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高中語文必修二成語復習資料匯總

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高中語文必修二成語復習資料匯總

  成語是中華民族的精粹,是高中語文必須掌握的重點知識,下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文必修二成語復習資料,希望對你有幫助。

  高中語文必修二成語復習資料

  1.蓊蓊郁郁:多形容草木蓬勃茂盛的樣子。

  2.混混沌沌:迷糊不清的樣子,模糊一片,不分明。

  3.急不暇擇:在緊急的情況下來不及選擇。

  4.二三其德:形容三心二意。

  5.載笑載言:邊笑邊說話。

  6.信誓旦旦:信誓:表示誠意的誓言;旦旦:誠懇的樣子。誓言說得真實可信。

  7.夙興夜寐:早起晚睡。形容勤奮。

  8.楊柳依依:古人送行,折柳相贈,表示依依惜別。比喻依依不舍的惜別之情。

  9.九死不悔:縱然死很多回也不后悔。形容意志堅定,不認經(jīng)歷多少危險,也決不動搖退縮。

  10.瞻前顧后:看看前面,又看看后面。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多,猶豫不決。

  11.卓爾不群:指才德超出常人,與眾不同。易誤用為形容人的性格孤傲,難以與周圍人相處。

  12.日月不淹:日月飛快地運轉(zhuǎn),一刻也不停留,形容時間過得很快。

  13.楚楚可憐:本指幼松纖弱可愛,后形容女子嬌弱的樣子。

  14.堅如磐石:象大石頭一樣堅固。比喻不可動搖。

  15.去日苦多:已經(jīng)過去的日子太多了。用于感嘆光陰易逝之語。

  16.天下歸心:形容天下老百姓心悅誠服。

  17.少長咸集:年少的、年長的都聚集在了一起。

  18.群賢畢至:很多有才能的人都來了。

  19.曲水流觴:古民俗,每年農(nóng)歷三月在彎曲的水流旁設(shè)酒杯,流到誰面前,誰就取下來喝,可以除去不吉利。

  20.情隨事遷:情況變了,思想感情也隨著起了變化。

  21.游目騁懷:縱目四望,開闊心胸。

  22.放浪形?。褐感袆硬皇苁浪锥Y節(jié)的束縛。

  23.感慨系之:有所感觸,慨嘆不已。

  24.滄海一粟:大海里的一顆谷粒,形容物體非常渺小。

  25.正襟危坐:使衣襟端正,使身子端正,這里是使動用法。形容人物嚴肅或拘謹?shù)臉幼印?/p>

  26.遺世獨立:脫離社會,獨自生活,不跟別人往來。

  27.不絕如縷:像細線一樣連著,差點就斷了。多用來形容局勢危急或聲音細微悠長。

  28.杯盤狼藉:形容宴飲后桌上凌亂的樣子。

  29.如泣如訴:好象在哭泣,又象在訴說。形容聲音悲切。

  30.余音裊裊:形容音樂悅耳動聽,令人沉醉。

  31.終南捷徑:指求名利的最近便是門路。也比喻達到目的的便捷途徑。

  32.容有底止:或許能相當深。底止,深的意思。

  33.責無旁貸:自己應盡的責任,不能推卸給旁人。

  34.旁稽博采:兩詞意義相仿,連用表示從多方面考察、吸收各家長處之意。

  35.駭人聽聞:指使人聽了感到非常震驚。

  36.義憤填膺:由不義的人和事所激起的憤怒感情充滿胸膛。

  37.安之若素:對于困危境地或異常情況,一如平素,泰然處之。

  38.心急如焚:心里急得像著了火一樣。形容內(nèi)心焦急萬分。

  39.無濟于事:對事情沒有幫助,指解決不了問題。

  40.空頭支票:無法生效的支票。比喻不能實現(xiàn)的諾言。

  41.不言而喻:不用說什么就能明白。

  42.息息相關(guān):呼吸相關(guān)連,比喻關(guān)系密切。

  43.休戚相關(guān):休,喜悅、吉利;戚,憂愁悲哀。形容關(guān)系密切,利害相關(guān)。

  44.休戚與共:憂患禍福彼此共同承擔

  45.豁然開朗:形容由狹窄陰暗突然變?yōu)殚_闊敞亮。也比喻心里突然悟出道理而感覺明朗。

  46.淺嘗輒止:只略微嘗試一下就停止。比喻做事不深入。

  47.堅韌不拔:形容意志堅強,有毅力,毫不動搖。

  48.卓有成效:卓,特別突出,卓越。指很有成績、效果。

  高中語文必修二課內(nèi)作文素材

  1.《荷塘月色》

  苦悶與追求——在那個鐵屋子一樣的時代,像朱自清一樣的知識分子的苦悶無處不在。人們感到苦悶,是由于自我被壓抑。因為嘗試使生活有新的目的和意義,所以,充滿追求的生活富有了嶄新的意義??鄲灥娜丝偸窃谛凶撸谛凶咧兴伎?,在行走中尋找,在尋找中追求。四處行走,四處尋找,畢生追求:或許,這就是生命的一種表現(xiàn)形式!

  曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動,像閃電般,霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了。

  月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。

  【適用話題】民族大義面前堅守節(jié)氣,不為斗米而折腰。

  2.《故都的秋》

  寧靜與清幽——故都有著一種寧靜,秋天尤其如此。生命從寧靜中來,終須歸于清幽。然而,喧囂紅塵使寧靜變成了明日黃花,這個社會到處充斥著人心的浮躁。享受寧靜與清幽,就是享受生命旅程中最感動的時刻,就是享受靈魂的安詳。一片落葉,一絲陽光,都會使你感受到生命深處悄悄蔓延開來的美好。

  江南,秋當然也是有的,但草木凋得慢,空氣來得潤,天的顏色顯得淡,并且又時常多雨而少風;一個人夾在蘇州上海杭州,或廈門香港廣州的市民中間,混混沌沌地過去,只能感到一點點清涼,秋的味,秋的色,秋的意境與姿態(tài),總看不飽,嘗不透,賞玩不到十足。秋并不是名花,也并不是美酒,那一種半開、半醉的狀態(tài),在領(lǐng)略秋的過程上,是不合適的。

  北國的槐樹,也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊,早晨起來,會鋪得滿地。腳踏上去,聲音也沒有,氣味也沒有,只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后,灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋,看起來既覺得細膩,又覺得清閑,潛意識下并且還覺得有點兒落寞⑺,古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想,大約也就在這些深沉的地方。

  秋蟬的衰弱的殘聲,更是北國的特產(chǎn),因為北平處處全長著樹,屋子又低,所以無論在什么地方,都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫,在北方可和蟋蟀耗子一樣,簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。

  【適用話題】:思念家鄉(xiāng) 秋意 詩意

  高中語文學法指導

  多寫作,加強感悟。

  現(xiàn)實中,我們許多同學只會作題,從來不注意自己感性和理智的鍛煉,其情思通常表現(xiàn)出兩個缺陷:一是“淺”:情感幼稚化,思維平面化,既無深 情,也無遐思;一是“窄”:生活面窄,導致了關(guān)注的主題窄,既少閱歷,又缺大氣。要糾正這兩個缺陷,使自己的情思“深”、“廣”,在讀萬卷書、行萬里路的 同時,必得加上一個字:“寫”!“寫”可以醞釀和升華情感,“寫”可以廓清和鍛造思想。每天寫日記,可以寫那種不給任何人看的日記,每天寫100字, 足矣。寫到一千回,下筆如有神。堅持寫日記,這是許多偉大成功者的良好習慣;也可以寫生活札記,記錄所見、所聞、所思、所感的鮮活素材;寫讀書筆記,整理讀書收獲。三年里,能寫到三至五萬字,是基本的量的要求。

  多模仿,提高興趣。

  開玩笑,猜謎語,寫對聯(lián),填詩詞,給所有老師、同學起外號。嬉笑怒罵,激揚文字,把語言玩得山窮水盡。到 那時,看語文書上的課文如同老叟戲頑童,老牛吃嫩草,什么語文考試,作文競賽,簡直不堪一擊。

  語文學習非常重要的一個階段就是模仿,模仿的榜樣(模板)應該是什么呢?當然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證,當是大家熟知的。通過長期的艱苦的積累,在頭腦中建立起豐富的“語言范式”,這就是我們要追求的“腹有詩書”。

  運用這些“范式”,模仿著“說”,模仿著“寫”,先求其“形似”,后求其“神似”,最后求其超越。這樣,就很容易有學習個充實感、成就感、條理感,就不會再感到語文學習空泛、無力、不可捉摸。這種狀態(tài)可以稱為“胸有成竹”。

  多思考,拓展思維。

  孔子云:“學而不思則罔,思而不學則殆”,《學記》也強調(diào):慎思、審問、明辨,就是要謹慎的思考,審慎的發(fā)問,,明確的分辨。在語文學習中,欲培養(yǎng)良好的思維習慣,先要多思:不論哪個學習環(huán)節(jié)、何種學習任務(wù)中,決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西,這樣方可保持自主性,提高學習的興趣,使多讀有味,多寫有效,積累有益;次求深思:決不淺嘗輒止,而要多方追問,務(wù)求水落石出,直至原形畢露;后求善思:不鉆牛角尖,而是隨時以元認知策略對自己的思維 過程進行反思,克服情感干擾,理性分析和接受老師的點撥、同學的幫助,方可不斷提升自己的思維品質(zhì),建立起融通、靈慧、深刻、嚴密的思維個性。

  多自主,提升能力。

  古人云:“觀千劍而后識器,操千曲而后曉聲”,強調(diào)的就有自主學習的重要。語文學習不同于其他學科的一個重要特點,就是教師的“教”難以直接提升學生的學習水平,而只能通過學生的自主學習,自求理解,才能逐漸達到“自會讀書,自能作文”的境界。

  企圖靠老師講得好、深、透,學生只管默默聆聽、記憶就學好語文,這種想法已被無數(shù)事實證明:此路不通!因此,有意識培養(yǎng)自己的自學能力,作好自主學習規(guī)劃,加大自主練習的力度,自奮其志,自求其通,也是一條極重要的語文學習規(guī)律。

  最后,要特別強調(diào)一點:請同學們務(wù)必抓緊高一高二學習語文的黃金時期。高一學年上學期,我們將要開設(shè)語文必修一、必修二,這是很關(guān)鍵的兩冊教材,有很多基本篇目。如果同學們基礎(chǔ)打不牢,到了高三,你可能會很著急,而成績卻很難上升。
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