.核膜

  C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞質(zhì)

  [答案] B

  [解析] 原核生物與真核生物的最明顯的區(qū)別在于有無以核膜為界限的細(xì)胞核,故B正確。

  2.生命系統(tǒng)中各層次之間的關(guān)系是(  )

  A.是直接聯(lián)系的

  B.是沒有聯(lián)系的

  C.層層相依,但又有各自的組成、結(jié)構(gòu)和功能

  D.密切聯(lián)系的,各層次具有相同的組成和功能

  [答案] C

  [解析] 生命系統(tǒng)各部分間不是孤立的,而是層層相依,但又有各自的組成結(jié)構(gòu)和功能。

  3.下列各項組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次是(  )

 ?、傩呐K ②血液?、凵窠?jīng)元?、芤恢昶压ⅰ、菁?xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物?、奘删w?、咄黄莸厣系乃猩窖颉、嘁粋€湖泊?、嵋粋€池塘的所有生物?、庖黄莸氐乃欣ハx

  A.⑤⑥③②④⑦⑧ B. ③②①④⑦⑨⑧

  C.③②①④⑦⑩⑨⑧ D.⑤②①③④⑦⑨⑧

  [答案] B

  [解析] 生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次是:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。①心臟是器官,②血液是結(jié)締組織,③神經(jīng)元是細(xì)胞,④一株蒲公英是個體,⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物是分子,不是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,⑥噬菌體無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,⑦同一片草地上的所有山羊是種群,⑧一個湖泊是生態(tài)系統(tǒng),⑨一個池塘中的所有生物是群落,⑩一片草地的所有昆蟲既不是種群也不是群落。B正確。

  4.如下圖所示,1、2為物鏡長度,3、4為目鏡長度,5、6為觀察時物鏡與標(biāo)本切片間距離,哪種組合情況下,顯微鏡的放大倍數(shù)最大(  )

  A.1、3、5 B.2、4、6

  C.2、3、5 D.2、4、5

  [答案] C

  [解析] 物鏡越長,放大倍數(shù)越大,而目鏡相反,物鏡倍數(shù)越大,其與標(biāo)本切片間的距離越近,故正確選項為C。

  5.在使用顯微鏡的過程中,調(diào)光和觀察時操作者的兩眼應(yīng)(  )

  A.左眼注視目鏡,右眼閉著

  B.右眼注視目鏡,左眼閉著

  C.左眼注視目鏡,右眼睜著

  D.右眼注視目鏡,左眼睜著

  [答案] C

  [解析] 一般情況下,在觀察顯微鏡下的裝片時,操作者應(yīng)左眼觀察,右眼睜著,為畫圖作準(zhǔn)備。

  6.在“細(xì)胞學(xué)說”最初創(chuàng)立時,其主要內(nèi)容中不準(zhǔn)確的一項是(  ) 導(dǎo)學(xué)號60100052

  A.一切動物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成

  B.細(xì)胞是一個相對獨立的有機體,具有自己的生命

  C.細(xì)胞對與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用

  D.英國科學(xué)家列文虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

  [答案] D

  [解析] 細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容要點:細(xì)胞是一個有機體,一切動物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成,故A正確。細(xì)胞是一個相對獨立的有機體,具有自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用,故BC正確。英國科學(xué)家羅伯特虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者,故D錯。

  7.下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的說法錯誤的是(  ) 導(dǎo)學(xué)號60100053

  A.植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

  B.動植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

  C.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA

  D.藻類細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體和細(xì)胞核

  [答案] D

  [解析] 藻類包括藍藻,而藍藻是原核生物,沒有葉綠體和成形的細(xì)胞核。

  8.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次,也是個體層次的是(  ) 導(dǎo)學(xué)號60100054

  A.黃瓜 B.心肌細(xì)胞

  C.變形蟲 D.卵細(xì)胞

  [答案] C

  [解析] 生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次又是個體層次的是單細(xì)胞生物如草履蟲、變形蟲等。

  9.下列說法不正確的是(  ) 導(dǎo)學(xué)號60100055

  A.所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞

  B.細(xì)胞是一個相對獨立的單位

  C.1665年,英國科學(xué)家列文虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞

  D.細(xì)胞學(xué)說的主要建立者是兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺

  [答案] C

  [解析] 1665年,英國科學(xué)家羅伯特•虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,他把觀察到的軟木塞上的“小室”稱為細(xì)胞,它只是死的植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,不是活細(xì)胞。荷蘭的列文虎克是第一個觀察到活細(xì)胞的人。

  10.(2014•魚臺一中)下列關(guān)于藍藻與酵母菌細(xì)胞的敘述中,不正確的是(  )

  導(dǎo)學(xué)號60100056

  A.藍藻和酵母菌細(xì)胞中都含有核糖體

  B.二者最大的區(qū)別是藍藻沒有成形的細(xì)胞核

  C.藍藻細(xì)胞中有葉綠體能進行光合作用,而酵母菌則不能

  D.藍藻與酵母菌細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似

  [答案] C

  [解析] 原核生物和真核生物都有核糖體,故A正確;原核生物與真核生物最主要的區(qū)別是原核生物無核膜包圍的細(xì)胞核,故B正確;原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器,藍藻能進行光合作用,但是沒有葉綠體,故C錯;細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,故藍藻與酵母菌細(xì)胞膜的化學(xué)組成相似。

  11.(2014•郯城一中)中國疾病預(yù)防控制中心發(fā)布信息:“近期檢測出三株NDM-1耐藥基因陽性細(xì)菌。其中,疾控中心實驗室檢出兩株來自寧夏的新生兒;一株來自福建某老年患者。”下列關(guān)于“NDM-1超級細(xì)菌”的敘述不正確的是(  ) 導(dǎo)學(xué)號60100057

  A.“NDM-1超級細(xì)菌”具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

  B.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看,“NDM-1超級細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個體層次

  C.“NDM-1超級細(xì)菌”的生命活動離不開細(xì)胞

  D.“NDM-1超級細(xì)菌”與人體細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有染色體

  [答案] D

  [解析] “DNM-1超級細(xì)菌”具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA,體現(xiàn)了真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的統(tǒng)一性,A項正確;“NDM-1超級細(xì)菌”是單細(xì)胞原核生物,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看,既是細(xì)胞層次也是個體層次,B項正確;不論是病毒還是細(xì)胞生物,生命活動都離不開細(xì)胞,C項正確;“NDM-1超級細(xì)菌”屬于原核生物,與真核生物人體的細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是無以核膜為界限的細(xì)胞核。

  12.關(guān)于原核細(xì)胞的說法,正確的是(  ) 導(dǎo)學(xué)號60100058

  A.原核細(xì)胞的擬核除了無核膜外,其余的核仁、染色體都與真核細(xì)胞相同

  B.原核細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別是無核膜,無細(xì)胞壁,無種類多樣的細(xì)胞器

  C.所有原核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(核糖體),以DNA分子為遺傳物質(zhì)

  D.藍藻細(xì)胞因為含有葉綠體這種細(xì)胞器,所以能進行光合作用,為自養(yǎng)的原核生物

  [答案] C

  [解析] 原核細(xì)胞無染色體和各種細(xì)胞器(除了核糖體),故A錯。原核細(xì)胞有細(xì)胞壁,故B錯。所有原核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(核糖體),以DNA分子為遺傳物質(zhì),故C正確。藍藻為原核細(xì)胞,無葉綠體,故D錯。

  13.下列四組生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是(  ) 導(dǎo)學(xué)號60100059

  A.草履蟲、水綿、香菇

  B.煙草、煙草花葉病毒、乳酸菌

  C.小麥、花生、玉米

  D.酵母菌、霉菌、大腸桿菌

  [答案] C

  [解析] 草履蟲是動物,水綿是植物,香菇是真菌,故差異較大;煙草是植物,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),乳酸菌是細(xì)菌,原核生物,差異較大;小麥、玉米和花生都是植物,結(jié)構(gòu)最相似;酵母菌和霉菌是真核生物,大腸桿菌是原核生物,故C正確。

  14.使用光學(xué)顯微鏡的低倍觀察裝片的步驟是(  ) 導(dǎo)學(xué)號60100060

 ?、賹⒀b片放在載物臺上

  ②調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒徐徐上升到適當(dāng)高度

 ?、壅{(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒下降到一定高度

 ?、苻D(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔

 ?、菡{(diào)節(jié)光圈和反光鏡,取得明亮視野

  A.①②③④⑤ B.⑤④③②①

  C.②④①⑤③ D.②④⑤①③

  [答案] D

  [解析] 在學(xué)習(xí)顯微鏡的使用方法時,基本的操作過程要熟練掌握。首先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔;再調(diào)節(jié)反光鏡,左眼注視目鏡,使視野明亮;然后把裝片放在載物臺上,使標(biāo)本位于低倍鏡的正下方;接著眼睛從側(cè)面注視物鏡,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至離標(biāo)本0.5 cm處;再用左眼注視目鏡,同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升,直到看見物像;再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),使視野中的物像清晰;將要觀察的物像移動到視野中央;轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔;轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到物像清晰。

  15.在低倍顯微鏡下觀察到一細(xì)胞之后,欲換用高倍顯微鏡進一步觀察,下列操作步驟中不正確的是(  ) 導(dǎo)學(xué)號60100061

  A.將要觀察的細(xì)胞移至視野的中央

  B.將小光圈調(diào)整為大光圈

  C.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,將高倍物鏡正對通光孔

  D.先使用粗準(zhǔn)焦螺旋,后使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)整清晰

  [答案] D

  [解析] 高倍鏡的使用過程為:①先用低倍鏡找到所要觀察的物像;②將物像移至視野中央;③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡; ④調(diào)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,注意只需要調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋即可;⑤增大光圈或者用凹面鏡聚光,增加亮度。所以D選項不正確。

  16.下列幾種生物的細(xì)胞內(nèi)沒有核膜的是(  ) 導(dǎo)學(xué)號60100062

 ?、儆拈T螺旋菌?、诖竽c桿菌?、垲澰?/p>

 ?、芙湍妇、萸埂、薏萋南x

  A.①② B.③④⑤

  C.①②③ D.④⑤⑥

  [答案] C

  [解析] 幽門螺旋菌、大腸桿菌屬于細(xì)菌,是原核生物;顫藻屬于藍藻,是原核生物,無核膜;酵母菌是真核生物,有核膜;曲霉菌屬于真核生物,有核膜;草履蟲是原生動物,屬于真核生物,有核膜。綜上所述,C正確。

  17.細(xì)胞學(xué)說的建立過程是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列相關(guān)說法正確的是(  ) 導(dǎo)學(xué)號60100063

  A.德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

  B.德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

  C.英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

  D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

  [答案] A

  [解析] B選項錯,細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者是英國科學(xué)家虎克;C選項錯,建立細(xì)胞學(xué)說的是德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺;D選項錯,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上說,除病毒等少數(shù)種類以外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成,細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。只說明了統(tǒng)一性,沒說明多樣性。

  18.用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同物鏡組合來觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時,每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。圖乙是甲圖中d條件下觀察到的視野,如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡,下列說法正確的是(  ) 導(dǎo)學(xué)號60100064

  A.b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多

  B.a條件下視野的亮度比d條件下大

  C.a條件下可能觀察不到細(xì)胞

  D.由d條件轉(zhuǎn)變?yōu)閏條件下觀察時,應(yīng)先將裝片向左下方移動

  [答案] C

  [解析] 從低倍鏡下移到高倍鏡下應(yīng)先將物像移到視野中央,由于在顯微鏡下觀察到的是倒像,故應(yīng)將裝片向右上方移動才能使物像處于視野中央。

  19.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是(  ) 導(dǎo)學(xué)號60100065

  A.病毒是最小的生物,是最基本的生命系統(tǒng)

  B.酵母菌細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀

  C.人骨骼肌細(xì)胞的細(xì)胞周期跟鼠皮膚生發(fā)層細(xì)胞的細(xì)胞周期不一樣

  D.同一生物個體的唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中的RNA不同,DNA相同

  [答案] D

  [解析] 理解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、分裂、分化的知識是解題的關(guān)鍵。病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞;酵母菌為真核生物,核內(nèi)DNA不呈環(huán)狀;骨骼肌細(xì)胞為高度分化的細(xì)胞,不進行細(xì)胞分裂,無細(xì)胞周期。

  20.下列是關(guān)于幾類生物的特點的敘述,正確的是(  ) 導(dǎo)學(xué)號60100066

  A.細(xì)菌和藍藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性,具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質(zhì)等

  B.硝化細(xì)菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細(xì)胞壁,營養(yǎng)方式為自養(yǎng)型,后者無細(xì)胞壁,營養(yǎng)方式為異養(yǎng)型

  C.顫藻與發(fā)菜的共同點是都能進行光合作用,但顫藻含光合色素,而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體

  D.一個動物體的不同細(xì)胞形態(tài)和功能有其多樣性,本質(zhì)上是由于不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是不同的

  [答案] A

  [解析] 此題解題的切入點是原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別。硝化細(xì)菌與變形蟲在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是硝化細(xì)菌無核膜包被的細(xì)胞核,B項錯誤;顫藻與發(fā)菜都屬藍藻,是原核生物,無葉綠體,C項錯誤;一個動物體的不同細(xì)胞遺傳物質(zhì)是相同的,細(xì)胞形態(tài)和功能有其多樣性是基因選擇性表達的結(jié)果,D項錯誤。細(xì)菌和藍藻雖然各自的遺傳信息不同,但都以DNA為遺傳物質(zhì),A項正確。

  21.手足口病是由腸道病毒(A16型)引起的傳染病,多發(fā)生于嬰幼兒,可引起手、足、口腔等部位的皰疹,個別患者可引起心肌炎等并發(fā)病。以下關(guān)于腸道病毒的敘述,正確的是(  ) 導(dǎo)學(xué)號60100067

  A.腸道病毒的核酸由5種堿基和8種核苷酸組成

  B.腸道病毒的遺傳符合遺傳的基本規(guī)律

  C.可用含有碳源、氮源、水、無機鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)腸道病毒

  D.腸道病毒外殼的基本元素是C、H、O、N

  [答案] D

  [解析] 因為病毒的核酸只有DNA或只有RNA,所以其核酸的堿基只有4種,核苷酸只有4種;能進行有性生殖的生物其遺傳才可能符合基因分離定律和自由組合定律,病毒不能進行有性生殖;因為病毒營寄生生物,寄生于活細(xì)胞才能生存,所以不能用含碳源、氮源、水、無機鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng);腸道病毒的外殼為蛋白質(zhì),其基本組成元素是C、H、O、N,所以D項正確。

  22.下列有關(guān)生物的共同特征的敘述,正確的是(  ) 導(dǎo)學(xué)號60100068

  A.酵母菌、乳酸菌都是細(xì)菌,且都能進行有絲分裂

  B.酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素,且都是分解者,都能進行有氧呼吸

  C.乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍藻都是原核生物,且都有細(xì)胞壁,體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子

  D.乳酸菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)型生物,在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

  [答案] C

  [解析] 原核生物不進行有絲分裂,而是進行二分裂,硝化細(xì)菌是生產(chǎn)者,具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都有DNA和RNA兩類核酸,原核細(xì)胞和植物細(xì)胞均有細(xì)胞壁,但兩者細(xì)胞壁的成分不同,所以C項正確。

  23.(2015•山東實驗中學(xué))如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是(  ) 導(dǎo)學(xué)號60100069

  A.觀察物鏡丙時應(yīng)選用甲中①④⑥組合

  B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

  C.若丙是由乙放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來的10倍

  D.若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞,從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)向右上方移動裝片

  [答案] D

  [解析] 丙圖是乙圖放大的物像,應(yīng)選用甲圖中②③⑤組合。由低倍物鏡換成高倍物鏡的操作為:移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。顯微鏡的放大倍數(shù)是指長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù),而不是面積的放大倍數(shù)。物像偏向哪個方向,則應(yīng)向哪個方向移動裝片才能使其)位于視野中央。

  24.下列關(guān)于高倍物鏡的敘述,正確的是(  ) 導(dǎo)學(xué)號60100070

  A.因為蘚類葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀察

  B.在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞,即可換上高倍物鏡

  C.換上高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰

  D.為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用更大的光圈或凹面反光鏡

  [答案] D

  [解析] 用顯微鏡觀察材料,必須用低倍鏡先找到合適的部位,將其移到視野中央后,再換上高倍物鏡,這時只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。由于換上高倍鏡后視野變暗,為得到適宜的亮度,可調(diào)節(jié)光圈及反光鏡。

  25.下列各項中,與“神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→羊”的層次一致的是(  ) 導(dǎo)學(xué)號60100071

  A.分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→莖→小麥

  B.骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運動系統(tǒng)→牛

  C.神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)網(wǎng)→水螅

  D.上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→人

  [答案] D

  [解析] 進行類比即可得出答案。細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體。

  第Ⅱ卷(非選擇題 共50分)

  二、非選擇題(共50分)

  26.(10分)請你使用高倍顯微鏡觀察下列幾種細(xì)胞:導(dǎo)學(xué)號60100072

 ?、偎d細(xì)胞

 ?、谛Q豆葉表皮細(xì)胞

 ?、廴说目谇簧掀ぜ?xì)胞

 ?、艽竽c桿菌

 ?、萁湍妇?/p>

  根據(jù)你對顯微鏡使用和觀察的結(jié)果,回答下列問題:

  (1)下降鏡筒時,必須用雙眼從側(cè)面注視________,以防止物鏡觸及裝片。

  (2)使用高倍鏡前必須先使用________,待觀察清晰后,將觀察物移到________。千萬注意換高倍物鏡時不能將________升高。

  (3)調(diào)焦時,在鏡筒下降時要使用________準(zhǔn)焦螺旋,鏡筒上升時,使用________準(zhǔn)焦螺旋;換上高倍物鏡后要使用________準(zhǔn)焦螺旋。

  (4)通過觀察發(fā)現(xiàn):不同種類的細(xì)胞的形態(tài)、大小等特點不盡相同 ,說明細(xì)胞具有________性;同時也看到細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如________,這又反映了細(xì)胞的________性。

  (5)請你分別畫出一個大腸桿菌和洋蔥表皮細(xì)胞的模式圖。

  [答案] (1)物鏡 (2)低倍鏡 視野中央 鏡筒 (3)粗 粗 細(xì) (4)多樣 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核酸的儲存場所 統(tǒng)一

  (5)如圖

  27.(10分)假設(shè)你在顯微鏡的視野中看到如下圖中的情形,回答下列問題:

  導(dǎo)學(xué)號60100073

  (1)最可能是氣泡的是________。

  (2)要看清楚A的上半部,應(yīng)將載玻片往何方向移動?____________。

  (3)欲使用高倍物鏡應(yīng)轉(zhuǎn)動哪個裝置?________________________。

  (4)換用高倍鏡后,視野中的細(xì)胞數(shù)目比原來的________________,視野的亮度比原來的____________。

  (5)某同學(xué)在使用顯微鏡時,結(jié)果造成顯微鏡某個部位損壞,請問下列哪一項為不當(dāng)操作(  )

  A.拿取顯微鏡時一手握住鏡臂,一手托住鏡座

  B.為了看清楚觀察物,應(yīng)該轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋

  C.轉(zhuǎn)到高倍鏡時,應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器更換鏡頭

  D.使用拭鏡紙朝同一方向擦拭鏡頭

  [答案] (1)B (2)上 (3)轉(zhuǎn)換器 (4)少 暗 (5)B

  [解析] 本題是對顯微鏡使用的考查,需要結(jié)合實驗的真切感受作答,因此必須要注重實驗,重視實驗操作的規(guī)范性,注意思考實驗過程中出現(xiàn)的種種問題。

  (1)氣泡是光亮的,里面只有空氣。細(xì)胞是一個具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的復(fù)雜結(jié)構(gòu),而且是一個立體的結(jié)構(gòu),在顯微鏡下,通過調(diào)節(jié)焦距可以觀察到細(xì)胞的不同層面。光學(xué)顯微鏡下不能看見細(xì)胞膜,但是能夠觀察到細(xì)胞與外界環(huán)境之間是有界限的。

  (2)因為顯微鏡下物像是倒置的,圖中A位于視野的上方,實際上它位于裝片的下方,因此使用高倍鏡之前必須要將它往上方移動,將A移至視野的中央。

  (3)在由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡時,要使用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換。

  (4)高倍鏡下,放大的倍數(shù)變大,但視野變暗,同時視野變小,所以所觀察到的細(xì)胞數(shù)目變少。

  (5)在低倍鏡下,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋可以看到物像,但為了看清楚觀察物,應(yīng)該轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。同時,在高倍鏡下觀察物像時也應(yīng)該轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)物像。

  28.(10分)下圖是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:導(dǎo)學(xué)號60100075

  (1)甲圖細(xì)胞屬于________細(xì)胞,判斷的理由是_______________________________。

  (2)甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、____________和____________。

  (3)施萊登和施旺觀察的與________圖所示細(xì)胞是同一類細(xì)胞。

  [答案] (1)原核 無核膜(無成形的細(xì)胞核)

  (2)細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 (3)乙

  [解析] (1)由圖分析,甲圖細(xì)胞沒有由核膜包被的細(xì)胞核,細(xì)胞內(nèi)只有擬核和核糖體,因而屬于原核細(xì)胞。乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、各種細(xì)胞器和細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞。(2)比較甲、乙兩圖細(xì)胞,共同具有的結(jié)構(gòu)有核糖體、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。(3)施萊登和施旺觀察的是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞,應(yīng)與乙圖相似。

  29.(10分)(2015•南京)某人工湖,湖內(nèi)有機質(zhì)較豐富,有較多的藍藻、綠眼蟲、變形蟲、草履蟲及水生植物等(如圖)。請分析回答下列問題。導(dǎo)學(xué)號60100076

  )(1)對該湖水體制作裝片,在顯微鏡下觀察進行研究。在低倍鏡下看到的物像如右上圖所示。欲將圖中③處所指的生物移到視野的中央進行觀察,則裝片應(yīng)向________方移動。

  (2)該湖中存在衣藻和藍藻,它們在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上主要的區(qū)別在于藍藻細(xì)胞________________。

  (3)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看,湖中所有的藍藻構(gòu)成________,湖中的各種生物構(gòu)成________,整個湖泊構(gòu)成________。

  [答案] (1)左下 (2)無核膜為界限的細(xì)胞核

  (3)種群 群落 生態(tài)系統(tǒng)

  [解析] (1)由于顯微鏡的成像特點是倒像,因此需要將裝片向下方移動才能讓③的生物移向視野中央。(2)藍藻是原核生物,細(xì)胞中沒有核膜包被的細(xì)胞核。(3)同一地域的同種生物的所有個體構(gòu)成種群;湖中的所有生物構(gòu)成群落,群落和無機環(huán)境共同組成生態(tài)系統(tǒng)。

  30.(10分)某同學(xué)在觀察變形蟲臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中有一較大的變形蟲,但在圖像上有一小片污物,影響對變形蟲的觀察。導(dǎo)學(xué)號60100077

  (1)在不調(diào)換目鏡和物鏡情況下,她應(yīng)如何判斷污物在何處?寫出操作步驟。

  ________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________

  (2)如果確認(rèn)污物在裝片內(nèi)部,在既不允許重新制作裝片又不能揭開蓋玻片的情況下,如何清除污物或使污物與變形蟲分開?

  ________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________

  [答案] (1)先輕輕移動裝片,觀察污物是否隨著移動,如果隨著移動,則污物在裝片表面或內(nèi)部;如果移動裝片,污物不動,一般在鏡頭上,可先轉(zhuǎn)動目鏡,看污物是否轉(zhuǎn)動,如果污物隨著轉(zhuǎn)動,說明污物在目鏡上,否則可能在物鏡上。(2)用吸水紙在一側(cè)吸引內(nèi)部液體,使污物與變形蟲分開。

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