高一物理必修1運動學公式歸納
運動學是整個高中物理的重頭戲，在高一的時候?qū)W生就要打好基礎。下面學習啦小編給大家?guī)?a href='http://www.zbfsgm.com/xuexiff/gaoyiwuli/' target='_blank'>高一物理必修1運動學公式，希望對你有幫助。
高一物理必修1運動學公式
高一物理運動學物理模型思想
1.物理思維方法
這是物理學中常用的一種方法。在研究具體問題時，為了研究的方便，抓住主要因素，忽略次要因素，從而從實際問題中抽象出理想模型，把實際復雜的問題簡化處理。如質(zhì)點、勻速直線運動、勻變速直線運動、自由落體運動等都是抽象了的理想化的物理模型。
2、數(shù)形結(jié)合思想
本章的一大特點是同時用兩種數(shù)學工具：公式法和圖象法描述物體運動的規(guī)律。把數(shù)學公式表達的函數(shù)關系與圖象的物理意義及運動軌跡相結(jié)合的方法，有助于更透徹地理解物體的運動特征及其規(guī)律。
3、極限思想
在分析變速直線運動的瞬時速度時，我們采用無限取微逐漸逼近的方法，即在物體經(jīng)過的某點后面取很小的一段位移，這段位移取得越小，物體在該段時間內(nèi)的速度變化就越小，在該段位移上的平均速度就越精確地描述物體在該點的運動快慢情況。當位移足夠小時(或時間足夠短時)，該段位移上的平均速度就等于物體經(jīng)過該點時的瞬時速度，這充分體現(xiàn)了物理中常用的極限思想。
高一物理必修1知識點
1785年法國物理學家?guī)靵隼门こ訉嶒灠l(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律——庫侖定律，并測出了靜電力常量k的值。
1752年，富蘭克林在費城通過風箏實驗驗證閃電是放電的一種形式，把天電與地電統(tǒng)一起來，并發(fā)明避雷針。
1837年，英國物理學家法拉第最早引入了電場概念，并提出用電場線表示電場。
1913年，美國物理學家密立根通過油滴實驗精確測定了元電荷e電荷量，獲得諾貝爾獎。
1826年德國物理學家歐姆(1787-1854)通過實驗得出歐姆定律。
1911年，荷蘭科學家昂尼斯(或昂納斯)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬在溫度降到某一值時，都會出現(xiàn)電阻突然降為零的現(xiàn)象——超導現(xiàn)象。
19世紀，焦耳和楞次先后各自獨立發(fā)現(xiàn)電流通過導體時產(chǎn)生熱效應的規(guī)律，即焦耳——楞次定律。
1820年，丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)電流可以使周圍的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，稱為電流磁效應。
法國物理學家安培發(fā)現(xiàn)兩根通有同向電流的平行導線相吸，反向電流的平行導線則相斥，同時提出了安培分子電流假說;并總結(jié)出安培定則(右手螺旋定則)判斷電流與磁場的相互關系和左手定則判斷通電導線在磁場中受到磁場力的方向。
荷蘭物理學家洛侖茲提出運動電荷產(chǎn)生了磁場和磁場對運動電荷有作用力(洛侖茲力)的觀點。
英國物理學家湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，并指出：陰極射線是高速運動的電子流。
湯姆生的學生阿斯頓設計的質(zhì)譜儀可用來測量帶電粒子的質(zhì)量和分析同位素。
1932年，美國物理學家勞倫茲發(fā)明了回旋加速器能在實驗室中產(chǎn)生大量的高能粒子。(最大動能僅取決于磁場和D形盒直徑。帶電粒子圓周運動周期與高頻電源的周期相同;但當粒子動能很大，速率接近光速時，根據(jù)狹義相對論，粒子質(zhì)量隨速率顯著增大，粒子在磁場中的回旋周期發(fā)生變化，進一步提高粒子的速率很困難。
1831年英國物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)了由磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律——電磁感應定律。
1834年，俄國物理學家楞次發(fā)表確定感應電流方向的定律——楞次定律。
1835年，美國科學家亨利發(fā)現(xiàn)自感現(xiàn)象(因電流變化而在電路本身引起感應電動勢的現(xiàn)象)，日光燈的工作原理即為其應用之一，雙繞線法制精密電阻為消除其影響應用之一。
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