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高中必修一課本《奇妙的對聯(lián)》教學設計

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高中必修一課本《奇妙的對聯(lián)》教學設計

  《奇妙的對聯(lián)》是新課改高中語文教材必修1的一個探究專題,旨在培養(yǎng)學生對對聯(lián)這一傳統(tǒng)文化藝術樣式的興趣。下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咧斜匦抟徽n本《奇妙的對聯(lián)》教學設計,希望對你有幫助。

  高中必修一《奇妙的對聯(lián)》教學設計

  一、教學目標

  1.知識與能力:了解對聯(lián)方面的主要知識,把握對聯(lián)的靈魂,會做簡單的屬對練習。

  2.過程與方法:通過例句有順序地了解對聯(lián)知識,運用學到的對聯(lián)知識進行屬對練習。

  3.情感態(tài)度價值觀:認識熱愛傳統(tǒng)文化,在語文實踐中發(fā)展思維,提高文采。

  二、教學重點

  了解對聯(lián)方面的主要知識。

  三、教學難點

  對聯(lián)欣賞和屬對練習。

  四、教學關鍵

  讓學生掌握對聯(lián)知識樹,鼓勵學生創(chuàng)作對聯(lián),激發(fā)學生學以致用的熱情。

  五、教學過程

  (一)目標診測

  對句填空:座上珠璣昭日月,( )

  預設:堂前黼黻煥煙霞;(選自:人教版高中語文必修三《林黛玉進賈府》)

  (二)實施目標

  1.導入:補寫對聯(lián),屬于高考考點“語言文字運用”中的“仿用句式、正確運用常見的修辭方法”部分。

  2.基礎知識學習。

  (1)對仗是對聯(lián)的基本要求。對仗:①字數(shù)相等②詞性相對(名詞對名詞,動詞對動詞,副詞對副詞,數(shù)詞對數(shù)詞等。)③平仄相對(音韻和諧)。對仗非常工整的,叫嚴對。

  例1:眼內(有塵)三界(窄),心頭(無事)一床(寬)。

  例2:一塵(全)不染,甲子(任)翻騰。

  例3:一畦(qí)(平)春韭綠(lǜ)(仄),十里(lǐ)(仄)稻花香(xiāng)(平)。

  過渡:也有寬對,要求不太嚴的,因為形式畢竟是為內容服務的,人們看對聯(lián),主要還是看意思。

  例4:人生貴在有追求,哪怕腳下路悠悠。(也叫流水對,又叫串對。)

  (2)對聯(lián)的靈魂還是“意趣”。

  對聯(lián),是我國獨有的文學樣式。讀對聯(lián),賞對聯(lián),給人們帶來無窮樂趣。

  例:落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。

  預設:化靜為動,寫出了傍晚洞庭湖上的壯麗景色,具有獨特的美感,妙趣橫生。

  小結:從煉字角度看,對聯(lián)又是濃縮的藝術。

  過渡:可見,對聯(lián)的靈魂還是“意趣”。意趣新奇了,形式上還可以適當放寬要求。

  我最喜歡的一副對聯(lián)出自古典名著《紅樓夢》:一畦春韭綠,十里稻花香。

  意趣:因為我是農(nóng)村長大的,所以見到這種意境的對聯(lián),就愛不釋手。

  3.那么,從內容上看,上下聯(lián)的關系一般有幾種情況呢?

  對仗就上下聯(lián)(出句、對句或叫上比、下比)在意義上的聯(lián)系一般可分為三種。

  (1)正對:上下句意思相似、相近或相關。這是對聯(lián)運用較多的一種形式,內容主要是構成并列關系,上下聯(lián)各寫一事,又和諧地統(tǒng)一在一個意境之中。如“月圓花好人長壽,物阜民康國富強”。上下聯(lián)內容互相補充,統(tǒng)一在祖國大好形勢這一意境里,表現(xiàn)了人壽年豐,國富民強的主題。

  正對要避免“合掌”,如同人的左右手完全重合在一起。“合掌”是對聯(lián)的大忌,它有兩個標志:一是大量使用同義詞;二是上下聯(lián)內容完全相同。如“嘔心”對“瀝血”、“神州”對“華夏”、“普天”對“舉國”、“樹新人”對“育幼苗”等,在對仗中都是不允許的。

  (2)反對:上下句意思相反相對,意思相互映襯,體現(xiàn)一個事物的正反兩面性,把主題表現(xiàn)得更為深刻。如魯迅“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”。上聯(lián)表現(xiàn)對敵人的恨,下聯(lián)表現(xiàn)對人民的愛,愛憎分明,表現(xiàn)了魯迅的偉大人格。又如徐特立贈青年聯(lián)“有關家國書常讀,無益身心事莫為”,上聯(lián)勉勵青年多讀有益之書,下聯(lián)告誡青年莫做有害之事,目的都是為了修身養(yǎng)性,獻身社會。

  (3)串對:又稱“流水對”,像流水一樣連貫自然,上下句意思具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系。如毛澤東“才飲長沙水,又食武昌魚”,有動作的連貫,也有事件的承聯(lián)。又如格言聯(lián)“少壯不經(jīng)勤學苦,老來方悔讀書遲”,上聯(lián)講原因,下聯(lián)講結果。雖然沒有關聯(lián)詞,但因果關系顯而易見。

  用VCD和幻燈舉例鞏固知識點,豐富課堂內容,加深印象:

  ①意思相關:綠楊枝上鳥聲聲,春到也,春去也;

  清水池塘蛙句句,為公乎,為私乎。(正對)

  ②意思相對:赤面秉赤心騎赤兔追風驅馳時無忘赤帝

  青燈觀青史仗青龍偃月隱微處不愧青天。(正對)

 ?、垡馑枷喾矗簷M眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛(反對)

  ④意思相承:天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看(串對)

  還有幾種,如聯(lián)珠對等,因為奇特,不在這里介紹了。

  4.橫批,是對對聯(lián)內容的提煉和概括,一般四個字。如果對聯(lián)意思非常突出,不用橫批也可以。

  5.貼對聯(lián)。上聯(lián)貼哪面?(預設:按左上右下的順序貼)對聯(lián)有哪些名稱?

  預設:楹聯(lián),對子,春聯(lián),還叫“桃符”。

  小結:對聯(lián)除了講究對仗外,還要注意適當運用一些修辭手法,如對比等。橫批,是對對聯(lián)內容的提煉和概括。可見,寫對聯(lián)也能發(fā)展思維,提高文采,所以古人經(jīng)常進行屬對練習。

  (三)對聯(lián)創(chuàng)作練習與重點知識檢測

  家興旺,國興旺,國家興旺;(出句)

  補寫對句:( )(對句)

  參考答案:人安樂,民安樂,人民安樂。

  天回春,地回春,天地回春。

  妻平安,子平安,妻子平安。

  家團圓,人團圓,家人團圓

  高考參考答案:

  人團結,民團結,人民團結。

  老平安,少平安,老少平安。

  (四)作業(yè)

  做以下兩道高考題。

  六、高考鏈接

  2004年高考全國卷對聯(lián)題,所給均為上聯(lián),二選一:

  其一:掃千年舊習,( );祖國江山好,( )

  其二:冬去春來千條楊柳迎風綠,( )

  參考答案:1.樹一代新風;大地氣象新。

  2.鶯歌燕舞萬里江山換新顏。

  課堂小結:對子似易成,英才一揮而就;

  佳句實難得,學子千慮以求。

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