高中必修一課本《奇妙的對聯(lián)》教學設計
高中必修一課本《奇妙的對聯(lián)》教學設計
《奇妙的對聯(lián)》是新課改高中語文教材必修1的一個探究專題,旨在培養(yǎng)學生對對聯(lián)這一傳統(tǒng)文化藝術樣式的興趣。下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咧斜匦抟徽n本《奇妙的對聯(lián)》教學設計,希望對你有幫助。
高中必修一《奇妙的對聯(lián)》教學設計
一、教學目標
1.知識與能力:了解對聯(lián)方面的主要知識,把握對聯(lián)的靈魂,會做簡單的屬對練習。
2.過程與方法:通過例句有順序地了解對聯(lián)知識,運用學到的對聯(lián)知識進行屬對練習。
3.情感態(tài)度價值觀:認識熱愛傳統(tǒng)文化,在語文實踐中發(fā)展思維,提高文采。
二、教學重點
了解對聯(lián)方面的主要知識。
三、教學難點
對聯(lián)欣賞和屬對練習。
四、教學關鍵
讓學生掌握對聯(lián)知識樹,鼓勵學生創(chuàng)作對聯(lián),激發(fā)學生學以致用的熱情。
五、教學過程
(一)目標診測
對句填空:座上珠璣昭日月,( )
預設:堂前黼黻煥煙霞;(選自:人教版高中語文必修三《林黛玉進賈府》)
(二)實施目標
1.導入:補寫對聯(lián),屬于高考考點“語言文字運用”中的“仿用句式、正確運用常見的修辭方法”部分。
2.基礎知識學習。
(1)對仗是對聯(lián)的基本要求。對仗:①字數(shù)相等②詞性相對(名詞對名詞,動詞對動詞,副詞對副詞,數(shù)詞對數(shù)詞等。)③平仄相對(音韻和諧)。對仗非常工整的,叫嚴對。
例1:眼內(有塵)三界(窄),心頭(無事)一床(寬)。
例2:一塵(全)不染,甲子(任)翻騰。
例3:一畦(qí)(平)春韭綠(lǜ)(仄),十里(lǐ)(仄)稻花香(xiāng)(平)。
過渡:也有寬對,要求不太嚴的,因為形式畢竟是為內容服務的,人們看對聯(lián),主要還是看意思。
例4:人生貴在有追求,哪怕腳下路悠悠。(也叫流水對,又叫串對。)
(2)對聯(lián)的靈魂還是“意趣”。
對聯(lián),是我國獨有的文學樣式。讀對聯(lián),賞對聯(lián),給人們帶來無窮樂趣。
例:落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。
預設:化靜為動,寫出了傍晚洞庭湖上的壯麗景色,具有獨特的美感,妙趣橫生。
小結:從煉字角度看,對聯(lián)又是濃縮的藝術。
過渡:可見,對聯(lián)的靈魂還是“意趣”。意趣新奇了,形式上還可以適當放寬要求。
我最喜歡的一副對聯(lián)出自古典名著《紅樓夢》:一畦春韭綠,十里稻花香。
意趣:因為我是農(nóng)村長大的,所以見到這種意境的對聯(lián),就愛不釋手。
3.那么,從內容上看,上下聯(lián)的關系一般有幾種情況呢?
對仗就上下聯(lián)(出句、對句或叫上比、下比)在意義上的聯(lián)系一般可分為三種。
(1)正對:上下句意思相似、相近或相關。這是對聯(lián)運用較多的一種形式,內容主要是構成并列關系,上下聯(lián)各寫一事,又和諧地統(tǒng)一在一個意境之中。如“月圓花好人長壽,物阜民康國富強”。上下聯(lián)內容互相補充,統(tǒng)一在祖國大好形勢這一意境里,表現(xiàn)了人壽年豐,國富民強的主題。
正對要避免“合掌”,如同人的左右手完全重合在一起。“合掌”是對聯(lián)的大忌,它有兩個標志:一是大量使用同義詞;二是上下聯(lián)內容完全相同。如“嘔心”對“瀝血”、“神州”對“華夏”、“普天”對“舉國”、“樹新人”對“育幼苗”等,在對仗中都是不允許的。
(2)反對:上下句意思相反相對,意思相互映襯,體現(xiàn)一個事物的正反兩面性,把主題表現(xiàn)得更為深刻。如魯迅“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”。上聯(lián)表現(xiàn)對敵人的恨,下聯(lián)表現(xiàn)對人民的愛,愛憎分明,表現(xiàn)了魯迅的偉大人格。又如徐特立贈青年聯(lián)“有關家國書常讀,無益身心事莫為”,上聯(lián)勉勵青年多讀有益之書,下聯(lián)告誡青年莫做有害之事,目的都是為了修身養(yǎng)性,獻身社會。
(3)串對:又稱“流水對”,像流水一樣連貫自然,上下句意思具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系。如毛澤東“才飲長沙水,又食武昌魚”,有動作的連貫,也有事件的承聯(lián)。又如格言聯(lián)“少壯不經(jīng)勤學苦,老來方悔讀書遲”,上聯(lián)講原因,下聯(lián)講結果。雖然沒有關聯(lián)詞,但因果關系顯而易見。
用VCD和幻燈舉例鞏固知識點,豐富課堂內容,加深印象:
①意思相關:綠楊枝上鳥聲聲,春到也,春去也;
清水池塘蛙句句,為公乎,為私乎。(正對)
②意思相對:赤面秉赤心騎赤兔追風驅馳時無忘赤帝
青燈觀青史仗青龍偃月隱微處不愧青天。(正對)
?、垡馑枷喾矗簷M眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛(反對)
④意思相承:天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看(串對)
還有幾種,如聯(lián)珠對等,因為奇特,不在這里介紹了。
4.橫批,是對對聯(lián)內容的提煉和概括,一般四個字。如果對聯(lián)意思非常突出,不用橫批也可以。
5.貼對聯(lián)。上聯(lián)貼哪面?(預設:按左上右下的順序貼)對聯(lián)有哪些名稱?
預設:楹聯(lián),對子,春聯(lián),還叫“桃符”。
小結:對聯(lián)除了講究對仗外,還要注意適當運用一些修辭手法,如對比等。橫批,是對對聯(lián)內容的提煉和概括。可見,寫對聯(lián)也能發(fā)展思維,提高文采,所以古人經(jīng)常進行屬對練習。
(三)對聯(lián)創(chuàng)作練習與重點知識檢測
家興旺,國興旺,國家興旺;(出句)
補寫對句:( )(對句)
參考答案:人安樂,民安樂,人民安樂。
天回春,地回春,天地回春。
妻平安,子平安,妻子平安。
家團圓,人團圓,家人團圓
高考參考答案:
人團結,民團結,人民團結。
老平安,少平安,老少平安。
(四)作業(yè)
做以下兩道高考題。
六、高考鏈接
2004年高考全國卷對聯(lián)題,所給均為上聯(lián),二選一:
其一:掃千年舊習,( );祖國江山好,( )
其二:冬去春來千條楊柳迎風綠,( )
參考答案:1.樹一代新風;大地氣象新。
2.鶯歌燕舞萬里江山換新顏。
課堂小結:對子似易成,英才一揮而就;
佳句實難得,學子千慮以求。
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