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高一語(yǔ)文第一單元《詩(shī)兩首》練習(xí)題及答案

時(shí)間: 舒雯911 分享

  高中階段是我們一生中學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)期”,語(yǔ)文習(xí)題的訓(xùn)練對(duì)高一的同學(xué)們尤其重要。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高一語(yǔ)文第一單元《詩(shī)兩首》練習(xí)題及答案的相關(guān)資料,希望對(duì)您有所幫助。

  高一語(yǔ)文第一單元《詩(shī)兩首》練習(xí)題及答案

  積累與運(yùn)用

  1.下列各組中加粗字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是

  ( )

  A.撐(zhǎng)著 彷(páng)徨

  凄(qī)清 巷(xiàng)道

  B.踟躕(chì chù) 凄婉(wǎn)

  頹圮(pǐ) 迷茫(méng)

  C.河畔(pàn) 蕩漾(yàng)

  青荇(xìng) 長(zhǎng)篙(gāo)

  D.斑斕(lán) 沉淀(dìng)

  似(sì)的 泥(nì)古

  2.下面四項(xiàng)中,詩(shī)歌節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

  ( )

  A.輕輕的/我走了,//正如我/輕輕的來(lái)

  B.波光里的/艷影,//在我的/心頭蕩漾

  C.她//彷徨在/這寂寥的雨巷

  D.一個(gè)/丁香一樣的/結(jié)著愁怨的//姑娘

  3.下面是關(guān)于“新詩(shī)”的一些說(shuō)法,不正確的一項(xiàng)是

  ( )

  A.現(xiàn)代詩(shī)歌的主流是“新詩(shī)”。

  B.“新詩(shī)”是五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期創(chuàng)造和發(fā)展起來(lái)的一種新詩(shī)體。

  C.“新詩(shī)”打破了近體詩(shī)嚴(yán)格的格律束縛,創(chuàng)造了很多新樣式,語(yǔ)言上運(yùn)用現(xiàn)代白話。

  D.“新詩(shī)”不必講究格律,不必講究押韻。

  4.填空。

  (1)徐志摩,筆名________,________。被認(rèn)為是________詩(shī)派的“盟主”,著有________等詩(shī)集。

  (2)像夢(mèng)中飄過(guò)一枝丁香的,________;她靜默地遠(yuǎn)了,遠(yuǎn)了,________,________。

  (3)輕輕的我走了,________;________,________。

  閱讀與品味

  閱讀《再別康橋》中的兩節(jié),回答5~7題。

  那河畔的金柳,

  是夕陽(yáng)中的新娘;

  波光里的艷影,

  在我的心頭蕩漾。

  軟泥上的青荇,

  油油的在水底招搖;

  在康河的柔波里,

  我甘心做一條水草!

  5.這兩節(jié)詩(shī)運(yùn)用了哪些修辭?

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  ___________________________________________________________

  ___________________________________________________________

  6.請(qǐng)寫出兩節(jié)詩(shī)的韻腳。

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  7.你怎樣理解“招搖”“甘心”二詞?

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  閱讀《雨巷》的開(kāi)頭和結(jié)尾兩節(jié),回答8~9題。

  (一)

  撐著油紙傘,獨(dú)自

  彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)

  又寂寥的雨巷,

  我希望逢著

  一個(gè)丁香一樣的

  結(jié)著愁怨的姑娘。

  (二)

  撐著油紙傘,獨(dú)自

  彷徨在悠長(zhǎng),悠長(zhǎng)

  又寂寥的雨巷,

  我希望飄過(guò)

  一個(gè)丁香一樣的

  結(jié)著愁怨的姑娘。

  8.詩(shī)一開(kāi)始用“悠長(zhǎng)”“寂寥”的雨巷表明了居住地的________,以細(xì)雨表現(xiàn)了________的天氣特點(diǎn)。

  9.結(jié)尾重復(fù)了開(kāi)頭,它的作用是____________________________但把“逢著”改為“飄過(guò)”,又說(shuō)明了_________________________________的心態(tài)特征。

  拓展與創(chuàng)新

  10.“花非花,霧非霧,夜半來(lái),天明去。來(lái)如春夢(mèng)幾多時(shí)?去似朝云無(wú)覓處。”白居易的詩(shī)以語(yǔ)言淺近著稱,意境顯露,但這首《花非花》,卻頗有些朦朧味兒,詩(shī)中表達(dá)了對(duì)生活中存在過(guò)而又消逝了的美好的人與物的追念、惋惜之情。學(xué)了戴望舒的《雨巷》,你也來(lái)談?wù)劇痘ǚ腔ā返碾鼥V之美吧。

  ___________________________________________________________

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  讀徐志摩的另一首離別詩(shī)《沙揚(yáng)娜拉》,完成11~13題。

  沙揚(yáng)娜拉

  ——贈(zèng)日本女郎

  最是那一低頭的溫柔

  像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞

  道一聲珍重,道一聲珍重

  那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——

  沙揚(yáng)娜拉!

  11.作者以涼風(fēng)吹拂下的顫動(dòng)的水蓮花作比,是為了突出其________的風(fēng)致,進(jìn)而刻畫女郎________的神態(tài)。

  12.“那一聲珍重里有蜜甜的憂愁”一句中,“蜜甜”和“憂愁”矛盾嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

  ___________________________________________________________

  ___________________________________________________________

  13.最后,詩(shī)人用“沙揚(yáng)娜拉”(日語(yǔ),意謂“再見(jiàn)”)作結(jié),有何作用?

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  14.今天,我們感受了徐志摩的離情別緒,其實(shí),離別是沒(méi)有時(shí)空界限的,它會(huì)超越歷史,不覺(jué)來(lái)到我們身邊。月假結(jié)束,要與父母告別;高中畢業(yè),要與同學(xué)分別;出差在外,要與親人離別。你最喜歡怎樣的告別情感和告別方式?讓我們把動(dòng)人的離別留下來(lái),一起分享好嗎?不少于200字。

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  歌詞賞析

  下面是由黃磊演唱的《再別康橋》的歌詞,從這一藝術(shù)層面再來(lái)感受徐志摩的詩(shī),你一定會(huì)有新的體味。

  揮揮我的衣袖 從你的裙下過(guò)

  頻頻我在回頭 時(shí)刻柔蕩心波

  匆匆河水不休 輕輕招一招手

  康橋橋下流過(guò) 追尋明天下落

  愛(ài)情總是太快 墜入水里漩渦

  瞬間已不存在 愛(ài)去時(shí)我沉落

  伸手慢了一拍 我在康橋這頭

  只剩回憶可待 望著橋下河流

  輕輕揮一揮手 卻只化作水草

  作別西天云彩 停在原地飄游

  隨著緣分游走 一眼就能明白

  愛(ài)來(lái)時(shí)我自由 一生都要牽絆

  我在康橋那頭 我是為你存在

  誓愿化作水流 你是為我而來(lái)

  高一語(yǔ)文詩(shī)兩首練習(xí)題參考答案

  1.C(A.zhǎng-chēng B.méng-máng D.dìng-diàn sì-shì)

  2.B(應(yīng)在“自頭”后斷開(kāi),而不是在“我的”之后)

  3.D(格律詩(shī)講求格律、押韻)

  4.(1)云中鶴 南湖 “新月派” 《志摩的詩(shī)》 《猛虎集》 (2)我身旁飄過(guò)這女郎 到了頹圮的籬墻走盡這雨巷 (3)正如我輕輕的來(lái) 我輕輕的招手 作別西天的云彩

  5.運(yùn)用了比喻和移就、擬人。移就是把用來(lái)形容甲事物的修飾語(yǔ)用來(lái)修飾乙事物的修辭手法。“蕩漾”本是描寫水的,在這里卻用來(lái)形容“艷影”。

  6.第一節(jié)韻腳是ang;第二節(jié)韻腳是ao;分別為娘、漾、搖、草

  7.“招搖”寫出康橋?qū)υ?shī)人的歡迎態(tài)度;“甘心”深刻寫出了詩(shī)人對(duì)康橋的永久眷念。

  8.幽僻 陰沉、郁悶

  9.形成回環(huán)疊唱的效果;表明了追求理想的堅(jiān)貞與執(zhí)著 這種追求的虛幻與迷惘,反映了詩(shī)人當(dāng)時(shí)復(fù)雜、矛盾。

  10.“花——非花,霧——非霧”,先就給人一種捉摸不定的感覺(jué)。“非花”“非霧”均系否定,卻包含著一個(gè)不言而喻的前提:似花似霧。這里取喻于花和霧,比方所喻之物短暫易逝,難持長(zhǎng)久。“夜來(lái)者”春夢(mèng)也,雖美卻短暫,于是引來(lái)一問(wèn)“來(lái)如春夢(mèng)幾多時(shí)”;“天明”見(jiàn)者朝霞也,雖美卻易幻滅,于是引來(lái)一嘆“去似朝云無(wú)覓處”。一連串比喻環(huán)環(huán)相扣,反復(fù)以鮮明的形象突出一個(gè)未曾說(shuō)明的喻意,朦朧含蓄。

  11.柔媚 欲言又止、含羞帶笑、嫻靜與純美

  12.不矛盾。女郎處在將要分別、不忍分別、又只好分別的復(fù)雜的情緒交織之中,她不能一味沉默,只好把萬(wàn)千濃情蜜意化做一聲聲的“珍重”,來(lái)表達(dá)自己對(duì)朋友的愛(ài)慕敬仰之意;詩(shī)人與這位溫柔多情的日本女郎在交往中已經(jīng)結(jié)下了真摯的友誼,即將分別,頓生“憂愁”。

  13.用“沙揚(yáng)娜拉”作結(jié),不僅點(diǎn)題,而且把女郎的聲聲囑咐,殷殷叮嚀的眷戀心情,傳達(dá)出來(lái),這是深情的呼喚,也是美好的祝愿。

  14.略。

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