高中生物必修三生物個體的穩(wěn)態(tài)練習(xí)題及答案(2)
高中生物必修三生物個體的穩(wěn)態(tài)練習(xí)題及答案
17.【題文】無機鹽離子對于維持生命活動有重要作用，體現(xiàn)Na+、K+、Ca+含量過低時，引起的不良反應(yīng)依次是( )
?、?心肌自動節(jié)律異常，導(dǎo)致心律失常 ② 細胞外液滲透壓降低，心率加快
?、?骨骼肌發(fā)生抽搐 ④ 骨骼肌過分舒張，肌無力
A.①②③B.②①③C.②①④D.①②④
【答案】B
【解析】
試題分析：Na+主要維持細胞外液的滲透壓的平衡。K+主要維持心肌自動節(jié)律。Ca+維持骨骼肌的收縮。骨骼肌過分舒張，肌無力，是由于血鈣過高。
考點：無機鹽的平衡
點評：要求學(xué)生記憶的基礎(chǔ)知識，可結(jié)合例子讓學(xué)生掌握。
18.【題文】正常情況下，人體進食后血液內(nèi)( )
A.胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加B.胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加
C.胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少D.胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少
【答案】D
【解析】
試題分析：人進食后血液中葡萄糖的含量增加，使胰島B細胞的分泌活動增強，分泌的胰島素就多，使血糖降低;而胰高血糖素的作用是使血糖的含量上升，與胰島素互為拮抗關(guān)系。
考點：血糖的調(diào)節(jié)
點評：考查的理解層面的內(nèi)容，也是考查的熱點，要求學(xué)生理解掌握。
19.【題文】當(dāng)人體處于饑餓狀態(tài)時( )
A.腎上腺素分泌減少，胰高血糖素分泌增加B.腎上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加
C.腎上腺素分泌減少，胰高血糖素分泌減少D.腎上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌減少
【答案】B
【解析】
試題分析：當(dāng)人體饑餓時血糖濃度降低，此時腎上素和胰島A細胞分泌的胰腺高血糖素含量增加,血糖含量上升,故B正確。
考點：血糖調(diào)節(jié)
點評：本題屬于理解水平的考查，要求學(xué)生用學(xué)過的知識解釋生活中的實際問題。
20.【題文】下列激素的生理作用相互拮抗的是( )
A.胰島素與胰高血糖素B.甲狀腺素與腎上腺素
C.腎上腺素與胰高血糖素D.生長激素與甲狀腺素
【答案】A
【解析】
試題分析：胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖中是拮抗作用。腎上腺素和胰高血糖素則是協(xié)同作用。而甲狀腺素和腎上腺素在調(diào)節(jié)體溫是是協(xié)同作用。生長激素和甲狀腺素在調(diào)節(jié)生長方面起協(xié)同作用。
考點：激素的生理作用
點評：要求學(xué)生注意歸納整理，將繁雜的知識理順的過程就是記憶的過程。
21.【題文】下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是( )
A.細胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高
B.糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的
C.胰島細胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量
D.胰島A細胞和B細胞協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡
【答案】A
【解析】
試題分析：當(dāng)人的胰島B細胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌不足，細胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高，出現(xiàn)高血糖，當(dāng)血糖含量高于160～180mg/dL時，糖就從腎臟排出而出現(xiàn)糖尿。胰島細胞中的胰島A細胞分泌胰高血糖素使血糖濃度升高，胰島B細胞分泌胰島素使血糖降低，兩者是拮抗作用調(diào)節(jié)血糖平衡。錯選B的學(xué)生沒有正真理解糖尿病的原因機理，當(dāng)血糖含量高于160～180mg/dL時，糖就從腎臟排出而出現(xiàn)糖尿。其中原因很多但主要是糖代謝紊亂引起，比如缺少胰島素。錯選D的原因是不知道胰島細胞中的胰島A細胞分泌胰高血糖素使血糖濃度升高，胰島B細胞分泌胰島素使血糖降低，兩者是拮抗作用調(diào)節(jié)血糖平衡。
考點：血糖平衡
點評：考查的是本節(jié)的重點內(nèi)容和熱門考點。有一定的難度，要求學(xué)生熟練掌握并能夠靈活的應(yīng)用。
22.【題文】關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是( )
?、?可參與血糖平衡的調(diào)節(jié) ② 有調(diào)節(jié)軀體運動的高級中樞
?、?可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素 ④ 垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育
A.①②B.②③C.②④D.①③
【答案】D
【解析】
試題分析：血糖濃度的相對穩(wěn)定除直接受到激素調(diào)節(jié)外，還間接受到神經(jīng)調(diào)節(jié)，即下丘腦的某一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)的作用，調(diào)節(jié)激素的分泌，從而調(diào)節(jié)血糖濃度，同時下丘腦還能合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素。調(diào)節(jié)軀體運動的高級中樞位于大腦皮層。下丘腦通過控制垂體來控制性腺的生長和發(fā)育。
考點：神經(jīng) — 體液調(diào)節(jié)
點評：要求學(xué)生善于總結(jié)歸納整理，將相互關(guān)聯(lián)的知識內(nèi)容進行歸類，是學(xué)習(xí)本節(jié)的不錯的方法。
23.【題文】下列包括促進血糖升高的激素最全的一組是( )
?、僖葝u素 ②胰高血糖素 ③性激素 ④腎上腺素
A.①②B.②③C.②④D.③④
【答案】C
【解析】
試題分析：腎上腺素可致肝糖原分解，故可升高血糖。此外，腎上腺素尚具降低外周組織對葡萄糖攝取的作用。胰高血糖素促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使血糖升高。
考點：血糖調(diào)節(jié)
點評：本題考查的識記層面的內(nèi)容，學(xué)生進行記憶即可準(zhǔn)確回答。屬于基礎(chǔ)題。
24.【題文】科學(xué)家用高濃度的糖溶液飼喂一只動物，在接下來的3小時內(nèi)，每隔半小時檢查該動物血液中血糖的濃度。下表是這項試驗的結(jié)果，下列敘述不正確的是( )
食用糖后的時間(min)0306090120150180
血糖濃度(mg/dL)7512511090757575
A.該動物正常的血糖濃度是75mg/dL
B.120min時，血糖濃度降至75mg/dL，主要是胰島素分泌增多，促進血糖利用和轉(zhuǎn)化
C.180min時，血糖濃度仍維持在75mg/dL,主要是胰高血糖素分泌增多，促進肝糖元分解
D.60min時，胰島素分泌會促進胰高血糖素分泌增加
【答案】D
【解析】
試題分析：從圖表中可以看出，在食用糖后的0、120、150、180分鐘時，血糖濃度是75毫克/分升，可以得出該動物正常的血糖濃度就是75毫克/分升;血糖濃度的穩(wěn)定是胰島素、胰高血糖素及神經(jīng)系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。
考點：血糖調(diào)節(jié)
點評：本題考查的是重點和難點，并培養(yǎng)學(xué)生分析表格數(shù)據(jù)，提取有用信息的能力。
25.【題文】關(guān)于過敏反應(yīng)的敘述正確的是
A.是機體再次受到相同物質(zhì)的刺激時發(fā)生的反應(yīng)
B.是機體首次受到一種物質(zhì)刺激時就可以發(fā)生的反應(yīng)
C.凡發(fā)生過敏反應(yīng)的人，對過敏原都可發(fā)生反應(yīng)
D.過敏反應(yīng)的人能夠使組織細胞發(fā)生結(jié)構(gòu)破壞
【答案】A
【解析】
試題分析：過敏反應(yīng)是指已免疫的機體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)。反應(yīng)的特點是發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈、消退較快;一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織損傷，有明顯的遺傳傾向和個體差異
考點：免疫 過敏反應(yīng)
點評：重要的概念的考查，可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合例子進行理解掌握。
26.【題文】過敏原和抗原比較的敘述中正確的是
A.抗原是大分子或者是具有細胞結(jié)構(gòu)，過敏原也是這樣
B.抗原都是大分子，過敏原都是小分子
C.抗原對所有的人都是抗原，過敏原則是對部分人起作用
D.抗原和過敏原的來源是相同的
【答案】C
【解析】
試題分析：(1)抗原具有異物性、大分子性、特異性。過敏原：有動物蛋白，如魚、蝦、乳、蛋等;植物蛋白如花粉、孢子;化學(xué)物質(zhì)如青霉素、奎寧等;其它：塵埃?？乖话闶谴蠓肿游镔|(zhì)，但過敏源不一定是大分子物質(zhì)，如青霉素、塵土。
(2) 進入機體后，都能使機體產(chǎn)生抗體，但抗體在體內(nèi)的分布不同，再次入侵后引起的反應(yīng)不同
(3) 抗原包括過敏原。
(4)抗原對所有的人來講都是一樣的，即不具有個體差異性。但過敏原與人的體質(zhì)有關(guān)，同 一種物質(zhì)對于A來講是過敏原，但對于B來說不一定是，即有個體的差異性。過敏原對體質(zhì)過敏的人來說是有害的，但對于無過敏體質(zhì)的人來說是無害的，甚至有益的，如牛奶。
考點：過敏原和抗原的概念
點評：重要的概念考查，幫助學(xué)生很好的理解和掌握，結(jié)合本題將過敏原和抗原區(qū)分清楚。要求學(xué)生記住。
27.【題文】調(diào)節(jié)血漿pH的一對緩沖物質(zhì)正確的是 ( )
A.H2CO3/NaHCO3B.H3P04/Na3PO4C.H2CO3/H3P04D.HCl/HN02
【答案】A
【解析】
試題分析：血液中含有許多對對酸堿起緩沖作用的物質(zhì)，每一對緩沖物質(zhì)都是由一種弱酸和其相應(yīng)的一種強堿鹽組成的，是因為當(dāng)酸性增加時，強堿鹽就和H+結(jié)合形成弱酸，當(dāng)堿性增加時弱酸和OH-結(jié)合形成鹽，從而減小酸堿性變化對機體的影響。如.H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等
考點：內(nèi)環(huán)境 穩(wěn)態(tài)
點評：考查的是基礎(chǔ)知識，學(xué)生應(yīng)該掌握熟練，屬于基礎(chǔ)題。
28.【題文】人紅細胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當(dāng)。而浸在y濃度食鹽水中的紅細胞破裂;浸在z濃度食鹽水中的紅細胞收縮。則這三種食鹽水的濃度大小依次為 ( )
A.x>y>zB.y>z>zC.z>y>zD.z>x>y
【答案】D
【解析】
試題分析：滲透壓是用半透膜把兩種不同濃度的溶液隔開時發(fā)生滲透現(xiàn)象，到達平衡時半透膜兩側(cè)溶液產(chǎn)生的位能差。人紅細胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當(dāng)，說明是等滲溶液，濃度相等。浸在y濃度食鹽水中的紅細胞破裂，說明細胞吸水，則濃度低于細胞內(nèi)液濃度。浸在z濃度食鹽水中的紅細胞收縮，說明細胞失水，細胞內(nèi)液濃度低于z食鹽水。
考點：滲透壓
點評：本題考查學(xué)生對滲透壓的理解，屬于基礎(chǔ)知識，比較簡單。
29.【題文】體液免疫和細胞免疫的異同表述不正確的是
A.體液免疫中，抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)
B.細胞免疫中，效應(yīng)T細胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細胞
C.有免疫效應(yīng)的是效應(yīng)淋巴細胞
D.效應(yīng)淋巴細胞都來自骨髓血干細胞，都在骨髓中分化、發(fā)育成熟
【答案】D
【解析】
試題分析：B淋巴細胞是在骨髓中分化、發(fā)育、成熟，而T淋巴細胞是在胸腺中發(fā)育成熟的。
考點：體液免疫和細胞免疫
點評：可幫助學(xué)生理清體液免疫和細胞免疫的區(qū)別和相同點及聯(lián)系。需要學(xué)生理解記憶。
30.【題文】以下各種物質(zhì)中不屬于效應(yīng)T細胞分泌釋放的是
A.淋巴因子B.球蛋白C.白細胞介素D.干擾素
【答案】B
【解析】
試題分析：效應(yīng)T細胞在效應(yīng)階段要釋放出淋巴因子加強有關(guān)細胞的免疫作用，而白細胞介素和干擾素就是它釋放的淋巴因子;球蛋白是抗體，由效應(yīng)B細胞產(chǎn)生。
考點：免疫
點評：本題考查基礎(chǔ)知識，學(xué)生只需記憶，就可準(zhǔn)確回答，屬于簡單題。
31.【題文】下圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答。
(1)A液為 ，B液為 ，C液為 ，三者共同構(gòu)成了胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為
(2)胰腺組織細胞可分泌胰酶和胰島素，其中 可進入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)，如果該物質(zhì)分泌不足，可使血液中 濃度升高，導(dǎo)致 病的發(fā)生。
【答案】⑴組織液 血漿 淋巴 內(nèi)環(huán)境
?、埔葝u素 血糖(或葡萄糖) 糖尿
【解析】
試題分析：(1)內(nèi)環(huán)境是由血漿、淋巴和組織液構(gòu)成，是組織細胞(包括胰腺組織細胞)生活的液體環(huán)境。(2)胰腺的分泌物中只有胰島細胞分泌的激素才進入血液，參與代謝的調(diào)節(jié)，若胰島素分泌不足，可使血液中的葡萄糖濃度升高，形成糖尿病。
考點：內(nèi)環(huán)境 穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)
點評：結(jié)合圖直觀呈現(xiàn)身體部分結(jié)構(gòu)，加強學(xué)生對內(nèi)環(huán)境各組成成分之間的聯(lián)系，有助于學(xué)生理解。
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