高一生物細(xì)胞器的分類歸納總結(jié)
高一生物細(xì)胞器的分類歸納總結(jié)
高一生物教材中，由于細(xì)胞器的種類多、功能復(fù)雜,不利于理解和記憶，下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高一生物細(xì)胞器的分類歸納總結(jié)，希望對(duì)你有幫助。
高一生物細(xì)胞器的分類歸納
1 按細(xì)胞器的分布?xì)w納
動(dòng)、植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器有：線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體和溶酶體。
主要存在于植物細(xì)胞的細(xì)胞器有：葉綠體和液泡。 動(dòng)物和低等植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器有：中心體。
分布最廣泛的細(xì)胞器是：核糖體。核糖體在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞甚至在葉綠體和線粒體中都有分布
原核生物細(xì)胞中唯一的細(xì)胞器是：核糖體。
2 按細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)歸納
具有單層膜的細(xì)胞器：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡和溶酶體。
具有雙層膜的細(xì)胞器：線粒體和葉綠體。
無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器：中心體、核糖體。
具有核酸的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體和核糖體。
具有DNA的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體。
具有RNA的細(xì)胞 器：線粒體、葉綠體和核糖體。
含有色素的細(xì)胞器：液泡、葉綠體。
4 按細(xì)胞器的功能特點(diǎn)歸納
能復(fù)制的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體和中心體。
能自我復(fù)制的細(xì)胞器：線粒體和葉綠體。
能半自主遺傳的細(xì)胞器：線粒體和葉綠體。
注意：中心體在細(xì)胞分裂的間期能復(fù)制，但不能自我復(fù)制，它的復(fù)制是在細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)作用下完成的，因而不能獨(dú)立遺傳 。
能產(chǎn)生水的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體、核糖體和高爾基體。
與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器(或與ATP形成有關(guān)的細(xì)胞器)：線粒體和葉綠體;
與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器：線粒體和核糖體;
與分泌蛋白合成有關(guān)的細(xì)胞器：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
參與細(xì)胞分裂的細(xì)胞器：核糖體、線粒體、中心體和高爾基體。參與動(dòng)物細(xì)胞分裂的細(xì)胞器有核糖體、線粒體和中心體(形成紡錘體);參與植物細(xì)胞分裂的細(xì)胞器有核糖體、線粒體和高爾基體(形成細(xì)胞壁)。
能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器：核糖體、葉綠體和線粒體。
動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器：高爾基體。在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān);在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。
高一生物學(xué)習(xí)方法
回歸課本最重要
經(jīng)過(guò)對(duì)一部分的同學(xué)做試卷分析，發(fā)現(xiàn)很多的人覺(jué)得生物的題出得很難，但實(shí)際上他們錯(cuò)的題更多的是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回顧學(xué)過(guò)的內(nèi)容，很多人已經(jīng)忘了一些很基礎(chǔ)的知識(shí)，有誰(shuí)還能準(zhǔn)確地說(shuō)出性狀、相對(duì)性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離等概念?還有誰(shuí)能記得有氧呼吸的三個(gè)步驟?或者伴性遺傳病與常染色體遺傳病的區(qū)別?如果不能的話，孩子們，回歸課本吧!先將基礎(chǔ)知識(shí)梳理清楚再說(shuō)!
多想幾個(gè)為什么
生物的考察的另一個(gè)重點(diǎn)就是通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。那么這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中除了要理解透徹基礎(chǔ)知識(shí)外，還要多想想為什么是這樣。比如說(shuō)為什么影響光合作用的因素是二氧化碳、水分、溫度等，它們是怎么影響光合作用的。
錯(cuò)題整理，歸類解決
自己分析或找有經(jīng)驗(yàn)的老師幫助分析為什么會(huì)錯(cuò)，如果是基礎(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)，那么拿起課本再好好看一遍，強(qiáng)化一下，下次爭(zhēng)取不要犯同類錯(cuò)誤，如果是知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系不明了，那么就好好想想知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。一個(gè)人只有不斷的消滅自己的薄弱之處，才會(huì)更快的進(jìn)步。
調(diào)整好心態(tài)
世界上所謂的天才實(shí)際上是勤奮的人走了一條正確的路而已，永遠(yuǎn)不要懷疑自己的能力，如果你認(rèn)為自己不能達(dá)到100分，那么你已經(jīng)輸在了起跑線上，如果你真的認(rèn)為自己能通過(guò)努力達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，那么你很有可能達(dá)到90分甚至更高的分?jǐn)?shù)。如果曾經(jīng)跌倒了，跌得很痛，沒(méi)關(guān)系，我們可以利用跌倒的機(jī)會(huì)反思一下自己的路走得是否正確，能否換個(gè)更有效的方法，然后整理好行囊，用更快的步伐去追趕前行者的腳步。
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