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高中語(yǔ)文課文《飛向太空的航程》寫作技巧

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  《飛向太空的航程》是一篇新離報(bào)道,這篇報(bào)道從"神舟5號(hào)"飛船發(fā)射成功寫起,回顧了中國(guó)的載人航天史,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高中語(yǔ)文課文《飛向太空的航程》寫作技巧,希望對(duì)你有幫助。

  《飛向太空的航程》寫作技巧

  1、文章層次清晰,有條有理,轉(zhuǎn)折起伏,引人入勝。

  文章的導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾三個(gè)部分清晰明確,讓讀者一目了然。導(dǎo)語(yǔ)寫中心事件,采用描寫式和評(píng)論式的寫法;接著是主體,加以闡發(fā)歷史事實(shí)。這一部分是按時(shí)間順序來(lái)安排結(jié)構(gòu)的,把一個(gè)一個(gè)的事件貫穿起來(lái)。從1957年前蘇聯(lián)發(fā)射成功人造衛(wèi)星說(shuō)起,作為事件的背景,這個(gè)背景是與所報(bào)道的事件有著密切關(guān)系的詮釋性材料,因?yàn)樘K聯(lián)的發(fā)射成功才驚醒了剛剛建國(guó)的的新中國(guó),才驚醒了有著千年夢(mèng)想的中國(guó)人,也可以說(shuō)是后來(lái)事件發(fā)展的最直接的原因。當(dāng)時(shí)英國(guó)的《衛(wèi)報(bào)》曾有文章寫道:“1957年蘇聯(lián)的第一顆人造衛(wèi)星成功發(fā)射讓英、美、中三國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人大跌眼鏡。當(dāng)時(shí)的中國(guó)領(lǐng)袖毛澤東在得知確切消息之后,不無(wú)失望地說(shuō):‘我們?cè)趺茨芩愕蒙弦粋€(gè)大國(guó)?中國(guó)連一顆土豆都弄不到太空里去,更別說(shuō)衛(wèi)星了。’”接下來(lái)是敘述中國(guó)研究載人航天的征程:1960年2月19日先研制成功了太空火箭;1970年4月24日再發(fā)射成功第一顆人造衛(wèi)星;再設(shè)想載人航天,可惜由于種種原因沒(méi)有搞下去;時(shí)間又到了1986年春天,“863計(jì)劃”實(shí)施,推動(dòng)了航天事業(yè)的探索;1992年9月21日正式確定航天計(jì)劃;1999年11月20日,“神舟”一號(hào)發(fā)射成功;2000年1月9日,“神舟”二號(hào)又飛上了天;2002年3月25日,“神舟”三號(hào)發(fā)射升空;2002年12月30日,“神舟”四號(hào)又成功發(fā)射;又回到了現(xiàn)在,2003年10月15日,真正意義的載人飛船“神舟”五號(hào)載著第一位宇航員楊利偉進(jìn)入了預(yù)定軌道。時(shí)間、事件交待的清清楚,把中國(guó)人探索太空的歷程細(xì)致的敘述出來(lái),了解了我們?cè)谔仗剿髦械钠D難與曲折??傊?,主體部分運(yùn)用時(shí)間為經(jīng),事件為緯的交叉方式,以時(shí)間推進(jìn)等手段來(lái)切割事件,構(gòu)成若干側(cè)面,經(jīng)過(guò)作者的精心組合剪輯將事件完整而利落地呈現(xiàn)于讀者面前。

  2、具有一定的文學(xué)色彩。

  一是借用文學(xué)手段,如描寫、抒情等表達(dá)方式。

  采用描寫方法,在導(dǎo)語(yǔ)和結(jié)尾部分表現(xiàn)的最為突出。如導(dǎo)語(yǔ)部分:“2003年10月15日清晨,朝陽(yáng)暉映著酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)聳入云天的發(fā)射架。乳白色的‘神舟’五號(hào)飛船內(nèi),楊利偉——中國(guó)第一個(gè)航天員正靜候著一個(gè)舉國(guó)關(guān)注的時(shí)刻。”“上午9時(shí)整,隨著一聲驚天動(dòng)地的巨響,巨型運(yùn)載火箭噴射出一團(tuán)桔紅色的烈焰,托舉著載人飛船拔地而起,直刺九霄……”再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景,增加了新聞的生動(dòng)性和形象性,給人以立體感和現(xiàn)場(chǎng)感。結(jié)尾部分:“在這個(gè)金色的秋日,這一刻終于到來(lái)了。在萬(wàn)戶的飛天嘗試過(guò)了600多年后,又一個(gè)勇敢的中國(guó)人——楊利偉,向太空飛去……”而在這形象的描寫中又融入了作者深深的情感,面對(duì)著這千年夢(mèng)圓的時(shí)刻,作為一個(gè)中國(guó)人誰(shuí)不感到自豪和心情澎湃呢?我們?cè)谧x這些文字時(shí),隨著文字的跳動(dòng),我們的心情也在跳動(dòng),這就是文章抒情的效果。不單是導(dǎo)語(yǔ)和結(jié)尾這些描述性文字如此,在其他段落,照應(yīng)能體會(huì)出這種情感的存在。如第4段:“為了這個(gè)飛天夢(mèng)想,一個(gè)古老的民族已經(jīng)等待了幾百年,一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)。”自豪感,蒼桑感交織在一起,讓人不禁回想那半個(gè)世紀(jì)中國(guó)航天人的曲折而不懈的努力。

  二是語(yǔ)言富于韻味。

  如“中國(guó)是嫦娥的故鄉(xiāng),火箭的發(fā)源地,是誕生了人類‘真正的航天始祖’萬(wàn)戶的國(guó)度。在航天時(shí)代到來(lái)之際,中國(guó),不能再一次落伍。”第一句用整句,第二句用散句,整散結(jié)合,抑揚(yáng)頓挫,把中國(guó)的歷史和中國(guó)人的精神融合起來(lái),收到了極好的效果。

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