高中語(yǔ)文《荷塘月色》的文本解讀(2)
高中語(yǔ)文《荷塘月色》的文本解讀
與此相對(duì)應(yīng)的(按：這里可以知人論世一下，以自圓其說(shuō))是，朱自清1916年即與武仲謙女士結(jié)婚，1927年就有了五六個(gè)子女。武女士是1929年病逝的，那么1927年健康應(yīng)該已出現(xiàn)問(wèn)題，家務(wù)繁重、兒女嘈雜、經(jīng)濟(jì)困窘、家庭齷齪、確實(shí)使人煩不勝煩;如果工作上再有些不順，心里不寧?kù)o就很正常了。
這種矛盾心情，在中國(guó)的文人傳統(tǒng)中是有先例的，他們的做法也很相似，如李商隱是“向晚意不適，驅(qū)車登古原”;李白是“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”。朱自清呢?他選擇的是離開(kāi)家，離開(kāi)小院，離開(kāi)妻子兒女，一個(gè)人在幽僻的荷塘邊，沿小路一圈圈兒走下去。他看到了什么呢?
一般說(shuō)來(lái)，課文的四、五、六段被認(rèn)為是最精華、最成功的部分，因?yàn)樵谧髡吖P下，荷塘和月色都具有了一種非同尋常的美，但這種說(shuō)法有他的片面性，理解未免失之膚淺，好像作者面對(duì)美景忘了一切，“我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了”作者都這樣說(shuō)了嘛。但這樣看的話，就有些“為寫景而寫景”之嫌了。一代宗師，難道只為賣弄華詞麗句和巧奪天工的修辭而搖唇鼓舌嗎?果真如此，這就是一篇內(nèi)容空洞的六朝文了，豈非金玉其外敗絮其中乎?
來(lái)一起讀第五段。作者看到了什么呢?思之再三，令人恍然。本段共六句話，原來(lái)前三句寫了月光以及月光下的葉子與花，第四、五兩句寫淡云遮月和樹(shù)影，最后一句總寫。原來(lái)這一段是個(gè)“先分后總”的結(jié)構(gòu)，那么最后一句就要重視：“塘中的月色并不均勻”，因?yàn)?ldquo;月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的”，或得月(前三句)或有一層淡淡的云(第四句)或否(第五句)，“但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”。
天何言哉?大自然又何言哉?但朱自清已經(jīng)感悟到了：那真諦就是“和諧”二字。至此，就可以明白第四段的內(nèi)在深意了：前三句寫葉子和花，靜態(tài);后四句寫微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，動(dòng)態(tài)。風(fēng)乍起，會(huì)帶來(lái)什么后果呢?是“送來(lái)縷縷清香”，“ 而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了”。
把四、五兩段合在一起，可以看出這是兩段充滿了哲理意味和人生感悟的文字，作者由于某種原因，感到心里頗不寧?kù)o，但他沒(méi)有向外人表露，更沒(méi)有搞得家里雞犬不寧，而是在夜深無(wú)人時(shí)到外面走走。在散步中，他領(lǐng)悟到了大自然的和諧美，不管是風(fēng)止還是風(fēng)起，荷塘都是美的;不管有月無(wú)月，荷塘也都是美的。所謂樂(lè)極生悲，否極泰來(lái)，喜怒哀樂(lè)從來(lái)難免，而能夠保持一種內(nèi)心的和諧最重要。但作者寫來(lái)卻又含蓄蘊(yùn)藉，所謂“不著一字，盡得風(fēng)流”，將議論蘊(yùn)涵于美輪美奐的描寫之中，頗得唐人意趣，當(dāng)然不同于那些一眼見(jiàn)底的所謂哲理小品。
四、“受用”與“無(wú)福消受”
同樣的含蓄蘊(yùn)藉之筆還有另外兩處文字。一是“我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了”，作者大大方方笑納的，是無(wú)邊的荷香月色，這是雅事，當(dāng)然可以大書(shū)特書(shū)，作者欣賞了，也領(lǐng)悟了，可謂字字珠璣，文質(zhì)兼美了。還有一處是“忽然想起采蓮的事情來(lái)了”，由荷塘想到采蓮是很正常的，可是，這采蓮的是少年的女子，她們又是唱著艷歌去的，這就有些意思了。“那是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)”。作者說(shuō)“我愛(ài)熱鬧”，那么他敢說(shuō)“我也愛(ài)風(fēng)流”嗎?當(dāng)然不能。因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，因?yàn)榭资ト擞醒?ldquo;非禮勿視、非禮勿聽(tīng)、非禮勿思”，還因?yàn)橹煜壬墙淌冢亲骷?，他要為人師表，還要立德立言。但他還是說(shuō)：“這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了”，好一個(gè)“無(wú)福消受”!而且還“可惜”!而且還“真是有趣的事”!而且還記起了《西洲曲》里的句子：蓮子清如水。中學(xué)老師曾經(jīng)告訴我們：“蓮子清如水”就是“憐子情如水”。朱先生知道嗎?朱先生懂得“諧音”和“雙關(guān)”嗎?
當(dāng)然知道。而且他說(shuō)：今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過(guò)人頭”了。記得曾經(jīng)有一個(gè)時(shí)期，《荷塘月色》在編入中學(xué)課本時(shí)， “采蓮”的這一部分被編者刪掉了，原因不詳?；蛟S在那個(gè)“只許革命”的年代，這種不健康的情調(diào)不夠冠冕堂皇、不夠偉大純潔吧?
朱先生前妻早逝，后來(lái)(一直過(guò)了好幾年)，才有有了第二任妻子，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)中間和以后移情別戀或者搞婚外情，朱先生絕對(duì)自律很嚴(yán)。但是，這“采蓮”一段卻含蓄地流露出了一種強(qiáng)烈的個(gè)人欲望：對(duì)青春的向往，對(duì)愛(ài)情的頌揚(yáng)，對(duì)快樂(lè)的留戀。生活是那樣殘酷，那樣不遂人愿，理想和現(xiàn)實(shí)總是有很大的差距。朱自清一面是學(xué)有所成的教授、著作等身的作家，是為人妻為人父為人子的家庭支柱，另一方面，他還是感情豐富、正當(dāng)盛年的的“人”，他的欲求和理想都遇到了很大的矛盾，而且必須壓抑在內(nèi)心深處。
我們還是從課文中來(lái)找答案。這些矛盾，通過(guò)一次散步，也已被作者化解。那就是對(duì)于“荷香月色”且“受用”，對(duì)于“采蓮”就只是在心里說(shuō)“可惜我們已無(wú)福消受了”?？鬃又?ldquo;發(fā)乎情，止乎禮”，適可而止，不亦君子乎?作者的矛盾的內(nèi)心世界又“和諧”了。
這樣，作者就由“不寧?kù)o”進(jìn)入了“和諧”，他感悟到了人生的真諦。蘇軾《赤壁賦》中說(shuō)：
而又何羨乎?且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無(wú)禁，用之不竭。是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。
這是一種典型的中國(guó)文人似的心理調(diào)適歷程，個(gè)人的內(nèi)心矛盾，終于歸于和諧;個(gè)人的欲望痛苦，最終被明月清風(fēng)所替代。從此，又天下太平了。
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