高中語文練習(xí)是學(xué)生復(fù)習(xí)知識最常用的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼娜私贪娓咭徽Z文必修1第三單元復(fù)習(xí)試題及參考答案，希望對你有幫助。

　　高一語文必修1第三單元復(fù)習(xí)試題

　　一、(15分，每小題3分)

　　1.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是

　　A.喧囂 煙詬 安然無恙 漂泊天涯

　　B.靜謐 點(diǎn)綴 晶瑩澄澈 安捺不住

　　C.顛簸 骨骸 良辰美景 安土重遷

　　D.空曠 菜圃 美妙絕輪 方興未艾

　　2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　(1)荷塘月色的奇景，就在我的窗外。_______是誰來到這里，難道還能不顧而樂之嗎?

　　(2)許多年前他們往這些墻上抹泥巴、刷白灰時(shí)，我便知道這些白灰和泥皮遲早會(huì)_______得一干二凈。

　　(3)就一個(gè)國家而言，傳統(tǒng)_______得越好，對自己越有信心;傳統(tǒng)流失得越厲害，對自己的定位與前景越是手足無措，進(jìn)退失據(jù)。

　　A.不管 脫落 維護(hù) B.盡管 脫落 維持

　　C.不管 脫漏 維護(hù) D.盡管 脫漏 維持

　　3.下列句中加點(diǎn)的虛詞，使用有誤的一項(xiàng)是

　　A.人們無論走到哪里，都沒法不時(shí)常感懷身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片熱土，因?yàn)槟抢镉兴挠H友，至少有他的過去。

　　B.它們不停地奔跑著，不時(shí)遭到猛獸的襲擊或追捕，或摔死于山崖、淹死于激流。因而，任何阻攔與艱險(xiǎn)，也不能阻擋這聲勢浩大、撼動(dòng)人心的遷徙。

　　C.前方的情景并不明確，朦朧如霧中之月，閃爍如水之屑。這種不確定性，反而助長了人們對前方的幻想。

　　D.在它們中間悄無聲息度過童年、少年、青年時(shí)光的我。他的快樂、孤獨(dú)、無人感知的驚恐與激動(dòng)……對于今天的生活，它們是否變得毫無意義。

　　4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是

　　A.“采菊東籬下”，在這里，確是可以“悠然見南山”的;大概把“南”字變成“西”或“北”，也沒有多少了不得的吧?

　　B.遼闊的空間，悠邈的時(shí)間，都不會(huì)使這種感情褪色：這就是鄉(xiāng)土情結(jié)。

　　C.在中國古詩文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”……等等，不可勝數(shù)。

　　D.巴黎更近似北平——雖然“近似”兩字要拉扯得很長——不過，假使讓我“家住巴黎”，我一定會(huì)和沒有家一樣的感到寂苦。

　　5.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

　　A.老舍，中國現(xiàn)代作家，一生著述甚豐。主要著作有：長篇小說《駱駝祥子》《〈四世同堂〉，劇本《龍須溝》《茶館》。

　　B.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共收入詩歌三百零五篇，故又稱“詩三百”，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。

　　C.《奧德賽》相傳是古希臘盲詩人荷馬根據(jù)口頭流傳的史詩、短歌編成的長篇抒情詩。

　　D.韓少功、柯靈都是中國現(xiàn)代作家。韓少功的主要作品有《爸爸爸》《馬橋詞典》等，柯靈的主要作品有《望春草》等。

　　二、(12分)

　　6.閱讀下面一首詩， 然后回答問題。(10分)

　　武昌阻風(fēng)

　　(宋)方澤

　　江上春風(fēng)留客舟，無窮歸思滿東流。

　　與君盡日閑臨水，貪看飛花忘卻愁。

　　(1)詩人用什么藝術(shù)手法表達(dá)了什么樣的思想感情?(4分)

　　答：① ______________②______________

　　(2)前后兩層意思是否相悖?這樣寫妙在何處?(6分)

　　7.對下列詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是 ( )(2分)

　　天真的預(yù)示

　　[英國]布萊克

　　一顆沙里看出一個(gè)世界，

　　一朵野花里一座天堂，

　　把無限放在你的手掌上，

　　永恒在一剎那里收藏。

　　A.第一句是說以小見大，“窺一斑而知全豹”。

　　B.第二句是說一個(gè)個(gè)體生命里藏著偌大的自由與自信。

　　C.“無限”與“永恒”在自己的手中創(chuàng)造。

　　D.“天真”預(yù)示著美好，希望與永恒靠大家努力才能實(shí)現(xiàn)。

　　三、閱讀下面一段文字，回答8-11題。(21分)

　　①人們早已發(fā)現(xiàn)，人生實(shí)質(zhì)上是一場苦旅。坐在這輛車?yán)锏娜藗?，將在這樣一輛擁擠不堪的車?yán)铮_始他們的旅途。我們可以想象：車吼叫著，在坑洼不平的路面上顛簸，把一車人搖得東倒西歪，使人一路受著皮肉之苦。……當(dāng)然，在這天底下，在同一時(shí)間里，有許多人也許是坐在豪華的游艇上、舒適的飛機(jī)或火車上進(jìn)行他們的旅行的。他們的心情就一定要比在這種沙丁魚罐頭一樣的車中的人們要好些嗎?如果我們把這種具象化的旅行，抽象化為人生的旅途，我們不分彼此，都是苦旅者。

　?、谌说谋瘎⌒詫?shí)質(zhì)，還不完全在于總想到達(dá)目的地卻總不能到達(dá)目的地，而在于走向前方、到處流浪時(shí)，又時(shí)時(shí)刻刻地惦念著正在遠(yuǎn)去和久已不見的家，家園和家鄉(xiāng)。就如同一首歌唱到的那樣：回家的心思，總在心頭。中國古代詩歌，有許多篇幅是交給思鄉(xiāng)之情的：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。”(崔灝)“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”(宋之問)“還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。”(《古詩十九首》)“家在夢中何日到，春來江上幾人還?”(盧綸)“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。”(李益)……悲劇的不可避免在于：人無法還家;更在于：即便是還了家，依然還在無家的感覺之中。那位崔灝，本可以湊足盤纏回家一趟，用不著那樣傷感。然而，他深深地知道，他心中想念的那個(gè)家，只是由家的溫馨與安寧養(yǎng)育起來的一種抽象的感覺罷了。那個(gè)可遮風(fēng)避雨的實(shí)在的家，并不能從心靈深處抹去他無家可歸的感覺。他只能望著江上煙波，在心中體味一派蒼涼。

　　③這坐在車上的人們，前方到底是家還是無邊的曠野呢?

　　8.作者說，“人生實(shí)質(zhì)上是一場苦旅”，結(jié)合段①，談?wù)勀銓?ldquo;苦旅”一詞的理解。(5分)

　　9.段②中，作者指出人的悲劇性命運(yùn)體現(xiàn)在哪些方面?分條列出。(6分)

　　10.作者在文中引用了不少中國古代詩歌，意在說明什么問題?(4分)

　　11.段③中，作者說：“這坐在車上的人們，前方到底是家還是無邊的曠野呢?”(6分)

　　(1)這一句中“家”和“無邊的曠野”分別指什么?

　　(2)這是一個(gè)選擇問句，結(jié)合文意，說出作者的傾向和態(tài)度。

　　四、(12分，每小題4分)

　　12.聯(lián)系上下文，將下面句子中畫線的部分刪改成兩個(gè)三字短語，使整段話更加整齊、和諧。(4分)

　　生活中有許多神秘而美好的東西，似乎難以尋覓，難以理解，難以登堂入室，但只要你有勇氣，善于思考問題，敢于付諸行動(dòng)，美好神秘的世界之門就會(huì)向你敞開。

　　答：畫線部分刪改為： ______________，______________

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