高一物理學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　高一階段是一個(gè)非常重要的打物理基礎(chǔ)的時(shí)期，同學(xué)們應(yīng)如何把物理學(xué)習(xí)搞好，打好未來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭晃锢韺W(xué)習(xí)指導(dǎo)，希望對你有幫助。

　　高一物理學(xué)習(xí)方法

　　1　聯(lián)系實(shí)際，幫助理解。

　　初中物理是通過現(xiàn)象認(rèn)識規(guī)律，因此，初中物理主要的學(xué)習(xí)方法是“記憶”;高中物理則是通過對規(guī)律的認(rèn)識理解來解決一些實(shí)際問題、解釋一些自然現(xiàn)象，所以高中物理主要的學(xué)習(xí)方法是“理解”。做到理解的基本步驟是：一練、二講、三應(yīng)用。“一練”即要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，通過對不同類型習(xí)題的練習(xí)，多方面、多角度地認(rèn)識概念、認(rèn)識規(guī)律、認(rèn)識知識點(diǎn)、認(rèn)識考點(diǎn)。關(guān)于練習(xí)，我國物理學(xué)家嚴(yán)濟(jì)慈先生有這樣一段話，“做習(xí)題可以加深理解，融會貫通，鍛煉思考問題和解決問題的能力。一道習(xí)題做不出來，說明你還沒有真懂;即使所有的習(xí)題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因?yàn)槟阕隽?xí)題有時(shí)只是在湊公式而已。如果知道自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，還能設(shè)法去弄懂它，到了這種地步，習(xí)題就可以少做。”嚴(yán)濟(jì)慈先生的教誨給學(xué)生為什么要“練”，怎樣去“練”以明示。“二講”即把自己對規(guī)律、對概念、對知識點(diǎn)的認(rèn)識講給同學(xué)或者老師聽，在講解時(shí)要多考慮如何講對方才能聽明白，如何講對方才更容易接受。一個(gè)概念、一條規(guī)律若能講一次，自己對該概念或規(guī)律的認(rèn)識和理解就有很大的提高;“三應(yīng)用”即試用學(xué)過的規(guī)律去解釋一些實(shí)際問題。若能做到這一點(diǎn)，可算是真正的理解。例如在學(xué)習(xí)摩擦力時(shí)，練習(xí)過程中經(jīng)常會遇到“摩擦力既可做動力又可做阻力”這一說法，摩擦力做阻力現(xiàn)實(shí)中的例子很多，也很好理解。但摩擦力做動力就不那么好理解，這時(shí)若能舉一個(gè)傳送帶的例子，并能講清楚，摩擦力做動力這一問題就能徹底解決，真正理解。

　　2　抓住課堂，提高效率。

　　“堂上一分鐘，堂下十分鐘”這一老話充分說明了課堂的重要性，也充分說明了抓住課堂與提高效率的關(guān)系。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，是獲取知識的主要場所。所以抓住了課堂也就守住了陣地，也只有守住了這塊陣地，才能真正提高學(xué)習(xí)效率，才能使我們的夢想成為現(xiàn)實(shí)。所以說抓住課堂是學(xué)好物理的最基本的方法，也是最有效的方法。那么怎樣抓住課堂呢?

　　動腦：即要積極思考，使自己的思路跟上老師的思路，認(rèn)真的聽思路、聽方法，聽老師如何審題，如何找關(guān)鍵點(diǎn)，如何破題。

　　動手：動手記重點(diǎn)和疑點(diǎn)，尤其是疑點(diǎn)，不僅要記下而且要抓住不放，利用課余時(shí)間問老師、問同學(xué)直到弄懂為止。

　　動口：動口回答老師提出的問題，千萬不要有害怕答錯(cuò)而不敢開口的想法，一旦有了這種想法，自己的問題就不能被老師發(fā)現(xiàn)，問題也就難以得到解決，長此以往，就會被堆積的問題壓跨。因此一定要大膽開口答題，大膽開口質(zhì)疑，使問題及時(shí)得到解決。

　　另外，高一物理中所涉及的一些內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)中難以找到實(shí)例，對這些內(nèi)容的認(rèn)識和理解就只有通過課堂這一途徑來解決。例如：高一教材中萬有引力一章中有關(guān)天體運(yùn)動的內(nèi)容，在實(shí)際生活中不可能找到對應(yīng)的實(shí)例來幫助我們理解的，如果我們再抓不住課堂，那么這部分知識就不可能真正的理解。

　　3　注重實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)興趣。

　　我們常說“興趣是最好的老師”;一旦有了學(xué)習(xí)物理的興趣，就會獲得巨大的動力，學(xué)習(xí)成績也會突飛猛進(jìn)。興趣的培養(yǎng)可以有多種渠道，結(jié)合物理學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是最重要的一種。

　　在我們的物理課本中有許多實(shí)驗(yàn)，如演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)和課本中介紹的小實(shí)驗(yàn)等。課本中的這些實(shí)驗(yàn)主要是用來驗(yàn)證規(guī)律的，但如果我們能認(rèn)真研究并做好這些實(shí)驗(yàn)，我們的收獲就不僅在于驗(yàn)證規(guī)律，它同時(shí)能使我們發(fā)現(xiàn)物理是有趣的，從而激發(fā)我們學(xué)習(xí)物理的興趣。例如：課本上“顯示微小形變”的小實(shí)驗(yàn)，如果我們能動手做一下，并能認(rèn)真分析一下其結(jié)果所反映的內(nèi)容。那么我們不僅能對微小形變有正確的認(rèn)識，而且從中我們也可以體會到學(xué)習(xí)物理的樂趣。所以培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣，認(rèn)真觀察、認(rèn)真分析、努力做好實(shí)驗(yàn)是非常有用的一個(gè)方法。

　　4　靈活應(yīng)用，舉一反三。

　　在平?？荚囍薪?jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，即講過的習(xí)題、練過的習(xí)題，錯(cuò)誤率卻非常高。究其原因有二：①聽講不認(rèn)真;②不善于總結(jié)規(guī)律。因此要真正學(xué)好物理，除前面提到的要認(rèn)真聽講外，還要善于總結(jié)。物理習(xí)題中規(guī)律性的東西很多，在進(jìn)行總結(jié)時(shí)，不僅要總結(jié)出規(guī)律而且要總結(jié)出變化，這樣才算真正理解，才能靈活應(yīng)用，才能舉一反三。例如在處理力學(xué)中共點(diǎn)力作用下物體平衡的問題時(shí)，最常用最基本的方法是正交分解法，但在練習(xí)中我們會發(fā)現(xiàn)，若是三力作用下的平衡問題用三角形法則更簡單;再如解決勻變速直線運(yùn)動問題時(shí)，減速到零的運(yùn)動和反向的初速為零的勻加速(加速度不變)運(yùn)動在求時(shí)間和位移時(shí)是等效的。物理學(xué)中類似這樣的規(guī)律很多，只要我們處處留心，就會發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律，在解題時(shí)有意識的進(jìn)行應(yīng)用，定能做到靈活應(yīng)用，舉一反三。

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