高中語(yǔ)文《燈影書(shū)香》閱讀理解及答案
高中語(yǔ)文《燈影書(shū)香》閱讀理解及答案
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《燈影書(shū)香》閱讀原文:
許壽裳在一篇記述魯迅居京生活的文字里,提到西三條胡同寓所的壁上,掛有一副喬大壯所書(shū)的集騷句對(duì)聯(lián),文云:“望崦嵫而勿迫,恐鵜之先鳴!”他說(shuō)這是魯迅先生“表明格外及時(shí)努力,用以自勵(lì)之意”。
這對(duì)聯(lián)掛得很有意思;但要像魯迅那樣的人掛起來(lái)才能名副其實(shí),如果讓我輩來(lái)用,就不免妄了。
多年前,我也動(dòng)過(guò)一回心念,擬請(qǐng)能寫(xiě)好字的朋友給我寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。當(dāng)時(shí)選定的聯(lián)語(yǔ)是這么說(shuō)的:“書(shū)似青山常亂疊,燈如紅豆最相思。”這好像是陸劍南的詩(shī)句吧?但那意境的確完全符合自己當(dāng)時(shí)的生活趣味。斗室中,書(shū)刊雜亂,上下堆積。每到天黑,就埋頭書(shū)堆,對(duì)著不怎樣明亮的燈光,常常一泡就泡到了深夜里。
要說(shuō)一燈如豆。當(dāng)然是極其夸張的,但由于夜深了,燈色也深了,日間浮動(dòng)的心境,至此也顯得分外的深沉。臨案讀書(shū),那燈豆的情味,擬之紅豆的惹人相思,恐怕也不為過(guò)。就這樣,自己覺(jué)得個(gè)中天地異常的廣闊,毫無(wú)遺憾地安于一段相當(dāng)長(zhǎng)久的時(shí)間。
后來(lái)呢,雖然終于給現(xiàn)實(shí)轟了出來(lái),不再困守于昔日的書(shū)堆了,但對(duì)那深燈之下,一卷在手的情思,仿佛總還有點(diǎn)“剪不斷”的余緒似的。
本來(lái),只要還有時(shí)間的余裕,廣讀點(diǎn)書(shū)也是好事。問(wèn)題在對(duì)書(shū)籍必須知所取舍。黃山谷云:“擘書(shū)覆瓿,裂史黏窗,誰(shuí)不惜之?”我看未必盡然,天下有許多壞書(shū)、劣史,擘以覆瓿,裂以黏窗,可惜的是在瓿在窗,而不在書(shū)在史。因?yàn)樗鋵?shí)是玷污了瓿,褻瀆了窗的。至于如趙季仁所持的平生三愿:一愿識(shí)盡世間好人,二愿讀盡世間好書(shū),三愿看盡世間好山水。只要他對(duì)“好”字的字義下的允當(dāng),則陳眉公所稱(chēng)“讀書(shū)者當(dāng)作此觀”云云,也還是可加首肯的。
正因?yàn)槭澜缟虾脮?shū)甚多,讀之難盡,則勞生有涯,便覺(jué)得有時(shí)偷得一時(shí)半刻,局促在斗室之中,埋頭于深燈底下,那種樂(lè)趣是無(wú)窮的,那種辛勞也是值得的。
[注]“望崦嵫而勿迫,恐鵜之先鳴!”集自《離騷》。“崦嵫”神話中太陽(yáng)所入之山,“鵜”即杜鵑,鳴時(shí)百花皆謝,這兩句詩(shī)有抓緊時(shí)光,及時(shí)努力之意。
《燈影書(shū)香》閱讀理解試題:
1.下列對(duì)《燈影書(shū)香》文理解賞析不正確的兩項(xiàng)是(4分)
A.這篇《燈影書(shū)香》多處恰切地引用前人詩(shī)文,豐富了內(nèi)容,增添了文采。
B.作者十分欣賞魯迅居京寓所壁上的對(duì)聯(lián),但認(rèn)為今天之人不配使用。
C.《燈影書(shū)香》中所引黃山谷的話,是對(duì)玷污了瓿,褻瀆了窗的壞書(shū)、劣史的有力批判。
D.作者是一個(gè)書(shū)癡,深諳讀書(shū)之味,知道讀書(shū)之樂(lè),應(yīng)任由個(gè)人體會(huì)。
E.作者并不一味主張讀書(shū),好書(shū)甚多,勞生有涯,讀之難盡,故須知所取舍。
2.《燈影書(shū)香》開(kāi)頭為什么從魯迅書(shū)房的一副對(duì)聯(lián)寫(xiě)起?(4分)
3. 從《燈影書(shū)香》全文看,作者為什么喜歡挑燈夜讀?(6分)
4. 從《燈影書(shū)香》全文看,作者為什么主張“對(duì)書(shū)籍必須知所取舍”?(4分)
《燈影書(shū)香》閱讀理解參考答案:
1. B(文中“我輩”不等同于“今天之人”)C(黃山谷的話,本身并不是對(duì)壞書(shū)、劣史的批判,作者引用黃山谷的話是為了引出對(duì)壞書(shū)、劣史的批判。)
2. (1)作《燈影書(shū)香》者贊賞對(duì)聯(lián)所表明的格外及時(shí)努力之意,也愿以此自勵(lì)。
(2)引出自己多年前擬用的一副對(duì)聯(lián),以展開(kāi)下文。
3. (1)夜深人靜,“日間浮動(dòng)的心境”也會(huì)變得“分外的深沉”。
(2)當(dāng)此之際,更能感受書(shū)中寬闊、自由的天地。
4. (1)天下有許多壞書(shū)(讀之無(wú)益)
(2)世界上好書(shū)甚多,讀之難盡,而勞生有涯
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