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高一語文必修二《我有一個夢想》導(dǎo)學(xué)案

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高一語文必修二《我有一個夢想》導(dǎo)學(xué)案

  導(dǎo)學(xué)案是經(jīng)教師集體研究、個人備課、再集體研討制定的,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)、以素質(zhì)教育要求為目標(biāo)編寫的,用于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與、合作探究、優(yōu)化發(fā)展的學(xué)習(xí)方案。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高一語文必修二《我有一個夢想》導(dǎo)學(xué)案的相關(guān)資料,供您閱讀。

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  【知識目標(biāo)】

  1.積累詞語,掌握“安之若素”“義憤填膺”等詞語。

  2.在反復(fù)誦讀中體會文中排比、比喻、反復(fù)等修辭手法的運(yùn)用及表達(dá)效果。

  3.理解作者的和平斗爭主張,體會本文的寫作特點(diǎn)。

  【能力目標(biāo)】

  1.揣摩重要語句,品味語言的深層含義和表達(dá)作用,提高理解能力。

  2.體會全文激情飛揚(yáng)、極富感召力的語言特點(diǎn),并學(xué)習(xí)運(yùn)用到寫作中去,提高語言表達(dá)能力。

  【情感目標(biāo)】

  1.體悟馬丁·路德·金的那種生命不息、為人民請命不止的崇高獻(xiàn)身精神。

  2.自由、平等、民主是人類追求的一個永恒主題,我們應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的理想,為崇高而偉大的事業(yè)奮斗。

  【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

  1.結(jié)合語境,聯(lián)系時代背景,揣摩重點(diǎn)語段和詞語的深層含義及強(qiáng)烈的感情色彩。

  2.通過誦讀體驗(yàn),感悟比喻、排比、反復(fù)等修辭手法的運(yùn)用,了解演講詞應(yīng)該如何誦讀、如何賞析、如何寫作。

  【學(xué)習(xí)方法】

  自主學(xué)習(xí),合作探究,點(diǎn)撥,誦讀。

  【知識鏈接】

  一、了解作者、背景簡介

  1.作者簡介

  馬丁·路德·金是美國黑人民權(quán)運(yùn)動領(lǐng)袖,1964年獲諾貝爾和平獎,一生曾三次被捕,三次被行刺,他用華盛頓堅(jiān)毅的品格,用林肯偉大的人性,作耶穌救贖的善良,用莎士比亞超凡的才情,呼喚自由風(fēng),開拓平等路。他詛咒現(xiàn)實(shí),抨擊時弊,為民請命,四處奔走。他三次被捕而不改信念,終日辛勞而不知疲倦。他曾號召5萬黑人抵制公共汽車運(yùn)動,他曾率25萬黑人向林肯紀(jì)念堂自由進(jìn)軍,他曾把諾貝爾和平獎獻(xiàn)給了自由運(yùn)動……正當(dāng)他殫精竭慮為實(shí)現(xiàn)偉大的夢想而奔走呼號的時候,1968年4月4日下午,一顆罪惡的子彈奪去了他偉大的生命……1986年起,美政府將每年1月的第三個星期定為馬丁·路德·金全國紀(jì)念日。

  2.背景簡介

  自十六七世紀(jì)起,非洲黑人被販賣到美洲為奴,便開始了他們漫長而苦難的奴隸生涯。南北戰(zhàn)爭后,林肯簽署了《解放黑奴宣言》,他們才獲得法律上的自由。但一百多年后,種族歧視和壓迫仍十分嚴(yán)重。黑人仍掙扎在社會底層,掙扎在饑餓和貧困的邊緣,遭受虐待毆打,無法享有與白人同等的人格自由和活動自由。

  二、基礎(chǔ)梳理,積累字詞

  1.讀準(zhǔn)字音,注意字形

  簽署 摧殘 煎熬 鐐銬 萎縮 枷鎖 駭人聽聞 慘遭迫害 真諦 銷聲匿跡

  攜手 披露 蜿蜒 祈禱 束縛 兌現(xiàn) 蛻變 巍峨峰巔 義憤填膺 蜷縮

  2.理解詞義

  義憤填膺:

  安之若素:

  駭人聽聞:

  聳人聽聞:

  三、誦讀課文

  1.粗讀課文,結(jié)合演講的內(nèi)容、場合、對象,從整體把握文意

  (1)這次演講是針對什么人的?

  (2)這次演講的時間、地點(diǎn)和場合各是什么?

  (3)這次演講涉及了哪些內(nèi)容?

  (4)這次演講想要達(dá)到什么目的?

  2.精讀課文,分析全文的結(jié)構(gòu)層次

  3.研讀內(nèi)容

  ◆ 文章的哪一段描述了黑人的境況?馬丁·路德·金從哪些方面揭示了100年后美國黑人的生活處境?運(yùn)用了什么修辭手法?

  ◆ 概括“我”有一個怎樣的夢想?在文章的哪幾段?這幾段運(yùn)用了什么修辭手法?充分表達(dá)了作者的什么思想?

  ◆ 馬丁·路德·金號召黑人采用怎樣的方式實(shí)現(xiàn)夢想?反對哪些做法?

  4.合作探究,自由誦讀

  選擇自己最喜歡的段落進(jìn)行演講,并說說這段中,馬丁路德金以什么樣的情感說明了什么內(nèi)容。

  四、拓展練習(xí),鞏固誦讀

  朗讀18-25自然段,仿照本段寫一組排比句,要求反復(fù)出現(xiàn)“我夢想有一天……”

  五、課外遷移

  以“我也有一個夢想”為題,寫一份演講稿,800字左右。注意寫作時,既要有情感的宣泄,又要有理性的思考,并合理運(yùn)用各種修辭手法,以便演講的內(nèi)容更具感染力。

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