人教版高中語文必修二復(fù)習(xí)試題及答案(2)
人教版高中語文必修二復(fù)習(xí)試題及答案
B.故事發(fā)生在清明時(shí)節(jié)一個(gè)景色清明的茶村，作者著力塑造了一位追求清名的老人，細(xì)致描繪她清澈如水的心靈，一個(gè)“清”字貫穿全篇。
C. 結(jié)尾段寫“有關(guān)方面都因?yàn)槟且还P錢而尷尬”一句蘊(yùn)含有關(guān)方面對(duì)認(rèn)真的徐阿婆的欽佩之情，一暗含作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀深沉的思考。
D. 丈夫靠說“春”換得小米，卻被認(rèn)定搞迷信活動(dòng)。本屬冤屈之事，但阿婆卻堅(jiān)持變賣家產(chǎn)還米，她忍辱負(fù)重的性格讓人欽佩。
E. 第20段“聽了子誠的訴說，我沉吟良久”一句中，“子誠訴說”的是阿婆的坎坷經(jīng)歷，“我沉吟”的是對(duì)阿婆遭遇發(fā)自內(nèi)心的同情和感傷。(2) 文章第3段，作者著力描寫清明時(shí)節(jié)茶村的景象，有什么作用(分)(3) 文中的“我”是怎樣的一個(gè)人物形象(分)(4) 文中的“人的一生，好比流水，可以干，不可以濁”是什么意思此句引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考請(qǐng)結(jié)合全文，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(6分)
(1)請(qǐng)簡要分析“異鄉(xiāng)多遠(yuǎn)情”中的“情”包括哪些方面，此句有何作用(6分)
(2)請(qǐng)賞析“竟曉月空明”一句中“空”的妙處。(6分)
高中語文必修二復(fù)習(xí)試題（名句默寫）
6.在橫線處寫出詩文的原句。
(1)高漸離擊筑，荊軻和而歌， ，士皆垂淚涕泣。
(2) ，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行?？偨侵?，。信誓旦旦，不思其反。眾女嫉余之蛾眉兮，。伏清白以死直兮，。還顧望舊鄉(xiāng)，。.在下面一段文字的空白處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。每處字?jǐn)?shù)不得超過所給空格數(shù)(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(每空2分，共6分)
大櫨欖樹是曾經(jīng)生長在毛里求斯的一種珍稀樹種。如今在地球上已難覓蹤影。①_______科學(xué)家對(duì)此提出了多種假說。美國一位科學(xué)家的研究認(rèn)為，②_______，而渡渡鳥在三百年錢滅絕了，因此，大顱欖樹也跟著消失了;后來，有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)大顱欖樹的種子不需要?jiǎng)游锏哪c胃軟化也能發(fā)芽。于是，又有研究者們提出了新的假說：外來物種的入侵導(dǎo)致了大櫨欖樹的消失。不過，這個(gè)假說需要進(jìn)一步驗(yàn)證：③_______;如果被證偽，則會(huì)被拋棄。
8.某中學(xué)將于勞動(dòng)節(jié)舉辦詩歌朗誦會(huì),請(qǐng)根據(jù)你對(duì)詩歌內(nèi)容、風(fēng)格等方面的理解，在三首詩詞之間為主持人報(bào)幕各設(shè)計(jì)一段銜接語。(每段不超過50字)(6分)
徐志摩《再別康橋》
串聯(lián)詞(1)
蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》
串聯(lián)詞(2)
舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》
高中語文必修二復(fù)習(xí)試題（寫作）
9.閱讀下面的材料，按要求作文巴金先生生前曾在致冰心先生的信中寫道：“有你在，燈亮著，我們不在黑暗中，我們放心了。”后來中國現(xiàn)代文學(xué)館館長舒乙先生在巴金九十八歲華誕慶賀會(huì)上引用這句話來表達(dá)國人對(duì)巴金的愛戴景仰之情。這句話含義深刻，讀了之后，會(huì)給你帶來什么思考呢會(huì)讓你產(chǎn)生什么聯(lián)想你的生命中有沒有這樣一盞燈請(qǐng)以“有你在，燈亮著”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。
高中語文必修二復(fù)習(xí)試題答案
1.C
2.D(解析：A項(xiàng)，對(duì)象用錯(cuò)，“卓爾不群”指優(yōu)秀卓越，超出常人。用于“人”，不能用于“建筑物”。B項(xiàng)，褒貶失當(dāng)，“趨之若騖”比喻很多人爭著去追逐不好的事物。C項(xiàng)，褒貶失當(dāng)，擢:拔。拔下全部頭發(fā)，難以數(shù)清。形容罪行多得數(shù)不清。D項(xiàng)，“讓棗推梨”比喻兄弟之間非常友愛，懂禮節(jié)。)
3.B(解析：A項(xiàng)，防備與免遭錯(cuò)。C項(xiàng)，在“促進(jìn)”前加“這些活動(dòng)”，第二句缺主語D項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，應(yīng)將“不僅”放到“改變”前。)
二、4.(1)CD(解析：D項(xiàng)中內(nèi)容概括有誤，“忍辱負(fù)重”應(yīng)該為“看重清名”;C項(xiàng)語句理解有誤，“蘊(yùn)含有關(guān)方面對(duì)認(rèn)真的徐阿婆的欽服之情”沒有依據(jù)。)
(2)清明時(shí)節(jié)正是采摘春茶的時(shí)節(jié)，把故事放在這樣的時(shí)節(jié)展開，為下文作者多次見到徐阿婆了解徐阿婆做好了鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。(或把故事發(fā)生地放在一個(gè)風(fēng)光旖旎，景色秀美的茶村，為塑造人物提供一個(gè)清麗的背景，襯托(比喻)文中主人公優(yōu)秀品質(zhì)如同茶村一樣美麗動(dòng)人?；虬压适掳l(fā)生地放在一個(gè)風(fēng)光旖旎，景色秀美的茶村，為塑造人物提供一個(gè)清麗的背景為下文寫徐阿婆追求一生的清明做鋪墊。
(3)“我”是一個(gè)善良的、有同情心的、正直的、有良知的、善于反省的知識(shí)分子形象。①善良、有同情心。“我”聽說徐阿婆的故事后，主動(dòng)提出幫她還剩下的錢，可以看出“我”是一個(gè)尚禮而富有同情心的人。②善于反省。當(dāng)“我”聽到徐阿婆說人的一生如流水“可以干，不可以濁”時(shí)，羞愧了。結(jié)尾處也有“我之羞愧，因我亦如此”，這些地方都表明我是一個(gè)善于反省的人。③正直、有良知。當(dāng)“我”聽到副縣長的所作所為時(shí)，一時(shí)無語，可見“我”對(duì)他的做法持否定態(tài)度，所以說，“我”是一個(gè)正直的人。
(4)“可以干，不可以濁”意思是做人，可以忍受貧困，承受打擊乃至死亡，但不可玷污了自己清清白白的名聲。
三、5.(1)“情”包括：①客居異鄉(xiāng)的漂白之情，孤獨(dú)難眠，鄉(xiāng)夢(mèng)難成。②貧困交加的無奈之情，詩人愛書成癖，卻因病不能讀，喜好喝酒，卻無錢沽酒，這種境況令人無奈。③時(shí)光易逝的感傷之情，暮春時(shí)節(jié)花自飄零，暗寓時(shí)光易逝的感慨。思念朋友的孤獨(dú)之情，故人遠(yuǎn)行天際，不能相見，把思念化作一聲長嘯。作用：統(tǒng)領(lǐng)全詩。(2)本句意為：直到天亮，都只有月色“空”明，無人欣賞。皓月當(dāng)空本是極美的景致，但詩人無心欣賞，一個(gè)“空”字含蓄地表現(xiàn)了他內(nèi)心的孤獨(dú)和對(duì)故人的思念。
四、6.(1)為變徵之聲(2)淇水湯湯(3)言笑晏晏(4)謠諑謂余以善淫(5)固前圣之所厚(6)長路漫浩浩
五、7.①這到底是什么原因造成的呢(這是為什么呢/這是什么原因造成的呢)
?、诖箫B欖樹的種子需要渡渡鳥的腸胃軟化才能發(fā)芽
③如果被證實(shí)，那疑團(tuán)就可以解開/如果被證實(shí)，則會(huì)被采納
8.(1)讓我們揮一揮手，告別柔美、靜謐的康橋，隨蘇軾游覽赤壁吧。
(2)壯美的赤壁景色，周瑜的英雄業(yè)績，激發(fā)了我們的豪情壯志，讓我們把青春獻(xiàn)給我們親愛的祖國吧!
五、9.略。
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