高一語文必修1第二單元檢測試練習(xí)
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高一語文必修1第二單元檢測試練習(xí)
一,文言基礎(chǔ)(每題2分,共16分)
1、下列加點(diǎn)詞語讀音全對的一項(xiàng)是( )
A.闕秦(quē) 忤視(wǔ) 饗士卒(xiǎng) 以藥淬之(cuì)
B.卮酒(zhī) 失其所與(yù) 目眥盡裂(cì) 朝濟(jì)而夕設(shè)版(zhāo)
C.玉玦(jué) 參乘(shèng) 共其乏困(gòng) 夜縋而出(zhuì)
D.刀俎(zǔ) 戮力(lù) 瞋目(chēn) 微夫人之力(fū)
2、每組加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一組是( )
A.聞大王有意督過之,脫身獨(dú)去,已至軍矣
項(xiàng)王軍在鴻門下,沛公軍在霸上,相去四十里
B.沛公則置車騎
項(xiàng)王則受璧,置之坐上
C.辭曰:“臣之壯也,猶不如人”
臣死且不避,卮酒安足辭
D.以亂易整,不武
縉紳而能不易其志者,四海之大 ,有幾人與?
3、每組加點(diǎn)的詞意義和用法都相同的一組是( )。
A.燕王誠振怖大王之威
此誠危急存亡之秋也
B.圖窮而匕首見
樊將軍以窮困來歸丹
C.然鄭亡,子亦有不利焉
于是太子預(yù)求天下之利匕首
D.愿舉國為內(nèi)臣,比諸侯之列
舉頭望明月
4、與例句句式特點(diǎn)相同的是( )。
例句:太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。
A.父母宗族,皆為戮沒。
B.群臣侍殿上者,不得持尺兵。
C.若屬皆且為所虜!
D.而燕國見陵之恥除矣!
5、下列各句中加點(diǎn)詞的用法,與例句中加點(diǎn)詞相同的一項(xiàng)是( )
例句:頃之未發(fā),太子遲之
A.使使以聞大王
B.君為我呼入,吾得兄事之
C.越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也
D.交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)
6.下列句子中,加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.西單女孩任月麗從在地鐵賣唱,到走紅網(wǎng)絡(luò),到走紅星光大道,到走紅2011年春晚,一路走來,一發(fā)不可收拾,這其中固然有大眾的草根明星情結(jié),但與其深厚的歌唱功力也密不可分。
B.一個時期以來,信用卡詐騙猖狂至極,在我警方的全力打擊下,一個個罪犯圖窮匕見,被繩之以法,受到應(yīng)有的懲罰。
C.韓國《韓鮮日報》報道,目前朝鮮正準(zhǔn)備進(jìn)行第三次地下核試驗(yàn),同時認(rèn)為,如果朝鮮繼續(xù)堅(jiān)持他的核進(jìn)程,那么他勢必會陷入四面楚歌的境地,因?yàn)槌r半島無核化是世人的共同愿景。
D.世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的狀態(tài)仍不容樂觀,作為一個負(fù)責(zé)任的大國,在目前形勢下,就不能只顧自己,打壓別國,做亡鄭陪鄰的事,而應(yīng)具有全方位的戰(zhàn)略眼光。
7、下列各句中沒有病句的一項(xiàng)是( )
A、“雙十一”這個虛擬出來的節(jié)日,儼然已經(jīng)成為中國網(wǎng)購者的狂歡節(jié)。它作為中國網(wǎng)絡(luò)銷售行業(yè)奇跡的見證者,已經(jīng)成為中國網(wǎng)絡(luò)購物崛起的獨(dú)特符號和明證。
B、在東北作家群中,蕭紅被認(rèn)為是最具藝術(shù)才情的作家。由于凄美的愛情故事和充滿傳奇色彩的人生經(jīng)歷,使她成為研究熱點(diǎn),電影《蕭紅》將她的人生故事搬上了銀幕。
C、第二屆中國漢字聽寫大會第一場半決賽,河北隊(duì)以三人在場的絕對優(yōu)勢最終擊敗浙江、廣西、湖南隊(duì),挺進(jìn)總決賽。
D、在信息化的今天,中秋民俗依然活躍在全球華人中間,它是華人最具代表性的文化符號,也是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的重要節(jié)日。
8、下列常識,表述有誤的一項(xiàng)是( )
A.《左傳》是我國第一部敘事詳備的編年體史書,相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。
B.《戰(zhàn)國策》的作者已不可考,經(jīng)西漢劉向整理,內(nèi)容多為戰(zhàn)國時期策士的活動和言論。
C.司馬遷所作《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史,記載了從傳說中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史。被魯迅評為“史家之絕唱,無韻之離騷”,有很高的文學(xué)價值。
D.先秦散文包括歷史散文和說理散文,《燭之武退秦師》、《荊軻刺秦王》、《鴻門宴》同屬于先秦歷史散文。
二、閱讀下面文言文,完成9-12(19分)
良嘗閑從容步游下邳圯上,有一老父,衣褐,至良所,直墮其履圯下,顧謂良曰:“孺子!下取履!”良鄂然,欲毆之。為其老,強(qiáng)忍,下取履。父曰:“履我!”良業(yè)為取履,因長跪履之。父以足受,笑而去。良殊大驚,隨目之。父去里所,復(fù)還,曰:“孺子可教矣!后五日平明,與我會此。”良因怪之,跪曰:“諾。”
五日平明,良往。父已先在,怒曰:“與老人期,后,何也?”去,曰:“后五日早會。”
五日雞鳴,良往。父又先在,復(fù)怒曰:“后,何也?”去,曰:“后五日復(fù)早來。”
五日,良夜未半往。有頃,父亦來,喜曰:“當(dāng)如是。”出一編書,曰:“讀此則為王者師矣。后十年興,十三年孺子見我濟(jì)北,榖城下黃石即我矣。”遂去,無他言。不復(fù)見。
旦日視其書,乃《太公兵法》也。良因異之,常習(xí)誦讀之。
9.下列選項(xiàng)中對加點(diǎn)字用法意義解釋錯誤的一項(xiàng)是( )
A.有一老父,衣褐 穿
B.強(qiáng)忍,下取履 到下面去
C.與老人期,后, 后面
D.良因異之 覺得奇怪
10.下列虛詞意義相同的一項(xiàng)是( )
A 因長跪履之 不如因善遇之
B.父以足受 常以身翼蔽沛公
C.問今是何世,乃不知有漢。 乃《太公兵法》也。
D.常習(xí)誦讀之 項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍
11.下列對文意理解錯誤的一項(xiàng)是( )
A.黃石老人走到張良跟前時,鞋子掉到了橋下。老人是故意這樣做的。
B.老人把鞋子掉下橋去,又要張良下去取回來。張良認(rèn)為這是在戲弄他,很生氣,幾乎要動手打老人。
C.張良因?yàn)榭吹嚼先四昙o(jì)大,只好強(qiáng)忍著走下橋去取鞋。
D.為了得到那本《太公兵法》,張良按照老人的話,一連三天早早地來見老人,而且一天比一天來得早,以此來表示白己的誠心。
12、翻譯下列句子。(10分)
1)、父去里所,復(fù)還,曰:“孺子可教矣!后五日平明,與我會此。”
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2)、后十年興,十三年孺子見我濟(jì)北,榖城下黃石即我矣。
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13、課內(nèi)文言文翻譯(5分)
1)、因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。(3分)
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2)、秦王購之金千金,邑萬家。(2分)
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三、閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。(60分)
在青春的路口,曾經(jīng)有那么一條小路若隱若現(xiàn),召喚著我。
母親攔住我:“那條路走不得。”我不信。“我就是從那條路走過來的,你還有什么不信的?”“既然你能從那條路上走過來,我為什么不能?”“我不想讓你走彎路。”“但是我喜歡,而且我不怕。”母親心疼的看著我好久,然后嘆口氣:“好吧,你這個倔強(qiáng)的孩子,那條路很難走,一路小心。”
上路后,我發(fā)現(xiàn)母親沒有騙我,那的確是條彎路,我碰壁,摔跟頭,有時碰得頭破血流,但我不停地走,終于走過來了。
請根據(jù)以上材料,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
高一語文必修1第二單元文學(xué)常識
1、《左傳》的作者,相傳是魯國的史官左丘明?!蹲髠鳌肥俏覈谝徊吭敿?xì)完整的編年體歷史著作,為“十三經(jīng)”之一。因?yàn)椤蹲髠鳌泛汀豆騻鳌贰豆攘簜鳌范际菫榻庹f《春秋》而作,所以它們又被稱作“春秋三傳”,《左傳》又名《春秋左氏傳》?!蹲髠鳌芬浴洞呵铩返挠浭聻榫V,以時間先后為序,詳細(xì)地記述了春秋時期各國內(nèi)政外交等大小事實(shí)(起于魯隱公元年,終于魯哀公二十七年)。記事比《春秋》詳細(xì)而具體(字?jǐn)?shù)近二十萬,超過《春秋》本文十倍)。
2、《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國末年和秦漢間人編輯的一部重要的國別體歷史著作,也是一部重要的散文集。作者已不可考。最初有《國策》《國事》《短長》《事語》《長書》《修書》等名稱,經(jīng)過漢代劉向整理編輯,始定名為《戰(zhàn)國策》。全書共三十三篇?!稇?zhàn)國策》長于議論和敘事,文筆流暢,生動活潑,在我國散文史上具有重要的地位。
3、《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史,作者是西漢著名史學(xué)家司馬遷。全書由十二“本紀(jì)”、十“表”、八“書”、三十“世家”、七十“列傳”五部分組成,計(jì)一百三十篇,五十二萬余字。它不僅是一部相當(dāng)完備的古代史書,同時又是我國古代史傳文學(xué)最高成就的代表作品。魯迅先生曾譽(yù)它為“史家之絕唱,無韻之《離騷》。”這正說明了《史記》在史學(xué)和文學(xué)上的偉大成就。
高一語文必修1第二單元文言知識
一、指出下列句中的通假字:
今老矣,無能為也已(“已”同“矣”) 行李之往來,共其乏困(共,通“供”, 供給、供應(yīng)。讀gōng)
秦伯說(“說”通“悅”,高興) 失其所與,不知(“知”通“智”,明智)
秦王必說見臣 “說”,通“悅”,高興,喜歡。 今日往而不反者“反”,通“返”,回來。
燕王誠振怖 “振”,通“震”,害怕。 秦王還柱走 “還”,通“環(huán)”,繞。
卒起不意,盡失其度 “卒”,通“猝”,突然。 距關(guān),毋內(nèi)諸侯(“距”通“拒”,“內(nèi)”通“納”)
張良出,要項(xiàng)伯(“要”通“邀”) 愿伯俱言臣之不敢倍德也(“倍”通“背”)
旦日不可不蚤來謝項(xiàng)王(“蚤”通“早”) 今者有小人言,令將軍與臣有郤(“郤”通“隙”)
請以劍舞,因擊沛公于坐(“坐”通“座”)不者,若屬皆且為所虜(“不”通“否”,如果不這樣)
二、解釋下列劃線詞語的古今意義
1、若舍鄭以為東道主。 古義:東方道路上(招待過客)的主人。今義:請客的主人。
2、行李之往來。 古義:出使的人。 今義:出門時所帶的包裹等。
3、共其乏困 古義:缺少的東西。 今義:疲勞。
4、微夫人之力不及此。 古義:那人。 今義:對已婚女子的尊稱。
5、樊將軍以窮困來歸丹 古義:走投無路。 今義:貧窮。
6、樊將軍仰天太息流涕曰 古義:眼淚。 今義:鼻涕。
7、樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰 古義:袒露一只臂膀。 今義:袒護(hù)雙方中的某一方。
8、持千金之資幣物 古義:禮品。 今義:貨幣。
9、諸郎中執(zhí)兵,皆陣殿下 古義:宮廷的侍衛(wèi)。 今義:中醫(yī)醫(yī)生
10、沛公居山東時,貪于財貨,好美姬。 古義:指崤山以東地區(qū)。今義:指山東省。
11、備他盜出入與非常也 古義:意外的變故。今義:程度副詞,很不一般。
12、將軍戰(zhàn)河北 古義:黃河以北地區(qū)。 今義:黃河北部的一個省。
13、臣戰(zhàn)河南 古義:黃河以南地區(qū)。 今義:黃河南部的一個省。
14、莊則入為壽 古義:敬酒。 今義:長壽。
15、而聽細(xì)說,欲誅有功之人 古義:小人的讒言。 今義:詳細(xì)地講述。
16、約為婚姻 古義:兒女親家 今義:結(jié)婚的事或者說因結(jié)婚而主生的夫妻親眷關(guān)系。
三、指出下列句中加點(diǎn)詞的詞類活用類型并解釋其含義
1、燭之武退秦師(退,使動用法,使……撤兵。)
2、晉軍函陵,秦軍汜南(軍,名詞作動詞,駐軍。)
3、若亡鄭而有益于君(亡,使動用法,使……滅亡。)
4、越國以鄙遠(yuǎn)(鄙,名詞意動,把……當(dāng)作邊邑;遠(yuǎn),形容詞作名詞,遠(yuǎn)地。)
5、鄰之厚,君之薄也(厚,薄,形容詞作動詞,變雄厚、變薄弱。)
6、既東封鄭(東,名詞作狀語,向東;封,名詞意動用法,以……為疆界。)
7、若不闕秦(闕,動詞使動用法,使……削弱。)
8、闕秦以利晉(利,名詞使動用法,使……獲利。)
9、因人之力而敝之,不仁(敝,形容詞用作動詞,損害。)
10、共其乏困(乏困,形容詞作名詞,缺少的東西。)
11、樊於期乃前曰 前:名詞活用為動詞,上前。
12、乃遂收盛樊於期之首,函封之 函:名詞作狀語,用匣子。
13、頃之未發(fā),太子遲之 遲:形容詞用作意動詞,以……為遲,即認(rèn)為遲。
14、皆白衣冠以送之 (白)衣冠:名詞活用為動詞,穿上(白)衣,戴上(白)帽。
15、至易水上,既祖,取道。 祖:名詞活用為動詞。出行前舉行祭路神的儀式。
16、使使以聞大王 使1:動詞,派遣,使2:名詞,使者。
17、乃朝服,設(shè)九賓 朝服:名詞活用為動詞,穿上上朝的禮服。
18、群臣怪之 怪:意動用法,以……為怪。
19、荊軻顧笑武陽,前為謝曰 前:名詞活用為動詞,走上前。
20、愿大王少假借之,使畢使于前 使:名詞,使命。
21、沛公軍霸上。 (名詞用如動詞,駐軍,動詞)
22、沛公欲王關(guān)中。 (名詞用如動詞,為王、稱王,動詞)
23、吾得兄事之。 (名詞用如動詞,做事、侍奉,動詞)
24、籍吏民。 (名詞用如動詞,登記,動詞)
25、范增數(shù)目項(xiàng)王。 (名詞用如動詞,使眼色,動詞)
26、刑人如恐不勝。 (名詞用如動詞,施加肉刑,動詞)
27、道芷陽。 (名詞用如動詞,取道,動詞)
28、素善留侯張良。 (形容詞用如動詞,友善、交好,動詞)
29、先破秦入咸陽者王之。 (以之為王,稱王,意動)
30、項(xiàng)伯殺人,臣活之。 (使之活,救了他的命,使動)
31、沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王。 (使……跟從,意即帶領(lǐng),使動)
32、交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。 (使之止,制止,使動)
33、樊噲側(cè)其盾以撞 (使……斜側(cè)著,使動)
34、君為我呼入,吾得兄事之。 (名詞作狀語,用對侍兄長的禮節(jié))
35、項(xiàng)伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公。 (名詞作狀語,像鳥用翅膀)
36、項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍。 (名詞作狀語,在夜里)
37、頭發(fā)上指。 (名詞作狀語,向上)
38、道芷陽間行、間至軍中。 (名詞作動詞,取道;名詞作狀語,抄小路)
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