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高一語文鄉(xiāng)土情結(jié)教案

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  高一語文教學主要以教案為主,在教學《鄉(xiāng)土情結(jié)》課文時要根據(jù)教案進行,下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咭徽Z文鄉(xiāng)土情結(jié)教案,希望對你有幫助。

  高一語文鄉(xiāng)土情結(jié)優(yōu)秀教案

  教學目標

  1. 認識故鄉(xiāng)對一個人成長的重要意義

  2.體會“鄉(xiāng)土情結(jié)”賦予的時代內(nèi)涵

  3. 體味散文的語言藝術,鑒賞文本的意蘊美。

  教學方法

  在教會學生評點的基礎上,學生感知、研習文本,對文章進行評點,課上師生、生生展開互動交流。

  教學步驟

  一.檢查字詞預習

  1.給加點字注音

  魂牽夢縈(yíng)忐忑(tǎn tè)不安怯(qiè)生生田塍(chéng)

  悠邈(miǎo)崎嶇(qí qū)三匝(zā) 蕞(zuì)爾

  鎩(shā)羽而歸謫(zhé)居欷歔(xī xū)方興未艾(ài)

  桑梓(zǐ)屹(yì)立搭訕(shàn)褪(tuì)色

  發(fā)軔(rèn)濠(háo)水翰苑(yuàn)締(dì)造

  翹(qiáo)首殺戮(lù)諦(dì)聽

  2.解釋下列詞語

  侘傺:失意的樣子。

  鎩羽而歸:指失敗或不得意,灰溜溜地回來。

  田塍:田埂。

  蕞爾:形容小(多指地區(qū))。

  寄人籬下:比喻依靠別人過活。

  功敗垂成:快要成功的時候遭到失敗。

  良辰美景:美好的時光,美好的景致。

  忐忑:心神不定。

  含辛茹苦:經(jīng)受艱辛苦難。

  方興未艾;事物正在發(fā)展,一時不會終止。

  翹首:抬起頭來望。

  發(fā)軔:比喻新事物或某種局面開始出現(xiàn)。

  3.作家作品

  柯靈,浙江紹興人,現(xiàn)代著名作家。曾任《文匯報》副社長兼副總編輯、文化部電影劇本創(chuàng)作所所長、《大眾電影》主編、中國作家協(xié)會理事、作協(xié)上海分會書記處書記、上海影協(xié)黨組成員兼常務副主席、上海電影局顧問等職。建國后主要著作有雜文散文選集《遙夜集》,短篇小說集《同伴》,散文集《暖流》,電影文學劇本《腐蝕》《不夜城》。他的散文文字精致清雅,立意高調(diào)極品。根據(jù)夏衍的劇本改編的《秋瑾傳》等。

  4.背景介紹

  每個人都有鄉(xiāng)土情結(jié)。作為一位世紀文化老人,柯靈早年輾轉(zhuǎn)各地,飽受戰(zhàn)爭與災難的離亂之苦,對家園之思有特別的體會。因此,在《香港文學》創(chuàng)刊七周年之際,柯靈是懷著真摯深厚的情感寫下了《鄉(xiāng)土情結(jié)》這篇散文。

  二.文本研讀

  1. 作者為什么把鄉(xiāng)思稱為“情結(jié)”?結(jié)合第二段內(nèi)容,談談你的認識。

  之所以稱為“情結(jié)”,是因為它像烙印、像蠶繭、像文身一樣不能化解與消退。一個人的出身地不僅給他自然的生命,而且給了他文化,他之所以成為這樣的人,而不是另一個人,故鄉(xiāng)的文化起了決定性作用。

  2.鄉(xiāng)土給人們打下了哪些“童年的烙印”?請整合第二段內(nèi)容作答。

  所謂“童年的烙印”就是童年時代留給人們的那些最深刻的記憶:父母親戚的愛;家鄉(xiāng)的山水草木;悲歡離合的家史;鄰里鄉(xiāng)情四個方面。

  3. 作者在第三段中所描寫的少年離別家鄉(xiāng)的情況有哪幾種?請概括說明。

 ?、俨簧偃烁挥欣寺庀?,為追求理想開創(chuàng)事業(yè)去闖世界。

 ?、诙鄶?shù)人是沉重的現(xiàn)實主義格調(diào),為維持最低生活被打發(fā)出門。

  4. 年少離家后有哪些可能的遭遇?結(jié)合第四段內(nèi)容談談。

  可能的遭遇:有的一無所有而回鄉(xiāng),有的流連在外;有的厭倦闖蕩、銳氣消盡,有的淡薄名利、渴慕歸隱;有的窮困潦倒,有的春風得意。

  5.談談引用韋莊、孟浩然、項羽等詩文的作用。

  韋莊的“未老先還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸”寫出了離鄉(xiāng)闖蕩的人怕歸鄉(xiāng)的心態(tài);孟浩然的“只應守寂寞,還掩故園扉”寫出不得志后的思鄉(xiāng)之情和少年豪情的消滅;項羽的“富貴不歸故鄉(xiāng),如衣繡夜行,誰知之者!”寫出闖蕩有成者志得意滿,意欲回鄉(xiāng)炫耀的迫切心情。

  6.第五節(jié)段好像和“鄉(xiāng)土情結(jié)”關系不大,請你談談你的看法。

  第五節(jié)寫了戰(zhàn)爭、放逐等災難引發(fā)的超越思鄉(xiāng)情結(jié)的愛國情懷。這一段寫的表面上看不是鄉(xiāng)土情結(jié),實質(zhì)是建立在鄉(xiāng)土情結(jié)上的,并且是對鄉(xiāng)土情結(jié)的超越,表現(xiàn)了作者對仁人志士高尚情懷的由衷贊頌。也就是說作者把僅僅只是表現(xiàn)為對家的思念的鄉(xiāng)土情結(jié)逐漸把升到愛國情懷的高度,是鄉(xiāng)土情結(jié)新的時代內(nèi)涵。

  7.本文寫了一代又一代的炎黃子孫浮海遠游的潮流,并贊頌他們不忘桑梓之情,慷慨奉獻,與祖國休戚相關。請你結(jié)合鄉(xiāng)土情結(jié),分析這樣寫的作用和好處。

  ①把鄉(xiāng)土情結(jié)提高到民族凝聚力的高度來認識,豐富并深化了鄉(xiāng)土情結(jié)的內(nèi)涵。

 ?、诰唧w說明鄉(xiāng)土情結(jié)不因時間的久遠(歷史)和空間的阻隔(地理)而褪色。

 ?、奂日諔饲拔模彩刮恼碌闹黝}得到了深化。

  8.文中一連用了四個比喻寫游子,有何作用?

  “失恨的蘭花,逐浪的浮萍,飛舞的秋蓬,因風四散的蒲公英”這四個比喻,生動形象地寫出了遠離鄉(xiāng)土的游子們孤苦無助的境遇。

  三、總結(jié)文章思路

  第一部分(1):什么是鄉(xiāng)土情結(jié)。

  第二部分(2-6):按人的成長的時間順序?qū)戉l(xiāng)土情結(jié)的形成、發(fā)展、表現(xiàn)及升華。

  第三部分(7):歸納全文,點明主旨,升華主題。一方面強調(diào)鄉(xiāng)土之戀不會消失;另一方面,又在鼓勵祖國強盛的時代應有大展宏圖的志向,極富時代氣息。

  四.布置作業(yè)

  1.完成《學習與評價手冊》相關內(nèi)容,

  2.課后收集有關寫家園之思的名句。

  3.寫一段以“思鄉(xiāng)”為話題的短文。準備課后交流。

  高一語文鄉(xiāng)土情結(jié)作者

  柯靈(1909.2.15—2000.6.12)原名高季琳,筆名朱梵.、宋約。原籍浙江紹興,生于廣州。中國電影理論家、劇作家、評論家。1926年在上海商務印書館出版的《婦女雜志》發(fā)表第一篇作品——敘事詩《織布的女人》而步入文壇。1941年與師陀合作根據(jù)高爾基的話劇《底層》改編成話劇劇本《夜店》(后改編成電影),有廣泛影響。1948年到香港《文匯報》工作,擔任副社長兼副總編輯。1949年回到上海,次年加入中國共產(chǎn)黨。曾任《文匯報》副社長兼副總編、上海電影劇本創(chuàng)作所所長、上海電影藝術研究所所長、《大眾電影》主編、上海作協(xié)書記處書記、上海影協(xié)常務副主席等職。1943年7月柯靈編輯《萬象》,至1945年6月???1945年僅出這一期),前后共43期,另有號外一期,幾乎貫穿了上海淪陷的整個時期。均為25開本,每期約240頁。《萬象》是一份商業(yè)性的,面向都市大眾的綜合性文學月刊,創(chuàng)刊于上海孤島末期的1941年7月27日,由陳蝶衣編輯,萬象書屋出版,上海中央書店發(fā)行,發(fā)行人為平襟亞。

  高一語文鄉(xiāng)土情結(jié)賞析

  一、語篇整體賞析

  《鄉(xiāng)土情結(jié)》是柯靈為紀念《香港文學》創(chuàng)刊七周年而作的散文,作品以故園之思作為線索,由“小家”到“大家”,由“離家”到“歸家”,將鄉(xiāng)土情結(jié)升華為愛國主義的思想感情。

  作品以王維的《雜詩》引出一個普遍的道理:“ 每個人的心里,都有一個魂牽夢縈的土地”并且援引了大量古代思鄉(xiāng)詩來進一步說明這種情感,點出“鄉(xiāng)土情結(jié)”。然后再對這種情結(jié)進行具體的說明和解釋,之所以稱為情結(jié),因為它像烙印,像蠶繭,像文身一樣不能化解與消褪,一個人的出生地不僅給了他自然的生命,而且給了他文化,他之所以成為“這個人”,而不是另一個人,故鄉(xiāng)的文化起了決定性的作用。

  鄉(xiāng)土情結(jié)每個人都會有,但它往往在人遠離故鄉(xiāng)時表現(xiàn)得更為強烈。接著,作者用三個小節(jié)來寫引發(fā)鄉(xiāng)思的情景,一是離家創(chuàng)業(yè),不管成也好,敗也好,“但鄉(xiāng)土的夢,卻永遠追隨著他們”。二是災難與戰(zhàn)爭,災難不管是自然的,還是人為的,戰(zhàn)爭不管是正義的,非正義的,都免不了流離失所,骨肉分離,這種狀況下的思鄉(xiāng)之情也就更為濃厚。

  文章敘述了因各種原因而造成的離家之后,重新回到寫歸家,內(nèi)涵就更加豐富扎實了。作者從歷史說到當今,從自然說到人倫,從現(xiàn)實世界說到神話傳說,歸結(jié)一點:安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)。這里特別說到近百年無數(shù)創(chuàng)業(yè)者浮海五洲,打拼天下,寫到香港一個多世紀的滄桑巨變,從正反兩個方面講述了人對故鄉(xiāng)、家園直到對祖國的感情,這也是鄉(xiāng)土情結(jié)中最重的一份情感。最后,作者從當今世界現(xiàn)代化程度越來越高,文化交融越來越充分的角度對鄉(xiāng)土情結(jié)作了新的闡釋,人已不為家所累,但人又應該永遠擁有自己的家,既走向開放,又會有心靈的歸宿,這就是新時代的鄉(xiāng)土情結(jié)。“ 我們該有鵬舉鴻飛的豪情,魚游濠水的自在,同時擁有溫暖安穩(wěn)的家園,還有足以自豪的祖國,屹立于現(xiàn)代世界文明之林。”作品至此完成了主題的升華。

  柯靈是懷著真摯深厚的情感寫作這篇散文的,作為一位世紀文化老人,他早年輾轉(zhuǎn)各地,飽受戰(zhàn)爭與災難的離亂之苦。因此,對家園之思有特別的體會,再加上香港回歸這一特殊的背景,作者從家到國展開聯(lián)想就十分自然了。作品敘古寫今,縱橫捭闔,酣暢淋漓,文中征引了大量的詩文、史料和典故,不僅說明了鄉(xiāng)土情結(jié)的久遠、普遍,根深蒂固,而且還通過它們營造了一個具體的歷史場景,使文章顯得更加生動、感人。

  二、寫作特點賞析

  作者在文中旁征博引,大量引用古詩文,顯示了作者豐富的文學底蘊,增強了文章的可讀性、生動性,是這篇文章文筆優(yōu)美的一個突出表現(xiàn)。更重要的是,引用的古詩文在內(nèi)容上恰到好處地為情感主旨服務,是內(nèi)容的不可分割的有機組成部分。

  倒如引用唐宋之問《渡漢江》:“ 嶺南音書斷,經(jīng)冬夏歷春。近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人。”用來證明“好不容易能回家了,偏又忐忑不安”的心情,近而證明鄉(xiāng)土情結(jié)是“ 觸景生情,隨時隨地想到它”的。這一段另兩處引用,也從其他角度證明了這一點。三處合在一起,分別證明了在不同的具體情景下,人都會有體現(xiàn)鄉(xiāng)土情結(jié)的具體行為。以此對鄉(xiāng)土情結(jié)作了生動的詮釋。
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