高一語(yǔ)文《沁園春長(zhǎng)沙》同步練習(xí)及答案
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高一語(yǔ)文《沁園春長(zhǎng)沙》同步練習(xí)
一、基礎(chǔ)知識(shí)(40分)
1.給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。(10分)
沁園春( ) 崢嶸( ) 百舸爭(zhēng)流( )
攜( ) 百侶曾游( ) 橘子洲( )
揮斥方遒( ) 浪遏飛舟( ) 悵寥廓( )
2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)绣e(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(5分)
A.誰(shuí)主沉浮(主宰) 漫江碧透(表程度，極)
B. 崢嶸歲月稠(不平凡) 悵寥廓(悵惘，失意的樣子)
C.浪遏飛舟(阻止) 激揚(yáng)文字(抨擊、褒揚(yáng);激濁揚(yáng)清)
D.揮斥方遒(強(qiáng)健有力) 糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯(以……為糞土，意動(dòng)用法)
3.下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(5分)
A.攜來(lái)/百侶/曾游，憶/往昔/崢嶸歲月/稠
B.問(wèn)/蒼茫/大地，誰(shuí)主/沉浮
C.看/萬(wàn)山/紅遍，層林/盡染
D.指點(diǎn)/江山，激揚(yáng)文字，糞土/當(dāng)年/萬(wàn)/戶侯
4.對(duì)下面的句子分析有誤的一項(xiàng)是( ) (5分)
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?
A.強(qiáng)大的反動(dòng)勢(shì)力試圖阻止革命航船的前進(jìn)，但它終將螳臂當(dāng)車(chē)，可笑不自量。
B.結(jié)尾的定格造像給人以深刻的印象，表現(xiàn)了革命者決心扭轉(zhuǎn)乾坤的壯志豪情。
C.回顧往昔，以問(wèn)句收束，即是激勵(lì)，更是前瞻，氣勢(shì)雄闊而豪邁。
D.虛實(shí)相映，激人想象，以游水搏浪之實(shí)來(lái)寫(xiě)人生奮斗之虛，頗有雙關(guān)之妙。
5.下列文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是( )(5分)
A.詩(shī)歌在形式上以行為單位，分行的主要依據(jù)是節(jié)奏，而不是內(nèi)容。
B.《沁園春•長(zhǎng)沙》，“沁園春”是詞牌名，它從形式上規(guī)定了詞的字?jǐn)?shù)、平仄等，與內(nèi)容無(wú)關(guān);“長(zhǎng)沙”是標(biāo)題，揭示了有關(guān)內(nèi)容。
C.詞是我國(guó)古代一種可以配樂(lè)歌唱、句式長(zhǎng)短不齊的詩(shī)體。又名長(zhǎng)短句、詩(shī)余、曲子詞等，它始于唐盛于宋。
D.古人按字?jǐn)?shù)把詞分為小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(59—90字)和長(zhǎng)調(diào)(91字以上);但無(wú)論多少字，都分為上下兩闋。
6.請(qǐng)模仿下面這首小詩(shī)，以“一片飄蕩的云”為題，寫(xiě)一首小詩(shī)，要有意蘊(yùn)，有感情。(10分)
一棵開(kāi)花的樹(shù)
當(dāng)你走近，請(qǐng)你細(xì)聽(tīng)
那顫抖的葉是我等待的熱情
而當(dāng)你終于無(wú)視地走過(guò)
在你身后落了一地的
朋友哪，那不是花瓣
是我凋零的心
一片飄蕩的云
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二、課內(nèi)閱讀(35分)
看萬(wàn)山紅遍，
層林盡染;
漫江碧透，
百舸爭(zhēng)流。
鷹擊長(zhǎng)空，
魚(yú)翔淺底，
萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。
悵寥廓，
問(wèn)蒼茫大地，
誰(shuí)主沉浮?
1.解釋下列詞的意思。(10分)
漫江：
擊：
翔：
霜天：
2.“看”字引出的意象有 、 、 、 、 、 、 。 (7分)
3.這段文字的中心句是 。(6分)
4.“悵”的原意是 ，這里用來(lái)表達(dá) 。(6分)
5.“沉浮”同 意思相近，這里指 。(6分)
三、課外拓展(25分)
(二)憶秦娥 憶秦娥•婁山關(guān)
李白 毛澤東
蕭聲咽，秦娥夢(mèng)斷秦樓月。 西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨□。
秦樓月，年年柳色，霸陵傷別。 霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲□。
樂(lè)游原上清秋節(jié)，咸陽(yáng)古道音塵絕。 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闕。 從頭□，蒼山如海，殘陽(yáng)如□。
1.從下面列舉的詞語(yǔ)中選擇最恰當(dāng)?shù)奶钊搿稇浨囟?bull;婁山關(guān)》中的空格處。(5分)
月 泣 卻 越 血 霞 咽 冷 畫(huà)
2.兩首詩(shī)詞都通過(guò)景物描寫(xiě)渲染氣氛，但所渲染的氣氛并不相同，請(qǐng)加以概括說(shuō)明。(10分)
3.兩首詞的結(jié)尾都通過(guò)寫(xiě)景來(lái)抒情，氣象宏大，但所抒發(fā)的感情不同。請(qǐng)概述其感情的不同之處。(10分)
高一語(yǔ)文《沁園春長(zhǎng)沙》同步練習(xí)答案
一、1.沁qìn，崢嶸zhēng róng，舸ɡě，攜xié，侶lǚ ，橘jǘ，遒qíu ， 遏è ，悵寥廓chànɡ liáo kuò。
2.點(diǎn)撥：B這里用來(lái)表達(dá)因深思而激昂慷慨的心緒。
3.D
4.D
5.D點(diǎn)撥：“都分為上下闋”錯(cuò)。
二、1.滿江 鷹飛得矯健有力 魚(yú)游得輕快自由 秋天
點(diǎn)撥：此題考查詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。做此題不能望文生義，不能認(rèn)為“漫江”就是“漫漫長(zhǎng)江”，“霜天”就是“掛霜的天空”，“擊”就是“擊打”，“翔”就是“飛翔”。從上下文看，“漫江”當(dāng)解為“滿江”才合題意，“擊”當(dāng)解為鷹飛得矯健有力，“翔”形容魚(yú)游得輕快自由，才合情理。“萬(wàn)山紅遍”指的是楓葉，楓葉經(jīng)霜變紅，自然在秋天，所以“霜天”即“秋天”。
2.萬(wàn)山 層林 漫江 百舸 鷹魚(yú) 萬(wàn)類(lèi)
點(diǎn)撥：此題考查上下文的關(guān)系。這一段文字寫(xiě)了“萬(wàn)山”“層林”“漫江”“百舸”“鷹”“魚(yú)”“萬(wàn)類(lèi)”等景物。這些意象都是“看”的內(nèi)容，也就是說(shuō)，“看”與描寫(xiě)這些景物的文字是一種領(lǐng)起與被領(lǐng)起的關(guān)系。
3.萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由
點(diǎn)撥：此題考查對(duì)一段文字的總括能力。這段文字最后一句的意思是：“萬(wàn)物都在秋光中過(guò)著自由自在的生活。”這正是對(duì)上文“山、林、江、舸、鷹、魚(yú)”等景物活動(dòng)情況的一個(gè)總括。它是總括句，自然也是中心句。
4.失意、惱恨 由深思而激昂慷慨的思緒
點(diǎn)撥：此題考查詞語(yǔ)的本義與語(yǔ)境義。查《辭源》，“悵”的原意是“失意、惱恨”，但是在這里，它不能作這樣的解釋。上文寫(xiě)到祖國(guó)的河山美麗可愛(ài)，可遭受戰(zhàn)火的蹂躪，這自然引起詩(shī)人深深地思考，思考“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。思考這樣的一個(gè)問(wèn)題，恐怕無(wú)論哪一個(gè)熱血男兒，都會(huì)激昂慷慨起來(lái)的。
5.升沉 盛衰
點(diǎn)撥：此題考查詞語(yǔ)的同義現(xiàn)象和語(yǔ)境義。查《辭?！?，“沉浮”有兩義：①在水面上出沒(méi)，②比喻盛衰、消長(zhǎng)。前一問(wèn)是從詞語(yǔ)的本義上著眼，“沉浮”當(dāng)與“升沉”“起落”意思相近。后一問(wèn)是著眼于語(yǔ)境。“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”，實(shí)際上是問(wèn)“美麗的祖國(guó)，誰(shuí)來(lái)掌握你的命運(yùn)”。這樣一來(lái)，“沉浮”一詞是對(duì)“國(guó)家命運(yùn)”而言，所以這個(gè)詞用的應(yīng)是它的比喻義。
三、1.月、咽、越、血
2.李詞的景物描寫(xiě)渲染了一種凄涼、冷落、傷感的氣氛;毛詞渲染的是一種緊張、激烈、悲壯的戰(zhàn)斗氣氛。
3.李詞結(jié)尾抒發(fā)了一種懷古傷今的悲壯之情;毛詞抒發(fā)的是紅軍戰(zhàn)士越過(guò)天險(xiǎn)婁山關(guān)時(shí)的那種豪邁雄壯的感情。
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