2017高中生物學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
高中生物是學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)的一門重要課程，要想學(xué)好高中生物，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼?017高中生物學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，希望對(duì)你有幫助。
高中生物學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
1、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)主要是進(jìn)行教材的通讀和理解，了解教材上講了哪些知識(shí)點(diǎn)，分清哪些自己可以理解哪些不理解，以便確定上課重點(diǎn)聽什么并指導(dǎo)自己筆記該重點(diǎn)記什么，有利于充分提高課堂聽課效率。
2、一定要注重課堂效率
因?yàn)楦咧猩锏闹R(shí)內(nèi)容主要是細(xì)胞內(nèi)和生物體內(nèi)的結(jié)構(gòu)、各項(xiàng)生理反應(yīng)等，比較微觀、抽象，不好理解。
有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)，保證課上聽明白是第一要?jiǎng)?wù)，這有利于知識(shí)的消化和長(zhǎng)期記憶。
同時(shí)要做好課堂筆記，尤其二中老師補(bǔ)充的教材外的知識(shí)較多，“好記性不如爛筆頭”嘛。
3、熟練記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)
“巧婦難為無米之炊”，只有把知識(shí)點(diǎn)熟練識(shí)記，考試過程中對(duì)于考點(diǎn)有需求時(shí)方能信手拈來，為我所用，更何況，生物考試通常是幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一起考察，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不熟都會(huì)卡殼而導(dǎo)致不會(huì)思考。
4、善于復(fù)習(xí)總結(jié)
光有知識(shí)點(diǎn)的熟記還不行，高中生物知識(shí)點(diǎn)較多，如果你不能通過復(fù)習(xí)把知識(shí)點(diǎn)以線串在一起，會(huì)產(chǎn)生一種知識(shí)雜而多的感覺，考試時(shí)會(huì)不知所措，會(huì)出現(xiàn)不知該用哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)解決問題的困境。這需要我們根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行分類歸納，比如以細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞代謝等關(guān)鍵概念為線索進(jìn)行知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)，由點(diǎn)到線到網(wǎng)的進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)化處理。整理總結(jié)筆記和建立錯(cuò)題本是個(gè)很好的辦法。
高中生物學(xué)習(xí)方法
首先講歸納。
生物知識(shí)歸納包括基本知識(shí)的歸納、習(xí)題歸納和特殊知識(shí)點(diǎn)歸納。
基本知識(shí)的歸納就是把書本上的所有知識(shí)點(diǎn)有條理的羅列出來，解釋各個(gè)術(shù)語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清晰地標(biāo)明各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這種知識(shí)歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本的知識(shí)。做這個(gè)歸納的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩系臍w納，像市學(xué)案上的歸納就很不錯(cuò)，可以以之為基本框架，再把更具體的東西補(bǔ)充進(jìn)去。做這種歸納的意義是幫助你讀透課本。
習(xí)題歸納就是把做過的錯(cuò)題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關(guān)鍵，如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或某種方法或技巧。如果是錯(cuò)題則寫出出錯(cuò)的原因，尤其是要寫明是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的缺漏造成的。
在做好了以上兩種歸納的基礎(chǔ)之上，便做著兩種歸納的歸納，也就是特殊知識(shí)點(diǎn)的歸納，把基本知識(shí)中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識(shí)點(diǎn)或例子另外抄寫來，還有把習(xí)題歸納中常錯(cuò)的、易錯(cuò)的、?？嫉?、特殊的知識(shí)點(diǎn)也一起抄下來，這樣就組成了特殊知識(shí)點(diǎn)歸納。建議將其形成專門的“錯(cuò)題集”或者叫“好題集”。
再講做題。
練習(xí)題的選擇主要是學(xué)校統(tǒng)一使用的配套資料和老師發(fā)的卷子，再有一本感覺適合自己的資料就可以了(根據(jù)自己能力，難度可稍大)。
多做、精做高考題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題。簡(jiǎn)答題要認(rèn)真對(duì)答案，最好能背下，對(duì)于生物的知識(shí)不能死記但要記死。做過的題目要有印象，不要做了跟沒做一樣。
具體策略：
1、仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。課后首先梳理知識(shí)再去做練習(xí)，不要本末倒置。
2、老師布置的練習(xí)一定要認(rèn)真而且及時(shí)地完成，并注意解題的規(guī)范性。
3、在學(xué)有余力的情況下，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，適當(dāng)增加相應(yīng)部分的同步練習(xí)。
4、以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和錯(cuò)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。
5、關(guān)于錯(cuò)題的處理，要認(rèn)真分析原因。先帶著問題回頭看教材，若還不明白，再去請(qǐng)教老師和同學(xué)，直到弄明白為止。
6、要有自己的錯(cuò)題集，用于考試前的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
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