《燭之武退秦師》記敘了公元前630年秦晉聯(lián)合攻打鄭國時發(fā)生的一場外交事件，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭徽Z文課文《燭之武退秦師》隨堂檢測試題及答案，希望對你有幫助。

　　高一語文《燭之武退秦師》隨堂檢測試題

　　一、基礎(chǔ)檢測

　　1.下列加點字的讀音全對的一組是( )

　　A. 秦軍汜(sì)南 夜縋(zhuì)而出 佚(yì)之狐

　　B. 共(gòng)其乏困 若不闕(jué)秦 許君焦瑕(xiá)

　　C. 秦伯說(yuè) 杞( qǐ )子、逢孫、楊孫戍(sù)之

　　D. 微夫(fū)人之力不及此 失其所與(yǔ)，不知(zhì)

　　2、下列句子，加點詞解釋錯誤的一項是( )

　　A、若舍鄭以為東道主(若：假如) 以亂易整，不武 (替代)

　　B、焉用亡鄭以陪鄰 (陪：增加) 因人之力而敝之 (損害)

　　C. 共其乏困 (供：供給) 朝濟而夕設(shè)版焉 (濟：渡河)

　　D. 夫晉，何厭之有(厭：厭煩) 微夫人之力不及此(微：略微)

　　3、下列加點的詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是( )

　　A.微夫人之力不及此 B.行李之往來，共其乏困

　　C.舍鄭以為東道主 D.敢以煩執(zhí)事

　　4、下列句子中，與“若舍鄭以為東道主”的“以為” 用法相同的一組是( )

　?、?吳廣以為然 ② 然得而臘之以為餌

　?、?滿坐賓客無不伸頸，……以為妙絕

　?、?愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之

　?、?醫(yī)之好治不病以為功

　　A. ①③ B. ②④ C. ③⑤　 　D.②⑤

　　5、下列各句中沒有通假字的一項是( )

　　A. 晉軍函陵，秦軍氾南 B. 秦伯說，與鄭人盟

　　C. 失其所與，不知 D. 行李之往來，共其乏困

　　6、下列句子中“以”字的用法不同于其它三句的一項是( )

　　A、以其無禮。 B、以亂易正，不武。

　　C、敢以煩執(zhí)事。 D、越國以鄙遠(yuǎn)。

　　7、下面對各句句式特點解說不正確的一項是( )

　　A、以其無禮于晉，且貳于楚也。(倒裝句中的介賓結(jié)構(gòu)后置)

　　B、是寡人之過也。(判斷句)

　　C、夫晉，何厭之有?(賓語前置)

　　D、以亂易正，不武。(被動句)

　　8、下列各句中加點詞與“燭之武退秦師”中的“退”用法不同的一項是( )

　　A. 若不闕秦，將焉取之 B. 越國以鄙遠(yuǎn)

　　C. 若亡鄭而有益于君 D. 既東封鄭

　　9、下列句子中“之”的用法與例句相同的一項是( )

　　例句：臣之壯也，猶不如人。

　　A、公從之。 B、燭之武退秦師。

　　C、夫晉，何厭之有。 D、行李之往來，共其乏困。

　　10.下列各句中的“其”不作人稱代詞的一項是( )

　　A.共其乏困，君亦無所害 B.既東封鄭，又欲肆其西封

　　C.君知其難也 D.失其所與，不知

　　11.文學(xué)常識填空

　　A.《燭之武退秦師》選自___________，又名_______________，是我國歷史上第一部敘事詳細(xì)的____________(體裁)史書，相傳為_________末年_____國史官____________所著，主要記載了__________(朝代)前期各國政治、經(jīng)濟、軍事、外交和文化方面的一些事情。

　　B.《左傳》是解釋《春秋》這部史書的，與《 》《 》并稱為“春秋三傳”。

　　二、思維圖譜

　　課內(nèi)閱讀演練——在閱讀中訓(xùn)練你的思維

　　1 2、對下列加點詞的解釋，正確的一項是( )

　　A、晉軍函陵，秦軍氾南 (軍：軍隊)

　　B、行李之往來，共其乏困 (行李：出門所帶的包裹)

　　C、朝濟而夕設(shè)版焉(版：筑土墻用的夾板) D、秦伯說，與鄭人盟 (盟：盟誓)

　　13、下列句子中，加點詞的意義和用法不相同的一項是( )

　　A、① 越國以鄙遠(yuǎn) ② 焉用亡鄭以陪鄰

　　B、① 鄭既知亡矣 ② 既東封鄭，又欲肆其西封

　　C、① 且貳于楚也 ② 且君嘗為晉君矣

　　D、① 無能為也已 ② 且君嘗為晉君賜矣

　　14、下列對原文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是( )

　　A、佚之狐的話“師必退”，表現(xiàn)了佚之狐對燭之武的了解與信任，使讀者未見其人，先知其才，從反面表現(xiàn)了燭之武的才能。

　　B、文中的主要人物是燭之武，作者通過他的語言，不管是牢騷，還是說辭，都表現(xiàn)了他不僅能言善辯，而且深明大義、機智勇敢。

　　C、秦晉圍鄭的原因有二：一是鄭“無禮于晉”，二是鄭“貳于楚”。

　　D、本文除去主體說辭部分層層深入、步步緊逼之外，首尾幾個自然段的敘事，盡管文字簡潔，情節(jié)的推進(jìn)變化卻是波瀾起伏，扣人心弦。

　　15、文章寫燭之武在使命面前，先是“今老矣，無能為也已”，而后“夜縋而出，見秦伯”，這樣寫的目的 是什么?

　　16、試比較鄭伯說服燭之武使秦和燭之武說服秦伯退兵的異同。

　　17、用自己的話給下列人物寫一句話的評說。(可多角度、有創(chuàng)意 地評論)

　　(1)燭之武：

　　(2)佚之狐：

　　18、翻譯上文中劃橫線的句子

　　(1)越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也 譯文：

　　(2)失其所與，不知;以亂易整，不武譯文：

　　(3)既東封鄭，又欲肆其西封 譯文：

　　三、多維視角

　　閱讀《宮之奇諫假道》，完成19—23題。

　　宮之奇諫假道

　　晉侯復(fù)假道于虞以伐虢。宮之奇諫曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必從之。晉不可啟，寇不可翫。一之謂甚，其可再乎?諺所謂‘輔車相依，唇亡齒寒’者，其虞虢之謂也!”

　　公曰：“晉，吾宗也，豈害我哉?”對曰：“大伯虞仲，大王之昭也。大伯不從，是以不嗣。虢仲虢叔，王季之穆也，為文王卿士，勛在王室，藏于盟府。將虢是滅，何愛于虞?且虞能親于桓莊乎?其愛之也?桓莊之族何罪?而以為戮?不唯逼乎?親以寵逼，猶尚害之，況以國乎?”

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