《前赤壁賦》優(yōu)秀教案表格式
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《前赤壁賦》優(yōu)秀教案表格式
中國(guó)宋代文豪蘇東坡的《前赤壁賦》是描寫歷史古跡之漢文賦,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的《前赤壁賦》優(yōu)秀教案表格式,希望對(duì)你有幫助。
《前赤壁賦》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)
1、 掌握本文景、情、理相互交融的藝術(shù)特色。
2、 了解文中蘇軾情感變化的過(guò)程。體會(huì)蘇軾由樂(lè)轉(zhuǎn)悲再轉(zhuǎn)喜的情感歷程。
3、 感受蘇軾樂(lè)觀曠達(dá)的情懷;感悟文中蘊(yùn)含的人生哲理。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、 理清本文的情感線索。
2、 感悟文中蘊(yùn)含的人生哲理。
教學(xué)課時(shí)
3課時(shí)(本教案是第2、第3課時(shí))
教學(xué)手段
課前印發(fā)相關(guān)寫作背景資料及余秋雨散文《東坡突圍》。
教學(xué)過(guò)程
(第一課時(shí)要求學(xué)生借助工具書和書下注釋,以自學(xué)、討論為主,教師適時(shí)點(diǎn)撥,翻譯全文,疏通文意。反復(fù)采取自讀、齊讀等讀法,使學(xué)生感受賦的音樂(lè)美。注意朗讀指導(dǎo)。)
第二課時(shí) | |||
教 學(xué)步驟 | 學(xué)生活動(dòng) | 教師活動(dòng) | 設(shè)計(jì)意圖 |
一 導(dǎo) 入 新 課 | 了解寫作背景 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 | 1、“烏臺(tái)詩(shī)案” 2、蘇軾曾作絕命詩(shī)(見(jiàn)附錄),有趣的是,這兩首詩(shī)使蘇軾逢兇化吉,死里逃生。當(dāng)年蘇軾因被投獄中,絕望之余作此詩(shī),傳到宋神宗手里,神宗看后大為感動(dòng),對(duì)他從輕發(fā)落,貶到黃州。這就有了蘇子泛舟赤壁,憶古撫今,千古佳作《念奴嬌·赤壁懷古》及前后《赤壁賦》也得以誕生。 | 讓學(xué)生了解背景,知人論世。絕命詩(shī)引起學(xué)生的讀本文的興趣。 |
二 感 悟 文 本 小 結(jié) | 聽(tīng)錄音 跟讀 | 播放教師自錄錄音 | 構(gòu)建情境 |
思考 討論 飲酒樂(lè)甚→愀然→喜而笑 (樂(lè) )—→(悲)—→(樂(lè)) 樂(lè): 清風(fēng)明月、水天一色 (景美)朦朧迷離、羽化登仙 從歌聲中來(lái) (政治失意) 從簫聲中來(lái) (簫聲幽怨) 從歷史人物中來(lái) (人生無(wú)常) 從個(gè)人境遇中來(lái) (生命短暫) 變與不變 取與不取 變 不變 逝者如斯(水) 未嘗往也(水) 盈虛者如彼(月)卒莫消長(zhǎng)也(月) 時(shí)刻在變 (人) 無(wú)盡也 (我) (水、月、人都是既變又不變的) 物 人 客:無(wú)窮 不變 須臾 變化 (片面) (悲) 蘇軾: 物與人都是既變又不變 (全面)(喜) 取 不取 清風(fēng)明月 非吾之所有 | 問(wèn)題一: 蘇軾在游赤壁時(shí)心情是如何變化的? 問(wèn)題二: 為什么會(huì)有這種變化? 1、蘇軾在游赤壁時(shí)心情為何而樂(lè)? 2、悲又從何而來(lái)? 問(wèn)題三: 蘇軾又是如何從悲情中走出來(lái)的? 1、探究第四段的思路 2、從文中找出蘇軾關(guān)于水、月、人“變與不變”的詞句,并深入理解。 3、比較客與蘇軾關(guān)于物和人在“變與不變”的問(wèn)題上,觀點(diǎn)有何不同?并加以分析。 5、分析第二層“取與不取” 蘇軾的悲情從哲學(xué)思辯中、從自然美景中解脫了出來(lái),這種理性的思辯使他樂(lè)觀曠達(dá)。 | 按照蘇軾的心情是如何變化和為什么會(huì)有這種變化的邏輯順序來(lái)探究 抓住線索 注重體味深刻哲理 結(jié)合生活體驗(yàn)深入思考 生生合作 | |
第三課時(shí) | |||
教學(xué)步驟 | 學(xué)生活動(dòng) | 教師活動(dòng) | 設(shè)計(jì)意圖 |
質(zhì)疑 交流 | 就文本中詞句含義、主旨理解質(zhì)疑 思考 交流 | 依靠生生合作、師生交流解決問(wèn)題 | 訓(xùn)練學(xué)生質(zhì)疑能力,教會(huì)學(xué)生讀書 依學(xué)生實(shí)際和課堂及時(shí)效果靈活掌控 |
知識(shí)小結(jié) | 回憶舊知 加強(qiáng)識(shí)記 | 講解“賦”的基本知識(shí)(見(jiàn)附錄) | 知識(shí)總結(jié) |
知識(shí)小結(jié) | 歸納整理 加強(qiáng)識(shí)記 | 重點(diǎn)字詞(見(jiàn)附錄) 1、一詞多義 2、通假字 3、詞類活用 (1)名作狀 (2)名作動(dòng) (3)意動(dòng) 4、特殊句式 賓語(yǔ)前置 | 知識(shí)總結(jié) |
作 業(yè) | 背誦全文 整理筆記 | 加強(qiáng)理解和記憶 |
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