人教版高一語(yǔ)文西地平線上同步練習(xí)題含答案
人教版高一語(yǔ)文西地平線上同步練習(xí)題含答案
散文《西地平線上》通過(guò)描寫西部三次落日之美,來(lái)展現(xiàn)西地平線上的風(fēng)景美和歷史人文之美。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的人教版高一語(yǔ)文西地平線上同步練習(xí)題含答案，希望對(duì)你有幫助。
人教版高一語(yǔ)文西地平線上同步練習(xí)題
1.給下列加粗的字注音。
(1)驚駭( ) (2)埡口( ) (3)安謐( ) (4)攫來(lái)( )
(5)羅布淖爾( ) (6)混沌( ) (7)瘴氣( ) (8)物什( )
(9)醞釀( ) (10)炫目( ) (11)成吉思汗( ) (12)貪婪( )
2.解釋下列詞語(yǔ)。
(1)驚駭：
(2)誑語(yǔ)：
(3)埡口：
(4)安謐：
(5)望鄉(xiāng)：
(6)關(guān)注：
(7)混沌：
(8)瘴氣：
(9)物什：
3.依次填人下面一段話中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
中亞細(xì)亞 的地貌， 的風(fēng)光， 令我驚駭，叫我明白了“世間有大美”這句話，決不是一時(shí) 而發(fā)的誑語(yǔ)。
A.特有 秀麗 每每 偶爾 B.特有 奇?zhèn)?往往 偶然
C.獨(dú)特 秀麗 往往 偶爾 D.獨(dú)特 奇?zhèn)?每每 偶然
4.下列各句中，錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是( )
A.記得，羅曼.羅蘭在構(gòu)思他心目中的約翰?克利斯朵夫形象時(shí)，焦燥不安了半年。
B.一切都為霧藹所取代，我剛才見到的那一場(chǎng)奇異的風(fēng)景，恍然若一場(chǎng)夢(mèng)境。
C.羅布淖爾荒原上的大地和天空，渾沌一片，灰??的，……因此，太陽(yáng)的存在甚至被我們遺忘了。
D.在那眩目的紅光中，我看到一些匆匆的背影……
5.指出下面兩個(gè)句子有毛病的地方。
(1)還有另外一位叫成吉思汗的英雄在那炫目的紅光中，我也看到了他的背影正是在此釙，我腳下的這個(gè)地方，他召開了誓師大會(huì)……
(2)我不敢獨(dú)享那一幕，所以將它訴諸于筆端，帶給更多的人們。
下面的文字，完成文后的題目。
?、俚诙€(gè)帶給我巨大影響和深刻記憶的，是羅布淖爾荒原上的落日。
?、谖覀儚牡峡矤柗较蜻M(jìn)入羅布泊，走的是被斯文?赫定稱為“兇險(xiǎn)的魯克沁小道”的那條道路。車去的方向是東南，而落日的方向是西北，我們只是在匆匆的行旅中，偶爾回頭關(guān)注一下身后的日落景象。
③中午一過(guò)，太陽(yáng)剛偏西，就變得不怎么顯明了，像一枚灰白色的硬幣，冷冷地停駐在西邊天空。羅布淖爾荒原上的大地和天空，混沌一片，灰蒙蒙的，那枚硬幣的邊緣，也不太清晰。因此，太陽(yáng)的存在甚至被我們遺忘了。
④我們向死亡之海羅布泊行進(jìn)。這里是無(wú)人區(qū)，沒有任何的生命存在，荒涼空曠。四周瘴氣霧靄彌漫，我們感到自己如同走入地獄，走入鬼域。為了打破這壓抑，越野車司機(jī)放起了《泰坦尼克號(hào)》的用薩克斯吹出來(lái)的音樂，這音樂更給人帶來(lái)一種夢(mèng)幻般的死亡感覺。
?、菡麄€(gè)下午，太陽(yáng)就這樣不死不活地在我們的車屁股上照耀著。說(shuō)是白天吧，但恍如夜晚，說(shuō)是夜間吧，在我們匆匆的回首中，卻分明有一個(gè)物什，在西天半空懸著。
?、拮钶x煌的羅布泊落日出現(xiàn)在黃昏。那一刻，我們的越野車已經(jīng)來(lái)到距古湖盆二十公里的龜背山。在我們不經(jīng)意的一次回頭中，蓐地看見空曠的西地平線上，一輪血紅的落日停滯在那里。
?、哌@時(shí)我們的車停了下來(lái)，包括陪同我們一起進(jìn)羅布泊的“老地質(zhì)”，都被西地平線上那輝煌的一幕震撼了。我們下了車。我們，我們的車，還有剛才那死氣沉沉的羅布淖爾荒原的黑戈壁，此刻都罩在這一片回光返照中。我們互相看著對(duì)方的臉，每個(gè)人的臉都泛著紅光。我們感到自己像在畫中。
?、嗨_克斯管吹奏的《泰坦尼克號(hào)》的音樂，這時(shí)候適當(dāng)其時(shí)地放著。在那一刻我突然掉下淚來(lái)，我感到.死亡原來(lái)也可以是一件充滿莊嚴(yán)和尊嚴(yán)的事情!
?、嵊浀?，羅曼.羅蘭在構(gòu)思他心目中的約翰?克利斯朵夫形象時(shí)，焦躁不安了半年，有一天，他登上山頂，看見一輪太陽(yáng)正嘖薄而出，于是，羅曼?羅蘭心目中久久醞釀的英雄在東地平線上出現(xiàn)了。羅曼.羅蘭因此而熱淚盈眶，“讓我把你抓緊，親愛的約翰?克利斯朵夫!”羅曼.羅蘭叫道。
⑩與羅曼.羅蘭不同，我看到的是落日，是西地平線。不過(guò)，它們一樣是大自然的杰作，而且較之日出，落日景象更莊嚴(yán)、神圣和具有悲劇感。
⑥ 西地平線上那一輪胭脂色的物什，終于從我們的眼前魔術(shù)般消失，一切又重歸于死寂。我們上車，翻過(guò)龜背山，進(jìn)入羅布泊古湖盆。
6.第③～⑤段主要了什么內(nèi)容?它與寫“落日”有什么關(guān)系?
7.在第⑧段中，為什么“在那一刻我突然掉下淚來(lái)”?
8.面對(duì)羅布泊日落的輝煌景象，作者為什么會(huì)聯(lián)想到羅曼.羅蘭構(gòu)思約翰.克利斯朵夫形象時(shí)的日出情景?這樣寫出有什么好處?
9.“西地平線上那一輪胭脂色的物什，終于從我們的眼前魔術(shù)般消失，一切又重歸于死寂。”結(jié)尾這段文字，在全文中所起的作用是什么?
10.將下列5句話按照合理順序填入文中橫線處，使之成為語(yǔ)意連貫的一段話。
我愛小池，也愛溪流，是因?yàn)槲覑鬯鼈兊?ldquo;清”和“遠(yuǎn)”。 ，像一位開朗的小伙、活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，走出群山去迎接太陽(yáng)和大海。
①各種顏色的小魚穿行其間，歷歷可數(shù)
?、谙黩暄眩缫粭l銀蛇
?、坌〕厍宄阂姷祝敉粢槐?，宛如一塊溫潤(rùn)的碧玉
④時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，游向遠(yuǎn)方
?、菥G油油的水草在水底輕輕晃動(dòng)
11.將下面的長(zhǎng)句改成短句，使意思表達(dá)得更為清楚。(不得改變?cè)猓梢蕴砑颖匾脑~語(yǔ))黑洞是原質(zhì)量比太陽(yáng)大40倍以上的恒星在超新星爆炸中結(jié)束生命后留下來(lái)的致密星核在自身重力作用下坍縮而成的一種暗天體。
人教版高一語(yǔ)文西地平線上同步練習(xí)答案
1.(1)hài(2)yà(3)mì(4)jué(5)nào(6)dùn(7)zhàng(8)shí(9)yùn n iàng(10)xuàn(11)hán (12)1án
2.(1)驚慌害怕。 (2)騙人的話。 (3)兩山問(wèn)的狹窄的地方。 (4)安寧，安靜。 (5)遙望故鄉(xiāng)。也借指思鄉(xiāng)。 (6)關(guān)心重視。 (7)①我國(guó)傳說(shuō)中指宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象。②形容糊里糊涂、無(wú)知無(wú)識(shí)的樣子。 (8)熱帶或亞熱帶山林中的濕熱空氣，從前認(rèn)為是瘴癘的病源。 (9)雜物。泛指東西。
3.D
4.c(“渾”應(yīng)為“混”，“漾漾”應(yīng)為“蒙”。A.“燥”應(yīng)為“躁”;B.“藹”應(yīng)為“靄”;D.“眩”應(yīng)為“炫”)
5.(1)第一個(gè)分句謂語(yǔ)殘缺。 (2)“諸”為“之于”的合音，故句中“諸”字后面的“于”是多余的。
6.這部分文字，主要羅布淖爾的“荒涼空曠”，下午太陽(yáng)的“不死不活”，給人一種壓抑之感。 其作用是為了反襯羅布泊“落日”的“莊嚴(yán)、神圣和具有悲劇感”的“那輝煌的一幕”。
7.在第④段中，作者說(shuō)“為了打破這壓抑”才放起《泰坦尼克號(hào)》的音樂，但那時(shí)，這音樂卻“更給人帶來(lái)一種夢(mèng)幻般的死亡感覺”;而面對(duì)羅布泊落目的輝煌景象，再聽《泰坦尼克號(hào)》的音樂，卻使人感到心靈的震撼，使作者感到，“死亡原來(lái)也可以是一件充滿莊嚴(yán)和尊嚴(yán)的事情”。
8.因?yàn)榱_曼?羅蘭構(gòu)思他心目中英雄約翰?克利斯朵夫與日出有關(guān)，而日出與日落雖然一為東地平線上，一為西地平線上，但“它們一樣都是大自然的杰作，因此兩者有相似點(diǎn)”。 “較之日出，落日景象更莊嚴(yán)、神圣和具有悲劇感”，所以這樣寫突出了這一部分的中心。
9.這段文字與前文(第③～⑤段)呼應(yīng)，進(jìn)一步突出了羅布泊日落輝煌這一中心。
10.③⑤①④②
11.黑洞是一種暗天體，它的前身是質(zhì)量比太陽(yáng)大40倍以上的恒星。這種恒星在超新星爆炸中結(jié)束生命后留下來(lái)致密星核，這星核在自身重力作用下坍縮，形成了黑洞。
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