人教版高一語(yǔ)文必修1復(fù)習(xí)試題精編(2)
人教版高一語(yǔ)文必修1復(fù)習(xí)試題精編
8、下列常識(shí)，表述有誤的一項(xiàng)是( )
A.《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳備的編年體史書(shū)，相傳為春秋末年魯國(guó)史官左丘明所作。
B.《戰(zhàn)國(guó)策》的作者已不可考，經(jīng)西漢劉向整理，內(nèi)容多為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期策士的活動(dòng)和言論。
C.司馬遷所作《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史。被魯迅評(píng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，有很高的文學(xué)價(jià)值。
D.先秦散文包括歷史散文和說(shuō)理散文，《燭之武退秦師》、《荊軻刺秦王》、《鴻門(mén)宴》同屬于先秦歷史散文。
二、閱讀下面文言文，完成9-12(19分)
良嘗閑從容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子!下取履!”良鄂然，欲毆之。為其老，強(qiáng)忍，下取履。父曰：“履我!”良業(yè)為取履，因長(zhǎng)跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣!后五日平明，與我會(huì)此。”良因怪之，跪曰：“諾。”
五日平明，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早會(huì)。”
五日雞鳴，良往。父又先在，復(fù)怒曰：“后，何也?”去，曰：“后五日復(fù)早來(lái)。”
五日，良夜未半往。有頃，父亦來(lái)，喜曰：“當(dāng)如是。”出一編書(shū)，曰：“讀此則為王者師矣。后十年興，十三年孺子見(jiàn)我濟(jì)北，榖城下黃石即我矣。”遂去，無(wú)他言。不復(fù)見(jiàn)。
旦日視其書(shū)，乃《太公兵法》也。良因異之，常習(xí)誦讀之。
9.下列選項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字用法意義解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.有一老父，衣褐 穿
B.強(qiáng)忍，下取履 到下面去
C.與老人期，后， 后面
D.良因異之 覺(jué)得奇怪
10.下列虛詞意義相同的一項(xiàng)是( )
A 因長(zhǎng)跪履之 不如因善遇之
B.父以足受 常以身翼蔽沛公
C.問(wèn)今是何世，乃不知有漢。 乃《太公兵法》也。
D.常習(xí)誦讀之 項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍
11.下列對(duì)文意理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.黃石老人走到張良跟前時(shí)，鞋子掉到了橋下。老人是故意這樣做的。
B.老人把鞋子掉下橋去，又要張良下去取回來(lái)。張良認(rèn)為這是在戲弄他，很生氣，幾乎要?jiǎng)邮执蚶先恕?/p>
C.張良因?yàn)榭吹嚼先四昙o(jì)大，只好強(qiáng)忍著走下橋去取鞋。
D.為了得到那本《太公兵法》，張良按照老人的話，一連三天早早地來(lái)見(jiàn)老人，而且一天比一天來(lái)得早，以此來(lái)表示白己的誠(chéng)心。
12、翻譯下列句子。(10分)
1)、父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣!后五日平明，與我會(huì)此。”
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2)、后十年興，十三年孺子見(jiàn)我濟(jì)北，榖城下黃石即我矣。
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13、課內(nèi)文言文翻譯(5分)
1)、因人之力而敝之，不仁;失其所與，不知;以亂易整，不武。(3分)
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2)、秦王購(gòu)之金千金，邑萬(wàn)家。(2分)
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三、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。(60分)
在青春的路口，曾經(jīng)有那么一條小路若隱若現(xiàn)，召喚著我。
母親攔住我：“那條路走不得。”我不信。“我就是從那條路走過(guò)來(lái)的，你還有什么不信的?”“既然你能從那條路上走過(guò)來(lái)，我為什么不能?”“我不想讓你走彎路。”“但是我喜歡，而且我不怕。”母親心疼的看著我好久，然后嘆口氣:“好吧，你這個(gè)倔強(qiáng)的孩子，那條路很難走，一路小心。”
上路后，我發(fā)現(xiàn)母親沒(méi)有騙我，那的確是條彎路，我碰壁，摔跟頭，有時(shí)碰得頭破血流，但我不停地走，終于走過(guò)來(lái)了。
請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。
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