蘇教版高一語文必修一復(fù)習(xí)資料
蘇教版高一語文必修一復(fù)習(xí)資料
高一語文必修一課本中有很多基礎(chǔ)知識點，學(xué)生在復(fù)習(xí)時可以梳理出相關(guān)資料，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭徽Z文必修一復(fù)習(xí)資料，希望對你有幫助。
AA(一)
橘jú子洲 百舸ɡě爭流 悵寥廓liáo kuò 崢嶸zhēnɡ rónɡ 揮斥方遒qiú 浪遏è飛舟 灰燼jìn 瞳孔tónɡ 阻撓náo 果脯 fǔ 游弋yì 搖曳yè 凝nínɡ露 睫ji毛 曙shǔ光 脊jǐ骨 輕蔑miè 閃爍shuò 花瓣bàn 漿jiānɡ果 憎恨zēnɡ hèn 棲qī息 蔚wèi藍 崛jué起 迷惘wǎnɡ 沉湎miǎn 溺nì愛 惆悵chóu chànɡ 抹煞shā 怪癖pĭ 摭zhí拾 涉shè獵 翱áo翔 枝椏yā 晨曦xī 懊ào悔 溺nì愛 甫fǔ健 引吭hánɡ試啼 磕絆kē bàn 銹鈍xiù dùn 汗流浹背jiā
孕育yùn 戰(zhàn)栗lì 焦灼zhuó 時辰chén 干癟 biě 望眼欲穿yù碾niăn成 敷演fū 癡心妄想wànɡ 入不敷出fū 冰雹báo 灌漿jiānɡ 落寞mò 鬼迷心竅qiào
炫耀xuàn yào 怨天尤人yóu 恪盡職守kè 妄自菲薄fěi bó 嚙噬niè shì 吮吸shǔn 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢jīnɡ 完美無瑕xiá 斟酌zhēn zhuó 斑斕lán 甄別zhēn 妥帖tuǒ tiē 纖巧xiān 偷覷qū 成坨tuó 忐忑不安tǎn tè 瞠目結(jié)舌chēnɡ 奢侈shē chǐ 商榷què 思忖cǔn 茍延殘喘ɡǒu 墓冢zhǒnɡ 屏窒bǐnɡ zhì 執(zhí)著zhuó
不啻驚雷chì 嫵媚wǔ mèi 犄角jī 偌大ruò 凸現(xiàn)tū 噗噗跳pū 四肢百骸hái 教養(yǎng)jiào 沉溺nì 豐盈fēnɡ yínɡ 慰藉jiè 望洋興嘆xīnɡ 積累lěi 戕害qiānɡ 符箓lù 狹隘ài 跋涉bá 麻痹 bì 給以gěi 恢宏huī 共振zhèn 廿七niàn 黏合nián 什剎海shí chà菜圃pǔ 空曠kuàng 辜負ɡū 俊偉jùn 空曠kuànɡ
勻調(diào)yún tiáo 愧殺kuì shā 優(yōu)裕yù 熠熠閃光yì 酥骨sū 靜謐mì 奇詭ɡuǐ 貧瘠jí 矯飾jiǎo 墟場xū 麥穗suì 車謠yáo 無量liànɡ 魂牽夢縈yínɡ 酒闌lán燈灺xiè 怯生生qiè 搭訕shàn 悠邈miǎo 褪色tuìshǎi 崎嶇qíqū 田塍chénɡ 濡染rú 三匝zā 侘傺chà chì 鎩羽shā 寥落liáo 締造dì 遣戍shù 口占zhàn 謫居zhé 欷歔xī xū 安土重遷zhònɡ 根深蒂固dì 慰藉jiè 發(fā)軔rèn 檀香山tán 方興未艾ài 翹首qiáo 桑梓zǐ 蕞爾zuì 翰苑hàn yuàn 休戚相關(guān)qī 濠水háo 遷徙xǐ 襲xí擊 撼動人心hàn 按捺nà不住 憔悴qiáo cuì 顛簸bǒ 惶huánɡ惑
AA(二)
風(fēng)華正茂 揮斥方遒 不屈不撓 金碧輝煌 似水流年 廢寢忘食 其樂融融 容銷金鏡 歷歷在目 汗流浹背 自怨自憐 不毛之地 望眼欲穿 癡心妄想 怨天尤人 鬼迷心竅 恪盡職守 妄自菲薄 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 完美無瑕 不可或缺 忐忑不安 瞠目結(jié)舌 茍延殘喘 大兵壓境 舉棋不定 愁腸百結(jié) 不啻驚雷 勢不兩立 百無聊賴 四肢百骸 望洋興嘆 息息相通 舉一反三 不計其數(shù) 功敗垂成 安土重遷 方興未艾 含辛茹苦 休戚相關(guān) 身無長物 金蟬脫殼老氣橫秋 道高一尺，魔高一丈 危言危行 一揮而就 幡(翻)然悔悟 軒然大波 耿耿于懷 每況愈下 無風(fēng)不起浪，無根不長草 狐死首丘 一鳴驚人 責(zé)無旁貸 在劫難逃 鼎力相助 無獨有偶 無可厚非 振聾發(fā)聵 根深蒂固 洛陽紙貴 一丘之貉 蜚短流長 頂禮膜拜 數(shù)見不鮮 低首下心 博聞強記 為虎作倀 一籌莫展 插科打諢 言簡意賅 長歌當哭 量體裁衣 剛愎自用 鷸蚌相爭 煥然一新 炙手可熱 貧嘴薄舌 好高騖遠 退避三舍 跋山涉水 毋庸置疑 暴虎馮河 畸輕畸重 開門揖盜 厲兵秣馬 談笑風(fēng)生 風(fēng)馳電掣 曠日持久 尸位素餐 空前絕后 目無全牛 等量齊觀 間不容發(fā) 鳳毛麟角 喜出望外 真知灼見 甘拜下風(fēng) 鬼鬼祟祟 美輪美奐 走投無路 飲鴆止渴 竭澤而漁 嘔心瀝血 萎靡不振 出其不意 不落窠臼 迫不及待 一如既往 不脛而走 罄竹難書 食不果腹 濫竽充數(shù) 信手拈來 集腋成裘 緊鑼密鼓 一把鑰匙開一把鎖 數(shù)典忘祖 耳濡目染 良辰美景 安步當車 處心積慮 車水馬龍 供不應(yīng)求 鳩形鵠面 杞人憂天 震耳欲聾 矢志不渝
AA(三)
病句的類型主要有: 語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。
A.語序不當主要有下列類型：
1、名詞附加語的多項定語次序不當;
名詞附加語：多項定語次序不當。多項定語的正確次序一般可按以下次序排列：
a.表領(lǐng)屬性的或時間、處所的;b.指稱或數(shù)量的短語;c.動詞或動詞短語;d.形容詞或形容詞短語;e.名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。
例:一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。
正確次序：國家隊的(領(lǐng)屬性的)一位(數(shù)量)有20多年教學(xué)經(jīng)驗的(動詞短語)優(yōu)秀的(形容)籃球(名詞)教練。
2、動詞的附加語的多項狀語次序不當;
動詞的附加語，多項狀語次序不當。復(fù)雜狀語排列大致為：
a.表目的或原因的介賓短語;b.表時間或處所的;c.表語氣(副詞)或?qū)ο蟮?介賓短語);d.表情態(tài)或程序的。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。
例如：在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。
正確次序：許多老師昨天(時間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情的(情態(tài))同他(對象)交談。
3、虛詞的位置安排得不恰當;特別是“把”字短語位置不當。
1)副詞和連詞位置不恰當;
例如：留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在新釘起來的木版床上。(表范圍的副詞“都”應(yīng)放到表數(shù)量的“一個一個”后。)
2)介詞短語的位置不當。
例如:蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。(“把”字短語應(yīng)緊挨動詞中心語“縛”。)
B.搭配不當主要有下列類型：
主謂搭配不當 例如:本世紀初，是我國實現(xiàn)進入WTO的目標。(“本世紀初是目標”是主謂搭配不當。應(yīng)改為“進入WTO是我國本世紀初要實現(xiàn)的目標”。)
動賓搭配不當 例如:他多么渴望一個學(xué)習(xí)機會呀!(“渴望”后缺少動詞“有”。)
修飾語和中心語搭配不當 例如: 這次大會上，對工資問題交換了廣泛意見。(并不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改做“廣泛地交換了意見”。)
一面與兩面搭配不當 例如: 藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。(“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用于一面。)
否定與肯定搭配不當 例如: 我想這應(yīng)該是不必敘述的，沒有誰不會想象不出的。(“沒有誰不會想象不出”等于說“誰都想象不出”，推測原意應(yīng)是“誰也想象得出”。)
C.成分殘缺主要有下列類型：
缺少主語 例如: 由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚。 (“得到”的主語是什么?改為“由于這樣好的成績，她得到了......”)
缺少謂語 例如: 最近又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術(shù)管理制度等一系列的工作。(在“建立”前少了個謂語“完成”。)
缺少賓語 例如: 雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。(“抓緊”什么?“時間”一詞不能省。)
缺少修飾成分 例如: 要想作出杰出的成就，就必須付出勞動。(“勞動”前應(yīng)加“艱苦”“辛勤”之類的修飾語，同時，前一分句又是“動賓不 當”。)
D. 成分贅余主要有下列類型：
堆砌 例如: 要考慮我國政治與文化環(huán)境的需要，發(fā)展我們的出版業(yè)。(“環(huán)境”應(yīng)刪去。) 重復(fù) 例如: 其實這是過慮的想法。(“慮”就是想，應(yīng)刪去“的想法”。)
可有可無 例如: 不知不覺就走了十里路左右的距離。(應(yīng)刪去“的距離”。)
應(yīng)刪去“的”字 例如: 出人意料的，今年三月，物價的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。(加了“的”，句子轉(zhuǎn)為短語，意思也變了，不是物價穩(wěn)定，而是“下跌”穩(wěn)定了。)
E.結(jié)構(gòu)混亂，又叫句式雜糅，主要有以下類型：
舉棋不定 例如: 多年來曾被計劃經(jīng)濟思想束縛下的人們也覺悟起來。(應(yīng)該在“曾被......束縛......”和“在......束縛下的... ...”兩種格式中選用一個。)
藕斷絲連 例如: 我們向政府提意見是人民的責(zé)任。(把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責(zé)任”湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們”。)
中途易轍 例如: 例如杜重遠以《閑話天皇》這篇文章，認為是冒犯了日本皇帝，置之于獄，就是例子。(應(yīng)該改作“因為杜重遠寫了......文章，就認為他是......”。原句使不知道這件事始末的人誤認為杜重遠把別人送進監(jiān)牢，非常不妥。)
反客為主 例如: 因此，當匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊反包圍了，殲滅了無數(shù)匪軍。(“被游擊隊反包圍”的主語是“匪軍”，但“殲滅了無數(shù)匪軍”的主語只能是游擊隊，作者卻把它一氣呵成，不加閃待。應(yīng)該把末一分句改作“殲滅了一大部分”或“不計其數(shù)”;這樣“殲滅”是接著“被游擊隊”下來的，就連貫了。)
結(jié)構(gòu)含混 例如: 真人真事的創(chuàng)作方法，近幾年來曾提倡過，而且產(chǎn)生了許多寫真人真事的作品。(句中的“產(chǎn)生”可以算無主句，也要以拿“創(chuàng)作方法”做主語，作者的意思也許是第一種，那么上半句應(yīng)該改做“近幾年來曾倡導(dǎo)過真人真事的創(chuàng)作方法”。)
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