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高適《燕歌行》優(yōu)質(zhì)教案

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高適《燕歌行》優(yōu)質(zhì)教案

  高適的《燕歌行》是邊塞詩的重要代表作,下面是學習啦小編給大家?guī)淼母哌m《燕歌行》優(yōu)質(zhì)教案,希望對你有幫助。

  高適《燕歌行》教案

  【教學目標】

  1.了解邊塞詩的特點和風格。

  2.深入理解詩作所表達的復雜感情和主旨。

  3.賞析本詩的藝術(shù)技巧。

  4.樹立正確的愛國精神。

  【教學重點】

  1.深入理解本詩的情感。

  2.賞析藝術(shù)技巧。

  【教學難點】

  1.理解本詩復雜而深刻的主旨。

  【教學設(shè)想】

  1.賞析關(guān)鍵詞句→把握所用手法及作用→體味詩人的情感→把握詩文主旨。

  2.使用品讀法和關(guān)鍵詞語替換比較法把握主旨。

  3.劃塊賞析。

  4.知人論世,明確背景。

  【教時安排】

  一課時

  【教學過程】

  一.導入詩文:

  同學們正值青春年少,風華正茂,激情澎湃,都懷有滿腔的愛國熱情和濃厚的英雄崇拜,仰慕那些決戰(zhàn)沙場、建功立業(yè)的將領(lǐng),但是怎樣看待和理解戰(zhàn)爭,什么是最真正的英雄,我們應該深入思考。今天,我們來學習唐代最熟悉戰(zhàn)爭和了解戰(zhàn)爭的詩人高適的邊塞詩:《燕歌行》。

  二.知人論世,了解寫作背景:

  1.作者簡介:

  見文后注釋1。

  2.寫作背景:

  開元十五年(727),高適曾北上薊門。二十年,信安王李禕征討奚、契丹,他又北去幽燕,希望到信安王幕府效力,未能如愿:“豈無安邊書,諸將已承恩。惆悵孫吳事,歸來獨閉門”(《薊中作》)??梢娝麑|北邊塞軍事,下過一番研究工夫。開元二十一年后,幽州節(jié)度使張守珪經(jīng)略邊事,初有戰(zhàn)功。但二十四年,張讓平盧討擊使安祿山討奚、契丹,“祿山恃勇輕進,為虜所敗”(《資治通鑒》卷二百十五)。二十六年,幽州將趙堪、白真陀羅矯張守珪之命,逼迫平盧軍使烏知義出兵攻奚、契丹,先勝后敗。“守珪隱其狀,而妄奏克獲之功”(《舊唐書?張守珪傳》)。高適對開元二十四年以后的兩次戰(zhàn)敗,感慨很深,因?qū)懘似?/p>

  三.朗讀詩文,劃分詩節(jié):

  全詩以非常濃縮的筆墨,寫了一個戰(zhàn)役的全過程:

  第一段八句寫出師;

  第二段八句寫戰(zhàn)敗;

  第三段八句寫被圍;

  第四段四句寫死斗的結(jié)局。

  四.通過關(guān)鍵詞分析賞讀詩文:

  出師

  漢家煙塵在東北, 漢將辭家破殘賊。

  男兒本自重橫行, 天子非常賜顏色。

  摐金伐鼓下榆關(guān), 旌旆逶迤碣石間。

  校尉羽書飛瀚海, 單于獵火照狼山。

  1.總結(jié)詩人描寫“出師”渲染怎樣氣勢?結(jié)合全詩,談談你是如何理解這種氣勢的描寫?(結(jié)合“摐金伐鼓”和“旌旆逶迤”來分析)

  透過這金鼓震天、大搖大擺前進的場面,可以揣知將軍臨戰(zhàn)前不可一世的驕態(tài),也為下文反襯。

  2.“本自”和“非常”這兩個虛字有何作用?

  “男兒本自重橫行,天子非常賜顏色”,貌似揄揚漢將去國時的威武榮耀,實則已隱含譏諷,預伏不文。樊噲在呂后面前說:“臣愿得十萬眾,橫行匈奴中”,季布便斥責他當面欺君該斬。(見《史記·季布傳》)所以,這“橫行”的由來,就意味著恃勇輕敵。唐汝詢說:“言煙塵在東北,原非犯我內(nèi)地,漢將所破特余寇耳。蓋此輩本重橫行,天子乃厚加禮貌,能不生邊釁乎?”

  3.賞析“飛”和“照”兩個動詞的表達作用?

  “校尉羽書飛瀚海”,一個“飛”字警告了軍情危急。

  4.“榆關(guān)”“碣石”“瀚海”“狼山”四個地方連綴,有何表達作用?

  從辭家去國到榆關(guān)、碣石,更到瀚海、狼山,八句詩概括了出征的歷程,逐步推進,氣氛也從寬緩漸入緊張。

  戰(zhàn)敗

  山川蕭條極邊土,胡騎憑陵雜風雨。

  戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞!

  大漠窮秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。

  身當恩遇恒輕敵,力盡關(guān)山未解圍。

  1.戰(zhàn)士們作戰(zhàn)的條件有哪些不利之處?請你概括。

 ?、?ldquo;蕭條”自然條件惡劣;②“憑陵”敵人來勢兇猛,戰(zhàn)力強;③“風雨”天氣之惡劣??偨Y(jié):渲染了戰(zhàn)勢的危急與戰(zhàn)斗條件的惡劣。

  2.“戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞”這種對比的手法的作用。

  運用鮮明的對比,將戰(zhàn)士的為國死戰(zhàn)和將領(lǐng)的尋歡作樂對照來寫,雖無任何議論,但情感和觀點卻得以顯露,充滿了憤怒和諷刺。

  3.“大漠”“窮秋”“塞草”“孤城”“落日”“斗兵”六個意象營造怎樣的意境?

  荒蕪、衰敗、冷落、凄涼的意境,有著鮮明的邊塞特點的陰慘景色,烘托出殘兵敗卒心境的凄涼。

  4.你認為唐軍戰(zhàn)敗的原因有哪些?主要原因是什么?

  自然條件惡劣,氣候條件惡劣,敵人兇猛善戰(zhàn),將領(lǐng)與戰(zhàn)士的矛盾。其中官兵的矛盾,尤其是官的尋歡作樂,不愛惜士兵是失敗的主要原因。

  被圍

  鐵衣遠戍辛勤久,玉箸應啼別離后。

  少婦城南欲斷腸,征人薊北空回首。

  邊庭飄飖那可度,絕域蒼茫更何有!

  殺氣三時作陣云,寒聲一夜傳刁斗。

  1.征人思鄉(xiāng),分離之苦,本是邊塞詩的傳統(tǒng)內(nèi)容,詩人此處是如何寫征人之苦的?(扣住“久”“斷腸”“空”,體會征人內(nèi)心之苦)

  2.這段詩文寫征人和思婦的彼此分離和思念之苦,與全詩描寫戰(zhàn)爭過程是否背離?有何聯(lián)系?

  3.“絕域蒼茫無所有”與“殺氣”“陣云”“寒聲”“刁斗”矛盾嗎?怎樣理解?

  4.征人思婦之苦與對漢將的譴責有何聯(lián)系?

  這一段寫士兵的痛苦,實是對漢將更深的譴責。應該看到,這里并不是游離戰(zhàn)爭進程的泛寫,而是處在被圍困的險境中的士兵心情的寫照。“鐵衣遠戍辛勤久”以下三聯(lián),一句征夫,一句征夫懸念中的思婦,錯綜相對,離別之苦,逐步加深。城南少婦,日夜悲愁,但是“邊庭飄飖那可度?”薊北征人,徒然回首,畢竟“絕域蒼茫更何有!”相去萬里,永無見期,“人生到此,天道寧論!”更那堪白天所見,只是“殺氣三時作陣云”;晚上所聞,惟有“寒聲一夜傳刁斗”,如此危急的絕境,真是死在眉睫之間,不由人不想到把他們推到這絕境的究竟是誰呢?這是深化主題的不可缺少的一段。

  苦斗

  相看白刃血紛紛, 死節(jié)從來豈顧勛?

  君不見沙場征戰(zhàn)苦,至今猶憶李將軍!

  1.“相看白刃血紛紛”與上文哪句內(nèi)容形成鮮明對比?“死節(jié)從來豈顧勛”與將領(lǐng)形成怎樣的對比?

  “相看白刃血紛紛,死節(jié)從來豈顧勛”,最后士兵們與敵人短兵相接,浴血奮戰(zhàn),那種視死如歸的精神,豈是為了取得個人的功勛!他們是何等質(zhì)樸、善良,何等勇敢,然而又是何等可悲呵! 詩人的感情包含著悲憫和禮贊,而“豈顧勛”則是有力地譏刺了輕開邊釁,冒進貪功的漢將。

  2.為什么“至今猶憶李將軍”?李將軍與詩中的將領(lǐng)有何不同?

  李廣:驍勇善戰(zhàn),足智多謀,身先士卒,不貪功,愛士兵。

  將領(lǐng):無勇無謀,恃勇輕敵,遠離前線,尋歡作樂,好大喜功,不問士兵死活。

  五.藝術(shù)特色歸納:

 ?、逅枷雰?nèi)容:

  本詩具有豐富的思想內(nèi)涵,概括了開元年間唐軍將士戍邊生活的多個方面。重點在于揭露軍中官兵苦樂懸殊,抨擊將帥腐敗無能切不恤士卒,對浴血苦戰(zhàn)的士兵寄予深切同情。

 ?、嫠囆g(shù)特色:

  1、善于描寫邊塞風光,渲染戰(zhàn)爭氣氛;

  2、運用對比手法,深化作品組主題;

  3、七言歌行,參用律句,形成音調(diào)之美。

  六.本詩的風格:

  雄渾悲壯,風骨凜然。

  七.課堂小結(jié):

  八.布置作業(yè):

  附:翻譯

  東北邊境上的烽煙塵土蔽日遮天;將領(lǐng)們?yōu)閽咂絻磾侈o家上了前線。

  好男兒本看重馳聘沙場為國戍邊;漢家天子對這種精神又格外賞臉。

  敲鑼打鼓隊伍雄赳赳開出山海關(guān);旌旗蔽日在北方的海邊蜿蜓不斷。

  校尉自大沙漠送來了緊急的軍書;說是單于把戰(zhàn)火燃到內(nèi)蒙的狼山。

  山川景象蕭條延伸到邊境的盡頭;敵騎侵凌來勢兇猛猶如風狂雨驟。

  戰(zhàn)士在前線廝殺一半死來一半生;將軍仍在營帳中觀賞美人的歌舞。

  北方沙漠到了秋末盡是萋萋衰草;暮色降臨孤城能戰(zhàn)守兵越來越少。

  將士身受皇恩常不顧頑敵而死戰(zhàn);盡管竭力奮戰(zhàn)仍未解除關(guān)山重圍。

  戰(zhàn)士們身穿鐵甲辛苦地久戍邊疆;家中妻子一定淚如玉箸時時感傷。

  少婦們在長安家中恐怕哭斷了腸;征人們在薊北邊防枉自回首故鄉(xiāng)。

  邊疆朔風凜冽要想回鄉(xiāng)那能飛渡;疆域曠遠迷茫是人世間僅有絕無。

  晨午晚三時都殺氣騰騰戰(zhàn)云彌漫;夜里頻傳的刁斗聲叫人聽了膽寒。

  你我相看雪白的戰(zhàn)刀上血跡斑斑;自古盡忠死節(jié)豈能顧及功勛受賞。

  君不見沙場上嘗盡征戰(zhàn)苦的士兵;至今仍然懷念西漢時的李廣將軍。
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