高中生物必修二的復(fù)習提綱詳解

　　學生復(fù)習的時候最好有復(fù)習的提綱，根據(jù)復(fù)習提綱來復(fù)習會事半功倍，下面學習啦的小編將為大家?guī)砀咧猩锉匦薅膹?fù)習提綱介紹，希望能夠幫助到大家。

　　高中生物必修二的復(fù)習提綱

　　一)基因突變

　　二、可遺傳的變異 (1、概念：是指DNA分子中堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。。 2、原因：外因 物理因素：X射線、激光等; 內(nèi)因：可變性

　　化學因素：亞硝酸鹽，堿基類似物等; 生物因素：病毒、細菌等。

　　3、特點：①普遍存在 ② 不定向 ③隨機發(fā)生 ④頻率低 (5)多害少利 4、結(jié)果：使一個基因變成它的等位基因。

　　5、時間：細胞分裂間期(有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期的DNA復(fù)制時) 6、應(yīng)用——誘變育種

　?、俜椒ǎ河蒙渚€、激光、化學藥品等處理生物。 ②原理：基因突變

　?、蹖嵗焊弋a(chǎn)青霉菌株的獲得

　?、軆?yōu)缺點：加速育種進程，大幅度地改良某些性狀，但有利變異個體少。 7、意義：①是生物變異的根本來源;②為生物的進化提供了原始材料;

　　③是形成生物多樣性的重要原因之一。④新基因產(chǎn)生的途徑

　　(二)基因重組

　　1、概念：是指生物體在進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因重新組合的過程。 2、種類：①減數(shù)分裂(減Ⅰ后期)形成配子時，隨著非同源染色體的自由組合，位于這些染色體上的非等位基因也自由組合。

　?、跍pⅠ四分體時期，同源染色體上的非姐妹染色單體之間等位基因的交叉互換。

　　3、結(jié)果：產(chǎn)生新的基因型，不能產(chǎn)生新的基因。 4、應(yīng)用(育種)：雜交育種(見前面筆記)

　　5、意義：①為生物的變異提供了豐富的來源;

　　②為生物的進化提供材料;

　?、凼切纬缮矬w多樣性的重要原因之一

　　第二節(jié) 染色體變異

　　一、染色體結(jié)構(gòu)變異：

　　實例：貓叫綜合征(5號染色體部分缺失) 類型：缺失、重復(fù)、倒位、易位 二、染色體數(shù)目的變異 1、類型

　　? 個別染色體增加或減少：實例：21三體綜合征(多1條21號染色體) ? 以染色體組的形式成倍增加或減少： 實例：三倍體無子西瓜 2、染色體組：

　　(1)概念：二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個染色體組。 (2)特點：①一個染色體組中無同源染色體，形態(tài)和功能各不相同; ②一個染色體組攜帶著控制生物生長的全部遺傳信息。 (3)染色體組數(shù)的判斷：

　?、?染色體組數(shù)= 細胞中任意一種染色體條數(shù)

　?、?染色體組數(shù)= 基因型中控制同一性狀的基因個數(shù) ③染色體組的數(shù)目=染色體數(shù)/染色體形態(tài)數(shù) 3、單倍體、二倍體和多倍體

　　由配子發(fā)育成的個體叫單倍體。

　　有受精卵發(fā)育成的個體，體細胞中含幾個染色體組就叫幾倍體，如含兩個染色體組就叫二倍體，含三個染色體組就叫三倍體，以此類推。體細胞中含三個或三個以上染色體組的個體叫多倍體。

　　三、染色體變異在育種上的應(yīng)用 1、多倍體育種：

　　方法：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。

　　(原理：能夠抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不分離,從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍) 原理：染色體變異

　　實例：三倍體無子西瓜的培育;

　　優(yōu)缺點：培育出的植物器官大，產(chǎn)量高，營養(yǎng)豐富，但結(jié)實率低，成熟遲。 2、單倍體育種：(全過程是單倍體育種，只獲得單倍體叫花藥離體培養(yǎng)(屬于植物組織培養(yǎng)) )

　　方法：花粉(藥)離體培養(yǎng)( 單倍體 )

　　原理：染色體變異

　　實例：矮桿抗病水稻的培育

　　優(yōu)缺點：后代都是純合子，明顯縮短育種年限，但技術(shù)較復(fù)雜。

　　第三節(jié)人類遺傳病

　　一、人類遺傳病與先天性疾病區(qū)別：

　　? 遺傳?。河蛇z傳物質(zhì)改變引起的疾病。(可以生來就有，也可以后天發(fā)生)

　　? 先天性疾病：生來就有的疾病。(不一定是遺傳病)

　　二、人類遺傳病產(chǎn)生的原因：人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾病

　　三、人類遺傳病類型 (一)單基因遺傳病

　　1、概念：由一對等位基因控制的遺傳病。

　　2、原因：人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾病

　　3、特點：呈家族遺傳、發(fā)病率高(我國約有20%--25%)

　　4、類型：

　　伴X顯：抗維生素D佝僂病

　　常顯：多指、并指、軟骨發(fā)育不全

　　伴X隱：色盲、血友病、進行肌營養(yǎng)不良

　　常隱：先天性聾啞、白化病、鐮刀型細胞貧血癥、黑尿癥、侏儒癥、苯丙酮

　　尿癥

　　(二)多基因遺傳病

　　1、概念：由多對等位基因控制的人類遺傳病。

　　2、常見類型：唇裂、無腦兒、原發(fā)性高血壓、冠心病、青少年型糖尿病等。

　　(三)染色體異常遺傳病(簡稱染色體病)

　　1、概念：染色體異常引起的遺傳病。(包括數(shù)目異常和結(jié)構(gòu)異常)

　　2、類型：

　　常染色體遺傳病結(jié)構(gòu)異常：貓叫綜合征

　　數(shù)目異常：21三體綜合征(先天智力障礙)

　　性染色體遺傳?。盒韵侔l(fā)育不全綜合征(XO型，患者缺少一條 X染色體)

　　四、遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防

　　優(yōu)生的措施：禁止近親結(jié)婚、進行遺傳咨詢、提倡適齡生育、產(chǎn)前診斷。

　　1、產(chǎn)前診斷：胎兒出生前，醫(yī)生用專門的檢測手段確定胎兒是否患某種遺傳病或先天性疾

　　病，

　　產(chǎn)前診斷可以大大降低病兒的出生率

　　2、遺傳咨詢：在一定的程度上能夠有效的預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展

　　五、人類基因組計劃(HGP)及其意義

　　計劃：完成人體24條染色體上的全部基因的遺傳作圖、物理作圖、和全部堿基的序列測定。

　　意義：可以清楚的認識人類基因的組成、結(jié)構(gòu)、功能極其相互關(guān)系，對于人類疾病的診治和預(yù)防具有重要的意義

　　主要內(nèi)容：繪制人類基因組四張圖：遺傳圖、物理圖、序列圖、轉(zhuǎn)錄圖

　　1990年10月啟動 1999年7月中國參與，解讀3號染色體短臂上3000萬個堿基，占1%。 2000年6月20日，初步完成工作草圖 2001年2月，草圖公開發(fā)表 2003年圓滿完成 △基因診斷是用放射性同位素、熒光分子等標記的DNA分子做探針，利用DNA分子雜交原理，

　　鑒定被檢測標本的遺傳信息，達到檢測疾病的目的。

　　△基因治療是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎?，達到治療疾病的目的。

　　第六章 從雜交育種到基因工程 第1節(jié) 雜交育種與誘導(dǎo)育種

　　第2(1)基因工程的概念

　　標準概念：在生物體外，通過對DNA分子進行人工“剪切”和“拼接”，對生物的基因進行改造和重新組合，然后導(dǎo)入受體細胞內(nèi)進行無性繁殖，使重組細胞在受體細胞內(nèi)表達，產(chǎn)生出人類所需要的基因產(chǎn)物。

　　通俗概念：按照人們的意愿，把一種生物的個別基因復(fù)制出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。

　　(2)基因操作的工具

　　A.基因的剪刀——限制性內(nèi)切酶(簡稱限制酶)。

　　①分布：主要在微生物中。

　?、谧饔锰攸c：特異性，即識別特定核苷酸序列，切割特定切點。

　?、劢Y(jié)果：產(chǎn)生黏性未端(堿基互補配對)。

　　B.基因的針線——DNA連接酶。

　?、龠B接的部位：磷酸二酯鍵，不是氫鍵。

　　②結(jié)果：兩個相同的黏性未端的連接。

　　C.基困的運輸工具——運載體

　　①作用：將外源基因送入受體細胞。

　?、诰邆涞臈l件：a、能在宿主細胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定地保存。b、 具有多個限制酶切點。

　　c、有某些標記基因。

　　③種類：質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒。

　?、苜|(zhì)粒的特點：質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體。

　　(3)基因操作的基本步驟

　　A.提取目的基因

　　目的基因概念：人們所需要的特定基因，如人的胰島素基因、抗蟲基因、抗病基因、干擾素基因等。

　　提取途徑：

　　B.目的基因與運載體結(jié)合

　　用同一種限制酶分別切割目的基因和質(zhì)粒DNA(運載體)，使其產(chǎn)生相同的黏性末端，將切割下的目的基因與切割后的質(zhì)?；旌?，并加入適量的DNA連接酶，使之形成重組DNA分子(重組質(zhì)粒)

　　C.將目的基因?qū)胧荏w細胞

　　常用的受體細胞：大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌、動植物細胞

　　D.目的基因檢測與表達

　　檢測方法如：質(zhì)粒中有抗菌素抗性基因的大腸桿菌細胞放入到相應(yīng)的抗菌素中，如果正常生長，說明細胞中含有重組質(zhì)粒。

　　表達：受體細胞表現(xiàn)出特定性狀，說明目的基因完成了表達過程。如：抗蟲棉基因?qū)朊藜毎?，棉鈴蟲食用棉的葉片時被殺死;胰島素基因?qū)氪竽c桿菌后能合成出胰島素等。

　　(4)基因工程的成果和發(fā)展前景 A.基因工程與醫(yī)藥衛(wèi)生B.基因工程與農(nóng)牧業(yè)、食品工業(yè)

　　C.基因工程與環(huán)境保護

　　記憶點：

　　1. 作為運載體必須具備的特點是：能夠在宿主細胞中復(fù)制并穩(wěn)定地保存;具有多個限制酶切點，以便與外源基因連接;具有某些標記基因，便于進行篩選。質(zhì)粒是基因工程最常用的運載體，它存在于許多細菌以及酵母菌等生物中，是能夠自主復(fù)制的很小的環(huán)狀DNA分子。

　　2.基因工程的一般步驟包括：①提取目的基因 ②目的基因與運載體結(jié)合 ③將目的基因?qū)胧荏w細胞 ④目的基因的檢測和表達。

　　3.重組DNA分子進入受體細胞后，受體細胞必須表現(xiàn)出特定的性狀，才能說明目的基因完成了表達過程。

　　4.區(qū)別和理解常用的運載體和常用的受體細胞，目前常用的運載體有：質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒等，目前常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細胞等。

　　5.基因診斷是用放射性同位素、熒光分子等標記的DNA分子做探針，利用DNA分子雜交原理，鑒定被檢測標本的遺傳信息，達到檢測疾病的目的。

　　6.基因治療是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎校_到治療疾病的目的。

　　第七章 現(xiàn)代生物進化理論 第一節(jié)、現(xiàn)代生物進化理論的由來

　　一、拉馬克的進化學說

　　1、理論要點：用進廢退;獲得性遺傳

　　2、進步性：認為生物是進化的。

　　二、達爾文的自然選擇學說

　　1、理論要點：自然選擇(過度繁殖→生存斗爭→遺傳和變異→適者生存)

　　2、進步性：能夠科學地解釋生物進化的原因以及生物的多樣性和適應(yīng)性。

　　3、局限性：

　?、俨荒芸茖W地解釋遺傳和變異的本質(zhì);

　　②自然選擇對可遺傳的變異如何起作用不能作出科學的解釋。

　　(對生物進化的解釋僅局限于個體水平)

　　第二節(jié)、現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容

　　(一)種群是生物進化的基本單位(生物進化的實質(zhì)：種群基因頻率的改變)

　　1、種群：

　　概念：生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體稱為種群。

　　特點：不僅是生物繁殖的基本單位;而且是生物進化的基本單位。

　　2、種群基因庫：一個種群的全部個體所含有的全部基因構(gòu)成了該種群的基因庫

　　3、基因(型)頻率的計算：

　?、侔炊x計算：

　　例1：從某個群體中隨機抽取100個個體，測知基因型為AA、Aa、aa的個體分別是30、60和10個，則：

　　基因型AA的頻率為______;基因型Aa的頻率為 ______;基因型 aa的頻率為 ______。基因A的頻率為______;

　　基因a的頻率為 ______。

　　答案：30% 60% 10% 60% 40%

　?、谀硞€等位基因的頻率 = 它的純合子的頻率 + ?雜合子頻率

　　例：某個群體中，基因型為AA的個體占30%、基因型為Aa的個體占60% 、基因型為aa的個體占10% ，則：基因A的頻率為______，基因a的頻率為 ______

　　答案： 60% 40%

　　(二)突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料

　　(1) 生物可遺傳變異來源于基因突變、基因重組和染色體變異?；蛲蛔兒腿旧w變異

　　統(tǒng)稱為突變。

　　(2) 突變和重組是隨機、不定向的，只為進化提供了生物進化的原材料，不能決定生物

　　進化的方向。

　　(三)自然選擇決定進化方向：在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進化。

　　(四)突變和基因重組、選擇和隔離是物種形成機制

　　1、物種：指分布在一定的自然地域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特征，而且自然狀態(tài)下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物個體。

　　2、隔離： ：同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發(fā)生基因交

　　流的現(xiàn)象。

　　生殖隔離：指不同種群的個體不能自由交配或交配后產(chǎn)生不可育的后代。

　　3、物種的形成：

　　3、物種的形成：

　?、盼锓N形成的常見方式：地理隔離(長期)→生殖隔離

　?、莆锓N形成的標志：生殖隔離

　　⑶物種形成的3個環(huán)節(jié)：突變和基因重組：為生物進化提供原材料

　　選擇：使種群的基因頻率定向改變

　　隔離：是新物種形成的必要條件

　　(五)共同進化與生物多樣性的形成

　　1、共同進化——不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間要相互影響中不斷進化和發(fā)展

　　2、生物多樣性——主要包括三個層次：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 記憶點：

　　1.生物進化的過程實質(zhì)上就是種群基因頻率發(fā)生變化的過程。

　　2.以自然選擇學說為核心的現(xiàn)代生物進化理論，其基本觀點是：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成。

　　3. 隔離就是指同一物種不同種群間的個體，在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象。包括地理隔離和生殖隔離。其作用就是阻斷種群間的基因交流，使種群的基因頻率在自然選擇中向不同方向發(fā)展，是物種形成的必要條件和重要環(huán)節(jié)。

　　4.物種形成與生物進化的區(qū)別：生物進化是指同種生物的發(fā)展變化，時間可長可短，性狀變化程度不一，任何基因頻率的改變，不論其變化大小如何，都屬進化的范圍，物種的形成必須是當基因頻率的改變在突破種的界限形成生殖隔離時，方可成立。

　　5.生物體的每一個細胞都有含有該物種的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因。

　　6.在生物體內(nèi)，細胞沒有表現(xiàn)出全能性，而是分化為不同的組織器官，這是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結(jié)果。

　　一、生物進化的基本歷程

　　1、地球上的生物是從單細胞到多細胞，從簡單到復(fù)雜，從水生到陸生，從低級到高級逐漸進化而來的。

　　2、真核細胞出現(xiàn)后，出現(xiàn)了有絲分裂和減數(shù)分裂，從而出現(xiàn)了有性生殖，使由于基因重組產(chǎn)生的變異量大大增加，所以生物進化的速度大大加快。

　　二、生物進化與生物多樣性的形成

　　1、生物多樣性與生物進化的關(guān)系是：生物多樣性產(chǎn)生的原因是生物不斷進化的結(jié)果;而生物多樣性的產(chǎn)生又加速了生物的進化。

　　2、生物多樣性包括：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。

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