人教版高一生物必修二知識要點總結(jié)(2)
(注:體細胞主要通過有絲分裂產(chǎn)生,有絲分裂過程中,染色體復制一次,細胞分裂一次,新產(chǎn)生的細胞中的染色體數(shù)目與體細胞相同。)
二、減數(shù)分裂的過程
1、精子的形成過程:精巢(哺乳動物稱睪丸)
減數(shù)第一次分裂
間期:染色體復制(包括DNA復制和蛋白質(zhì)的合成)。
前期:同源染色體兩兩配對(稱聯(lián)會),形成四分體。
四分體中的非姐妹染色單體之間常常交叉互換。
中期:同源染色體成對排列在赤道板上(兩側(cè))。
后期:同源染色體分離;非同源染色體自由組合。
末期:細胞質(zhì)分裂,形成2個子細胞。
減數(shù)第二次分裂(無同源染色體)
前期:染色體排列散亂。
中期:每條染色體的著絲粒都排列在細胞中央的赤道板上。
后期:姐妹染色單體分開,成為兩條子染色體。并分別移向細胞兩極。
末期:細胞質(zhì)分裂,每個細胞形成2個子細胞,最終共形成4個子細胞。
2、卵細胞的形成過程:卵巢
精子與卵細胞相同點:精子和卵細胞中染色體數(shù)目都是體細胞的一半
三、注意:
(1)同源染色體:①形態(tài)、大小基本相同;②一條來自父方,一條來自母方。
(2)精原細胞和卵原細胞
的染色體數(shù)目與體細胞相同。因此,它們屬于體細胞,通過有絲分裂
的方式增殖,但它們又可以進行減數(shù)分裂形成生殖細胞。
(3)減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,原因是同源染色體分離并進入不同的子細胞。所以減數(shù)第二次分裂過程中無同源染色體。
(4)減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的變化規(guī)律
(5)減數(shù)分裂形成子細胞種類:
假設(shè)某生物的體細胞中含n對同源染色體,則:
它的精(卵)原細胞進行減數(shù)分裂可形成2n種精子(卵細胞);
它的1個精原細胞進行減數(shù)分裂形成2種精子。它的1個卵原細胞進行減數(shù)分裂形成1種卵細胞。
四、受精作用的特點和意義
特點:受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程。精子的頭部進入卵細胞,尾部留在外面,不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合,使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復到體細胞的數(shù)目,其中有一半來自精子,另一半來自卵細胞。
意義:減數(shù)分裂和受精作用對于維持生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定,對于生物的遺傳和變異具有重要的作用。
五、減數(shù)分裂與有絲分裂圖像辨析步驟:
1、細胞質(zhì)是否均等分裂:不均等分裂——減數(shù)分裂中的卵細胞的形成
2、細胞中染色體數(shù)目:若為奇數(shù)——減數(shù)第二次分裂(次級精母細胞、次級卵母細胞、
減數(shù)第二次分裂后期,看一極)
若為偶數(shù)——有絲分裂、減數(shù)第一次分裂、
3、細胞中染色體的行為:有同源染色體——有絲分裂、減數(shù)第一次分裂
聯(lián)會、四分體現(xiàn)象、同源染色體的分離——減數(shù)第一次分裂
無同源染色體——減數(shù)第二次分裂
4、姐妹染色單體的分離一極無同源染色體——減數(shù)第二次分裂后期
一極有同源染色體——有絲分裂后期
注意:若細胞質(zhì)為不均等分裂,則為卵原細胞的減Ⅰ或減Ⅱ的后期。
基因在染色體上
薩頓假說:基因和染色體行為存在明顯的平行關(guān)系。
孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋
高中生物必修二知識點總結(jié):伴性遺傳 一、概念:
遺傳控制基因位于性染色體上,因而總是與性別相關(guān)聯(lián)。
二、XY型性別決定方式:
染色體組成(n對):
雄性:n-1對常染色體+XY雌性:n-1對常染色體+XX
性比:一般1:1
常見生物:全部哺乳動物、大多雌雄異體的植物,多數(shù)昆蟲、一些魚類和兩棲類。
三、三種伴性遺傳的特點:
(1)伴X隱性遺傳的特點:
?、倌?gt;女②隔代遺傳(交叉遺傳)③母病子必病,女病父必病
(2)伴X顯性遺傳的特點:
?、倥?gt;男②連續(xù)發(fā)?、鄹覆∨夭?,子病母必病
(3)伴Y遺傳的特點:
?、倌胁∨徊、诟?rarr;子→孫
附:常見遺傳病類型(要記住):
伴X隱:色盲、血友病
伴X顯:抗維生素D佝僂病
常隱:先天性聾啞、白化病
常顯:多(并)指
4高中生物必修二知識點總結(jié):基因的本質(zhì) 一、DNA是主要的遺傳物質(zhì)
1.DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)
(1)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗過程和結(jié)論
(2)噬菌體侵染細菌實驗
1.注射活的無毒R型細菌,小鼠正常。
2.注射活的有毒S型細菌,小鼠死亡。
3.注射加熱殺死的有毒S型細菌,小鼠正常。
4.注射“活的無毒R型細菌+加熱殺死的有毒S型細菌”,小鼠死亡。 DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。
5.加熱殺死的有毒細菌與活的無毒型細菌混合培養(yǎng),無毒菌全變?yōu)橛卸揪?/p>
6.對S型細菌中的物質(zhì)進行提純:①DNA②蛋白質(zhì)③糖類④無機物。分別與無毒菌混合培養(yǎng),①能使無毒菌變?yōu)橛卸揪?②③④與無毒菌一起混合培養(yǎng),沒有發(fā)現(xiàn)有毒菌。
噬菌體侵染細菌 用放射性元素35S和32P分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA,讓其在細菌體內(nèi)繁殖,在與親代噬菌體相同的子代噬菌體中只檢測出放射性元素32P DNA是遺傳物質(zhì)
2.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
(1)某些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
(2)絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
二、DNA的結(jié)構(gòu)
1、DNA的組成元素:C、H、O、N、P
2、DNA的基本單位:脫氧核糖核苷酸(4種)
3、DNA的結(jié)構(gòu):
①由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。
?、谕鈧?cè):脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架。
內(nèi)側(cè):由氫鍵相連的堿基對組成。
③堿基配對有一定規(guī)律:A=T;G≡C。(堿基互補配對原則)
4.特點
①穩(wěn)定性:DNA分子中脫氧核糖與磷酸交替排列的順序穩(wěn)定不變
?、诙鄻有裕篋NA分子中堿基對的排列順序多種多樣(主要的)、堿基的數(shù)目和堿基的比例不同
?、厶禺愋裕篋NA分子中每個DNA都有自己特定的堿基對排列順序
3.計算1.在兩條互補鏈中的比例互為倒數(shù)關(guān)系。
2.在整個DNA分子中,嘌呤堿基之和=嘧啶堿基之和。
3.整個DNA分子中,與分子內(nèi)每一條鏈上的該比例相同。
三、DNA的復制
實驗證據(jù)——半保留復制
材料:大腸桿菌
方法:同位素示蹤法
場所:細胞核
時間:細胞分裂間期。(即有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂的間期)
3.基本條件:①模板:開始解旋的DNA分子的兩條單鏈(即親代DNA的兩條鏈);
?、谠希菏怯坞x在細胞中的4種脫氧核苷酸;
?、勰芰浚河葾TP提供;
?、苊福篋NA解旋酶、DNA聚合酶等。
過程:①解旋;②合成子鏈;③形成子代DNA
特點:①邊解旋邊復制;②半保留復制
6.原則:堿基互補配對原則
7.精確復制的原因:①獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復制提供了精確的模板;
?、趬A基互補配對原則保證復制能夠準確進行。
8.意義:將遺傳信息從親代傳給子代,從而保持遺傳信息的連續(xù)性
簡記:一所、二期、三步、四條件
高中生物必修二知識點總結(jié):基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 一、基因的定義:
基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
二、DNA是遺傳物質(zhì)的條件:
a、能自我復制b、結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定c、儲存遺傳信息
d、能夠控制性狀。
DNA分子的特點:多樣性、特異性和穩(wěn)定性。
三、RNA的結(jié)構(gòu):
1、組成元素:C、H、O、N、P
2、基本單位:核糖核苷酸(4種)
3、結(jié)構(gòu):一般為單鏈
四、基因:
是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。主要在染色體上
五、基因控制蛋白質(zhì)合成:
1、轉(zhuǎn)錄:
(1)概念:在細胞核中,以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補配對原則,合成RNA的過程。
(2)過程:①解旋;②配對;③連接;④釋放
(3)條件:模板:DNA的一條鏈(模板鏈)
原料:4種核糖核苷酸
能量:ATP
酶:解旋酶、RNA聚合酶等
(4)原則:堿基互補配對原則(A—U、T—A、G—C、C—G)
(5)產(chǎn)物:信使RNA(mRNA)、核糖體RNA(rRNA)、轉(zhuǎn)運RNA(tRNA)
2、翻譯:
(1)概念:游離在細胞質(zhì)中的各種氨基酸,以mRNA為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。(注:葉綠體、線粒體也有翻譯)
(2)條件:模板:mRNA
原料:氨基酸(20種)
能量:ATP
酶:多種酶
搬運工具:tRNA
裝配機器:核糖體
(3)原則:堿基互補配對原則
(4)產(chǎn)物:多肽鏈
3、與基因表達有關(guān)的計算
基因中堿基數(shù):mRNA分子中堿基數(shù):氨基酸數(shù)=6:3:1
密碼子
?、俑拍睿簃RNA上3個相鄰的堿基決定1個氨基酸。每3個這樣的堿基又稱為1個密碼子.
?、谔攸c:專一性、簡并性、通用性
?、勖艽a子起始密碼:AUG、GUG
(64個)終止密碼:UAA、UAG、UGA
注:決定氨基酸的密碼子有61個,終止密碼不編碼氨基酸。
高中生物必修二知識點總結(jié):基因?qū)π誀畹目刂啤 ∫弧⒅行姆▌t及其發(fā)展
1、提出者:克里克
2、內(nèi)容:
遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的自我復制;也可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。但是,遺傳信息不能從蛋白質(zhì)流向蛋白質(zhì),也不能從蛋白質(zhì)流向DNA或RNA。近些年還發(fā)現(xiàn)有遺傳信息從RNA到RNA(即RNA的自我復制)也可以從RNA流向DNA(即逆轉(zhuǎn)錄)。
二、基因控制性狀的方式:
(1)間接控制:通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物的性狀;如白化病等。
(2)直接控制:通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀。如囊性纖維病、鐮刀型細胞貧血等。
注:生物體性狀的多基因因素:基因與基因;基因與基因產(chǎn)物;與環(huán)境之間多種因素存在復雜的相互作用,共同地精細的調(diào)控生物體的性狀。
三、生物變異的類型
不可遺傳的變異(僅由環(huán)境變化引起)
可遺傳的變異(由遺傳物質(zhì)的變化引起)
基因突變
基因重組
染色體變異
四、可遺傳的變異
(一)基因突變
1、概念:DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,叫做基因突變。
2、原因:物理因素:X射線、紫外線、r射線等;
化學因素:亞硝酸鹽,堿基類似物等;
生物因素:病毒、細菌等。
3、特點:a、普遍性b、隨機性(基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期;基因突變可以發(fā)生在細胞內(nèi)的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上);c、低頻性d、多數(shù)有害性e、不定向性
注:體細胞的突變不能直接傳給后代,生殖細胞的則可能
4、意義:它是新基因產(chǎn)生的途徑;是生物變異的根本來源;是生物進化的原始材料。
(二)基因重組
1、概念:是指在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的基因的重新組合。
2、類型:a、非同源染色體上的非等位基因自由組合
b、四分體時期非姐妹染色單體的交叉互換
高中生物必修二知識點總結(jié):生物的進化 一、拉馬克的進化學說
1、理論要點:用進廢退;獲得性遺傳
2、進步性:認為生物是進化的。
二、達爾文的自然選擇學說
1、理論要點:自然選擇(過度繁殖→生存斗爭→遺傳和變異→適者生存)
2、進步性:能夠科學地解釋生物進化的原因以及生物的多樣性和適應(yīng)性。
3、局限性:
①不能科學地解釋遺傳和變異的本質(zhì);
②自然選擇對可遺傳的變異如何起作用不能作出科學的解釋。
(對生物進化的解釋僅局限于個體水平)
三、現(xiàn)代達爾文主義
(一)種群是生物進化的基本單位(生物進化的實質(zhì):種群基因頻率的改變)
1、種群:
概念:在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體稱為種群。
特點:不僅是生物繁殖的基本單位;而且是生物進化的基本單位。
2、種群基因庫:一個種群的全部個體所含有的全部基因構(gòu)成了該種群的基因庫
3、基因(型)頻率的計算:
?、侔炊x計算:
(二)突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料
(三)自然選擇決定進化方向:在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會發(fā)生定向改變,導致生物朝著一定的方向不斷進化。
(四)突變和基因重組、選擇和隔離是物種形成機制
1、物種:指分布在一定的自然地域,具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特征,而且自然狀態(tài)下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物個體。
2、隔離:
地理隔離:同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群,使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象。
生殖隔離:指不同種群的個體不能自由交配或交配后產(chǎn)生不可育的后代。
3、物種的形成:
?、盼锓N形成的常見方式:地理隔離(長期)→生殖隔離
?、莆锓N形成的標志:生殖隔離
⑶物種形成的3個環(huán)節(jié):
突變和基因重組:為生物進化提供原材料
選擇:使種群的基因頻率定向改變
隔離:是新物種形成的必要條件
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