高考狀元教你學(xué)好高一物理

　　一、物理的學(xué)習(xí)是模塊化的，共分四個(gè)模塊：

　　1.對(duì)概念的理解，不能單純地去背誦。面對(duì)一個(gè)新的物理量，重要的是要了解它在實(shí)際解題中作用。

　　2.概念的應(yīng)用：理解概念之后，對(duì)它的應(yīng)用就沒(méi)有什么大的問(wèn)題了。解題是，要抓住，每道題中的每一句話都是在給你條件，只要將條件與物理量相對(duì)應(yīng)，然后代到相應(yīng)的公式中，就可以解出答案了。

　　3.衍生

　　4.綜合：物理的各個(gè)章節(jié)中，除了光學(xué)相對(duì)獨(dú)立之外，其它都是聯(lián)系很緊密的，必須注意將他們之間前呼后應(yīng)起來(lái)。

　　二、如何做習(xí)題：

　　做習(xí)題特別是理科習(xí)題時(shí)，必須把握量與質(zhì)的關(guān)系。主要抓做題的質(zhì)量。“我”在高中期間從未買過(guò)習(xí)題，主要是做完書上以及老師給出的題后，總結(jié)出每道題的解題思路。解題的過(guò)程分為：

　　1. 分析物理進(jìn)程：把過(guò)程抽象為物理量

　　2. 利用數(shù)學(xué)將題解出來(lái)

　　三、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1)上課應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，至于學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該是讓學(xué)習(xí)方法適應(yīng)自己，而不是讓自己去適應(yīng)別人用起來(lái)好的方法。

　　2)做題的時(shí)候要多思考，多提問(wèn)題。“我”做題的速度一向很慢的，但是每次做完題后，都看看是怎樣得出的，看看對(duì)以后有什么可借鑒的，達(dá)到舉一反三的效果，而不是做完后就置之腦后。這樣，“我”考試的時(shí)候就快了，不象別人，到了考試的時(shí)候又去忙著推導(dǎo)。

　　3)要即錯(cuò)即問(wèn)，多與老師、同學(xué)討論問(wèn)題，不要害羞。

　　4)復(fù)習(xí)要一遍一遍地反復(fù)復(fù)習(xí)。

　　5)對(duì)于參考書，成績(jī)不是太好的同學(xué)，買的時(shí)候要找那些有解析、總結(jié)歸納比較好的書，而非是那種單純給出答案的書。

　　高考狀元談物理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)

　　尹鵬(北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物化學(xué)及分子生物學(xué)系學(xué)生，河北省高考理科狀元)

　　走過(guò)一年高三，對(duì)物理的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)有不少體會(huì)，在這里想談兩點(diǎn)：一是如何讀書，一是如何做題，希望能對(duì)高三的同學(xué)們有所幫助。

　　物理是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科，有眾多的概念和規(guī)律。在高三復(fù)習(xí)中，課本應(yīng)是我們的立足點(diǎn)。讀書，一定要讀透，不要只是走馬觀花、浮光掠影地翻一遍;也不要對(duì)知識(shí)死記硬背，生吞活剝。注意對(duì)知識(shí)的深入理解和領(lǐng)會(huì)：明確各個(gè)概念、公式和定律的內(nèi)涵及外延;對(duì)一組相互關(guān)連的概念，分清主次，比較其相同點(diǎn)和不同點(diǎn);對(duì)一組定律、公式，搞清其相互聯(lián)系和前因后果……一方面要深入把握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)塊;同時(shí)還應(yīng)站在高處;把握整個(gè)物理知識(shí)體系，從整體上和相互聯(lián)系上來(lái)掌握知識(shí)。整個(gè)物理體系，就像一座宏偉的大廈，內(nèi)部有和諧、完美的結(jié)構(gòu)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有各自的位置，它們背后有相互聯(lián)系。歸納和總結(jié)的工作，對(duì)于理清知識(shí)脈絡(luò)，在頭腦中建立一個(gè)完整而和諧的知識(shí)體系是必不可少的，建議高三的同學(xué)能有一個(gè)總結(jié)本，用于知識(shí)的歸納和整理，相信這對(duì)大家的學(xué)習(xí)不無(wú)裨益。

　　一方面要立足課本，打好基礎(chǔ);另一方面還要注意進(jìn)一步的提高，為了鍛煉自己的物理思維，也為了提高應(yīng)試能力，適量的習(xí)題是不可缺的。做題，要把握住兩個(gè)字：一個(gè)“精”，一是“思”。“精”，主要對(duì)題目的選擇而言，現(xiàn)在出版的物理習(xí)題、復(fù)習(xí)書數(shù)不勝數(shù)，這樣多的書，必然是良莠混雜，高下不齊的。如果選了一本不好的習(xí)題書，埋頭做下去，如同在一塊貧瘠的土地上辛勤耕作，汗水灑了許多，收獲卻甚為廖廖，選擇習(xí)題時(shí)，最好是請(qǐng)教一下老師或往屆的學(xué)生，參考他們的意見(jiàn)，再根據(jù)自己的情況，做出適宜的選擇。做題要注意“思”，“思”是貫穿解題的全過(guò)程的，在這里特別要談一下很重要而又常被忽略的“題后思”，每道題都對(duì)應(yīng)著一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一種或幾種解題方法，解完題后要想一想，如果這些知識(shí)點(diǎn)或解題方法自己掌握不好，那么在這個(gè)題上做一個(gè)記號(hào)，同時(shí)把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)或方法總結(jié)到自己的筆記本上，如果這道題自己沒(méi)能解出來(lái)，看過(guò)答案之后，自己最好再獨(dú)立地解一遍，以便更深入的領(lǐng)會(huì)和掌握這種方法。選題要“精”，做題要“思”，若能把握住這兩點(diǎn)，常能收到事半功倍的效果。

　　相信大家如果既能立足課本，打牢基礎(chǔ)，又能巧妙做題，穩(wěn)步提高，那么你們付出的努力必會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。