高一語文期末復(fù)習要點

　　考試是檢測學生學習效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知識儲備。下面是學習啦小編為大家整理的高一語文期末復(fù)習要點，希望對大家有所幫助!

　　高一語文期末復(fù)習要點一：《沁園春·長沙》

　　《沁園春·長沙》

　　一、閱讀下文，完成1～4題。

　　看萬山紅遍，

　　層林盡染;

　　漫江碧透，

　　百舸爭流。

　　鷹擊長空，

　　魚翔淺底，

　　萬類霜天競自由。

　　1.“漫江”的意思是___________

　　“霜天”即___________

　　2.總領(lǐng)下文的一個詞是___________

　　3.這段文字描寫的具體景物有哪些?

　　4.這段文字的中心句是哪個?

　　______________________

　　二、閱讀下文，完成1～3題。

　　悵寥廓，

　　問蒼茫大地，

　　誰主沉浮?

　　1.“悵”的原意是____________，這里用來表達______

　　2.“沉浮”同_________意思相近，這里指_________。

　　3.這段文字表達了詩人怎樣的思想感情?

　　______________________

　　三、閱讀下文，完成1～3題。

　　恰同學少年，

　　風華正茂;

　　書生意氣，

　　揮斥方遒。

　　指點江山，

　　激揚文字，

　　糞土當年萬戶侯。

　　1.“萬戶侯”本義是_________，這里指_________。

　　2.“糞土”的意思是_________，用法是_________。

　　3.用一句話來概括這段文字的大意。

　　___________

　　四、閱讀下文，完成1～3題。

　　曾記否，

　　到中流擊水，

　　浪遏飛舟?

　　1.“中流”的意思是___________

　　“遏”的意思是___________

　　2.“記”領(lǐng)起的下文是

　　3.這段文字回答了一個什么問題?

　　___________

　　【參考答案】：

　　一、1.滿江 秋天

　　2.看

　　3.山、林、江、舸、鷹、魚

　　4.萬類霜天競自由。

　　二、1.失意、惱恨由深思而激昂慷慨的思緒。

　　2.升沉盛衰

　　3.博大的胸懷和革命的凌云壯志。

　　三、1.漢代封建統(tǒng)治者設(shè)置的一種高級爵位大軍閥、大官 僚。

　　2.視……為糞土名詞的意動用法

　　3.回憶當年的戰(zhàn)斗生活。

　　四、1.江心水深流急的地方阻止

　　2.到中流擊水，浪遏飛舟。

　　3.問蒼茫大地，誰主沉浮?

　　高一語文期末復(fù)習要點二：《再別康橋》

　　第一題：從詩歌的形式入手賞析詩歌。

　　《再別康橋》在形式上具有三美：繪畫美，音樂美， 建筑美。

　　1， 繪畫美，是指詩的語言多選用有色彩的詞語。全詩中選用了“云彩，金柳，夕陽，波光，艷影，青荇，彩虹，青草”等詞語，給讀者視覺上的色彩想象，同時也表達了作者對康橋的一片深情。全詩共七節(jié)，幾乎每一節(jié)都包含一個可以畫得出的畫面。如向西天的云彩輕輕招手作別，河畔的金柳倒映在康河里搖曳多姿;康河水底的水草在招搖著似乎有話對詩人說……作者通過動作性很強的詞語，如“招手”“蕩漾”“招搖”“揉碎”“漫溯”“揮一揮”等，使每一幅畫都富有流動的畫面美，給人以立體感。

　　2，音樂美，是對詩歌的音節(jié)而言，朗朗上口，錯落有致，都是音樂美的表現(xiàn)。

　　A， 押韻，韻腳為：來，彩;娘，漾;搖，草;虹，夢;溯，歌;簫，橋;來，彩。

　　B， 音節(jié)和諧，節(jié)奏感強。

　　C， 回環(huán)復(fù)沓。首節(jié)和末節(jié)，語意相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。

　　3，建筑美，是節(jié)的勻稱和句的整齊?！对賱e康橋》共七節(jié)，每節(jié)兩句，單行和雙行錯開一格排列，無論從排列上，還是從字數(shù)上看，也都整齊劃一，給人以美感。

　　(解說：在詩歌的形式美賞析方面，結(jié)合徐志摩崇尚聞一多的“音樂美，繪畫美，建筑美”的詩學主張，所以作這三方面的點撥。)

　　第二題：詩人告別時，作了哪些動作?(招手、尋夢、放歌、沉默)逐節(jié)講析評價：

　　1、 第一節(jié)，連用了三個輕輕的，向西天的云彩告別，給全詩定下了抒情基調(diào)。既有難舍難離的真情，又有淡淡的無奈與感傷。

　　2、 第二節(jié)寫了岸邊的柳樹，金柳是夕陽中的生動色彩的描繪，它秀美婀娜，好像新娘，既喻出它形態(tài)的美好，又傳達出詩人的無限歡喜和眷戀的感情，誰能舍得離開美麗的新婚妻子呢?艷影，蕩漾在我的心頭，物我合一，情景交融，

　　3、 第三節(jié)，寫了康河的水草，綠油油的水草在水波中招搖，愜意平靜。并有向詩人打招呼之意。“我甘心做一條水草”，不僅物我合一，而且表達了詩人對康河的永久戀情，愿意永遠流在康河，生于斯 ，長于斯。

　　4、 第四節(jié)，寫榆樹下的清潭，清泉倒映著天上的彩虹，五彩斑瀾，浮藻間好像沉淀著彩虹做的夢境，融情入景，將人帶入夢一般的意境中。

　　5、 第五節(jié)，詩人的感情達到了高潮，在流連忘返的觀景過程中，詩人似乎已經(jīng)忘了他即將要離開，撐著長篙去尋找那彩虹似的夢。到晚上歸來時，水波與星光交相輝映，詩人情不自禁的想要放歌，快樂的情緒達到頂點。

　　6、 第六節(jié)，物極必反，樂極生悲，詩人由幻想回到現(xiàn)實，情緒低落下來，于是不能放歌，只能悄悄吹起離別的傷感的笙簫，詩境恢復(fù)寂然，連夏蟲好像也體會到離別之情，保持沉默，“沉默是今晚的康橋”，充滿了無法化解的離愁別緒，將詩人深思默想的心境推到了極致。

　　7、 第七節(jié)，與開頭呼應(yīng)，詩人是那樣的不舍得離去，卻不帶走一片云彩，不愿驚動心愛的康橋，不舍得讓康橋與我一同傷感。這一節(jié)不是對第一節(jié)的簡單重復(fù)，而是更另覺悟，眷戀，同時也有一種灑脫的意味。