高一語(yǔ)文必修4期末測(cè)試試題卷
高一語(yǔ)文必修4期末測(cè)試試題卷
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高一語(yǔ)文必修4期末測(cè)試試題卷：
一、課內(nèi)知識(shí)(9分，每小題3分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音字形有誤的一組是( )
A.茅塞頓開(kāi)(sè) 江渚(zhǔ) 吟嘯(xiào) 歆享 良宵
B.少不更事(gēng) 繚繞(liáo) 諱忌(huì) 禱告 檣櫓
C.厚古薄今(báo) 蹣跚(pán) 憊懶(bèi) 弩馬 麻痹
D.曲高和寡(hè) 間或(jiàn ) 蒞臨(lì) 敕造 銷魂
2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的注音和解釋都正確的一項(xiàng)是：( )
A.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 傳：chuán，流傳
B.秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi) 鏃：zú，箭桿
C.授之書(shū)而習(xí)其句讀者 讀：dòu，句中的停頓
D.申之以孝悌之義 悌：t ì ，孝順父母
3.下列句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
A.非銛于鉤戟長(zhǎng)鎩也 青取之于藍(lán)而青于藍(lán)
B.七十者可以食肉矣 雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也
C.則知明而行無(wú)過(guò)矣 今人有大功而擊之，不義也
D.君子生非異也 師道之不傳也久矣
二、古代詩(shī)文閱讀(38分)
(一)文言文閱讀(18分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
子嵩傳
?、僮俞悦麛病ｉL(zhǎng)不滿七尺，而腰帶十圍，雅有遠(yuǎn)韻。為陳留相，未嘗以事嬰心，從容酣暢，寄通而已。處眾人中，居然獨(dú)立。嘗讀《老》《莊》，曰：“正與人意暗同。”太尉王衍雅重之。
?、谶w吏部郎。是時(shí)天下多故，機(jī)變屢起，敳常靜默無(wú)為。參東海王越①太傅軍事，轉(zhuǎn)軍諮祭酒。時(shí)越府多俊異，敳在其中，常自袖手。豫州牧長(zhǎng)史河南郭象善《老》《莊》，時(shí)人以為王弼之亞。敳甚知之，每曰：“郭子玄何必減②瘐子嵩”。象后為太傅主簿，任事專勢(shì)。敳謂象曰：“卿自是當(dāng)世大才，我疇昔之意都已盡矣。”
?、蹟灿兄孛瑸榭N紳所推，而聚斂積實(shí)，談?wù)咦I之。都官?gòu)氖聹貚嘀?，敳更器嶠，目?ldquo;森森如千丈松，雖礧砢③多節(jié)，施之大廈，有棟梁之用。”
④時(shí)劉輿見(jiàn)任于越，人士多為所構(gòu)，惟敳縱心事外，無(wú)跡可間④。后以其性儉家富，說(shuō)越令就換錢千萬(wàn)，冀其有吝，因此可乘。越于眾坐中問(wèn)于敳，而敳乃頹然已醉，幘墮幾上，以頭就穿取，徐答云：“下官家有二千萬(wàn)，隨公所取矣。”輿于是乃服。越甚悅，因曰：“不可以小人之慮度君子之心。”
?、菔罩畞y，(子嵩)與衍俱被害，時(shí)年五十。 (原文略有刪改)
【注】①東海王越：司馬越，時(shí)為東海王。 ②何必減：未必比……差。 ③礧砢：讀léi luǒ,原指樹(shù)木多節(jié)，這里比喻人才卓越。 ④間：非難，詆毀。
4.下列加點(diǎn)詞在句中的意思解釋有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A未嘗以事嬰心 嬰：纏繞
B 豫州牧長(zhǎng)史河南郭象善《老》《莊》 善：擅長(zhǎng)
C人士多為所構(gòu) 構(gòu)：陷害、詆毀
D不可以小人之慮度君子之心 慮：擔(dān)心，憂慮
5.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)古今含義相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.處眾人中，居然獨(dú)立
B.敳在其中，常自袖手
C.敳有重名，為縉紳所推
D.都官?gòu)氖聹貚嘀?/p>
6.將文中畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)敳謂象曰：“卿自是當(dāng)世大才，我疇昔之意都已盡矣。”(5分)
(2)后以其性儉家富，說(shuō)越令就換錢千萬(wàn)，冀其有吝，因此可乘。(5分)
7.第①段說(shuō)庾敳“有遠(yuǎn)韻”，由全文內(nèi)容可知其“韻”是指他□□□□的風(fēng)度。(2分)
(二)古代詩(shī)歌閱讀(10分)
閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8～9題。
西湖春日 王安國(guó)
爭(zhēng)得①才如杜牧之，試來(lái)湖上輒題詩(shī)。
春煙寺院敲茶鼓，夕照樓臺(tái)卓酒旗。
濃吐雜芳熏巇崿②，濕飛雙翠破漣漪。
人間幸有蓑兼笠，且上漁舟作釣師。
【注釋】①爭(zhēng)得：怎得;②巇崿(xiè)：指山巒。
8.本詩(shī)的頷聯(lián)、頸聯(lián)描寫(xiě)西湖春日之景運(yùn)用了多種技巧。試指出兩種并簡(jiǎn)要賞析。(5分)
9.結(jié)尾兩句抒發(fā)作者怎樣的情感 ? 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)
(三)名篇名句默寫(xiě)(10分)
10.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(每空1 分，共10分)
(1)《京口北固亭懷古》中，辛棄疾贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：“ ， 。”
(2聯(lián)想是回憶的一種形式。表象聯(lián)想就是表象之間彼此互相引起的?！杜眯小分?，“ ， ”由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。
(3)李商隱《錦瑟》的“ ， ” 兩句，化用莊子和蜀帝杜宇的典故，表現(xiàn)了因美好事物逝去而生的悲涼與傷感。
(4) _ ， ，頒白者不負(fù)戴于道路矣。(《寡人之于國(guó)也》)
(5) _ ，談笑間， 。(《念奴嬌•赤壁懷古》)
三、現(xiàn)代文閱讀(23分)
閱讀下面的文字，完成(11)-(14)題。
閱讀下面文字，完成小題
最初的溫暖
鄒扶瀾
男孩小時(shí)候家里很窮，買不起新衣服，甚至有時(shí)連上學(xué)的本子也買不起，這時(shí)，他就用完了正面用反面。一天，班里來(lái)了位新生，是個(gè)漂亮的女孩，扎著鮮艷的蝴蝶結(jié)，背著一個(gè)讓全班同學(xué)都眼紅的書(shū)包。
女孩跟他成了同桌。她的文具盒里裝滿了各種漂亮的筆和橡皮，還有很多嶄新的方格本，甚至有精裝的筆記本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼饞。
男孩自尊心很強(qiáng)，怕女孩笑話，本子用完了便不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記。女孩感到奇怪，有一天問(wèn)他，他說(shuō)：“會(huì)了，不用記了。”女孩好像明白了什么，主動(dòng)拿出兩本本子給他，男孩拒絕了，女孩羞紅了臉，幾天不和他說(shuō)話。有一次，班里組織看電影，每人交5分錢，男孩沒(méi)有錢，就沒(méi)有報(bào)名。女孩高興地跑到他跟前，說(shuō)：“明天下午看電影，我替你把錢交了。”男孩氣惱地說(shuō)：“我不去，用不著你給我交。”女孩委屈得哭了，說(shuō)：“你長(zhǎng)大后還我還不行嗎?”男孩沒(méi)有再說(shuō)話，勉強(qiáng)答應(yīng)了她。
第二年，女孩的家要搬了，男孩也不知道她要搬的地方在哪個(gè)方向，只覺(jué)得有一種留戀的感覺(jué)，又好像丟了什么東西似的。知道了她走的日期后，那一天他沒(méi)上學(xué)，而是早早地候在一個(gè)十字路口——縣城開(kāi)往外地的車輛都要經(jīng)過(guò)這里。終于，一輛大貨車開(kāi)了過(guò)來(lái)，女孩和她哥哥站在車廂兩邊的護(hù)欄里。女孩看見(jiàn)了他，高興地向他揮手，男孩想跟她說(shuō)點(diǎn)什么，跟在后面拼命追，可車速太快，一溜煙就從眼前過(guò)去了。
第二天上學(xué)，班里一個(gè)女同學(xué)給男孩送來(lái)一個(gè)沉甸甸的牛皮紙包，說(shuō)是他的同桌留給他的。男孩打開(kāi)，是一摞厚厚的沒(méi)用過(guò)的各式作業(yè)本，還有她用過(guò)的漂亮的文具盒，里面裝滿了鉛筆，還有一支能抽水的鋼筆。筆中間夾著一張字條，上面寫(xiě)著“送給我最好的同桌”。
男孩哭了。他突然覺(jué)得，因?yàn)榧刀?，他?duì)同桌太不好了，但她沒(méi)有記恨他。也就是從那天起，他的心知道了什么叫疼痛。
那個(gè)文具盒，他一直保存著。有時(shí)拿出來(lái)看看，眼前會(huì)晃動(dòng)著一對(duì)鮮艷的蝴蝶結(jié)，一跳一跳……
幾十年過(guò)去了，男孩讀完大學(xué)，又讀了博士，打拼多年后成為一家上市公司的老總。閱盡滄桑后，他越來(lái)越懷念那個(gè)當(dāng)年跟他同桌的小女孩，于是在報(bào)紙上登了尋人啟事，尋找那個(gè)叫王麗晨的女孩。
電視臺(tái)的記者聞?dòng)嵑螅?qǐng)他做了一次訪談。面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的許多觀眾，他把掩藏在心底的那段往事說(shuō)了出來(lái)，說(shuō)到動(dòng)情處，他幾次哽咽，說(shuō)如果能見(jiàn)一見(jiàn)當(dāng)年同桌的女孩，他死而無(wú)憾了。
主持人問(wèn)他，“為什么非要見(jiàn)她呢?相見(jiàn)不如想念，保留最初的那份美好，為她祝福，不是很好嗎?”
他搖了搖頭。
主持人說(shuō)，“王麗晨現(xiàn)在已經(jīng)步入中年，也許已經(jīng)發(fā)福，也許過(guò)得很不如意，如果這樣，你還會(huì)執(zhí)意見(jiàn)她嗎?”
他說(shuō)：“是的，我想當(dāng)面對(duì)她說(shuō)聲謝謝，另外，如果她有什么難處的話，我想盡自己所能幫她一把。這么多年來(lái)，我一直想著她，甚至沒(méi)有一天忘記過(guò)她。小時(shí)候，因?yàn)樨毟F，我看過(guò)太多的冷眼，但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動(dòng)力，也讓我一直潔身自好。我經(jīng)常想，如果她也給我冷眼，就像壓垮駱駝的最后那根稻草，也許我的人生就會(huì)完全改寫(xiě)……”他已經(jīng)淚光瑩瑩，“我想看見(jiàn)她還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽(yáng)光……”
節(jié)目的最后，主持人對(duì)觀眾說(shuō)：“那好吧，讓我們大家一起幫忙，讓劉總實(shí)現(xiàn)這個(gè)多年的心愿。”
幾天后，他收到一封信：
“親愛(ài)的劉兵同學(xué)，不瞞你說(shuō)，那天我就坐在觀眾席上。之所以不見(jiàn)你，并不是因?yàn)槟闾挥?，或者我已?jīng)老了，而是越純凈越美好的記憶，越經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)的打攪。我很贊同主持人的那句話，有些美是只適合放在心里的，就像一壇陳酒，一旦打開(kāi)味道就淡了。如果你對(duì)我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好吧。感謝這么多年來(lái)，我一直活在你心里，并希望我能一直這樣活下去……”
其實(shí)，這封信是那位主持人所寫(xiě)。劉兵所要尋找的王麗晨，是他的妹妹，已經(jīng)于三年前因病去世……
11.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( 5分 )
A.小說(shuō)主要寫(xiě)了兩件事：一是少年時(shí)女孩與男孩同桌以及女孩要離開(kāi)時(shí)發(fā)生的事，一是幾十年之后男孩尋同桌的女孩而被邀請(qǐng)?jiān)L談的事。
B.男孩拒絕女孩給他本子和替他交看電影的錢，而女孩卻沒(méi)有記恨他，臨走時(shí)還留下很多學(xué)習(xí)用品，說(shuō)明女孩是一個(gè)樂(lè)于幫困救弱的學(xué)生。
C.小說(shuō)中有關(guān)女孩頭上扎著的“鮮艷的蝴蝶結(jié)”的描寫(xiě)先后出現(xiàn)了兩次，說(shuō)明男孩幾十年沒(méi)有忘記他的同桌主要因?yàn)樗?ldquo;是個(gè)漂亮的女孩”。
D.男孩希望他的同桌“還美好地生活著，跟我一樣呼吸新鮮空氣……”，而女孩卻死了，這給男孩的心理上造成了難以彌補(bǔ)的深深的傷痛。
E.小說(shuō)在塑造人物時(shí)運(yùn)用了多種描寫(xiě)手法，如肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等;在交代同桌女孩最后的結(jié)局時(shí)還運(yùn)用了補(bǔ)敘的手法。
12.文章以“最初的溫暖”為題可謂獨(dú)具匠心，請(qǐng)簡(jiǎn)述這個(gè)標(biāo)題的妙處。( 6分 )
13.小說(shuō)中的劉兵是怎樣的一個(gè)人?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 ( 6分 )
14.對(duì)于小說(shuō)結(jié)尾一段的設(shè)計(jì)，有人認(rèn)為過(guò)于哀傷，不利于小說(shuō)主旨的表達(dá)。你是怎么理解的，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? 6分 )
四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
15.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
?、?從影多年的孫儷此次出演電視劇《羋月傳》可謂 ，其精湛的表演也獲得了大眾的認(rèn)可與肯定,網(wǎng)友紛紛稱贊孫儷簡(jiǎn)直演活了羋月。
?、?“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，朱熹《觀書(shū)有感》中的一句詩(shī)啟迪我們，只有多讀書(shū),讀好書(shū),這樣寫(xiě)文章才能 。
?、蹥W美的倫敦、柏林等大都市都樹(shù)立了以公共交通為導(dǎo)向的發(fā)展模式，因此盡管這些城市人口眾多，但都可以在出行高峰時(shí)期 ，極少出現(xiàn)國(guó)內(nèi)常見(jiàn)的“大堵車”現(xiàn)象。
A.得心應(yīng)手 應(yīng)付自如 游刃有余 B.游刃有余 應(yīng)付自如 得心應(yīng)手
C.游刃有余 得心應(yīng)手 應(yīng)付自如 D.得心應(yīng)手 游刃有余 應(yīng)付自如
16、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分) ( )
A、衣食住行是人的生活的永恒主題，而伴隨著國(guó)民收入的快速增長(zhǎng)，人的生活需求也呈現(xiàn)出多元化、個(gè)性化、生態(tài)化和便捷化。
B、在熱播的電視劇《羋月傳》中，所有的人物關(guān)系都建立在特殊的政治背景上，如秦王去楚國(guó)的主要目的就是為了迎娶楚國(guó)嫡公主，完成秦楚聯(lián)盟。
C、無(wú)論是“互聯(lián)網(wǎng)專車”與“黑車”之爭(zhēng)，還是P2P平臺(tái)的頻繁“跑路”，這些問(wèn)題都折射出監(jiān)管的空白和標(biāo)準(zhǔn)的缺失。
D、隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的興起和普及，移動(dòng)化開(kāi)始加速向傳統(tǒng)行業(yè)滲入，各行業(yè)及社會(huì)生活的方方面面對(duì)信息化建設(shè)和接軌互聯(lián)網(wǎng)的需求顯得異常迫切。
17、依此填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分) ( )
臉譜的勾畫(huà)創(chuàng)作和中國(guó)書(shū)法的書(shū)寫(xiě)創(chuàng)作有相似之處。 ， ， ， 。 ， 。臉譜的構(gòu)圖章法與中國(guó)畫(huà)一樣，講究疏密、穿插、虛實(shí)、均衡等，臉譜的勾畫(huà)筆法也與中國(guó)畫(huà)筆法相通，輕重緩急，頓挫有致，有譜有法。臉譜的審美意識(shí)受到中國(guó)畫(huà)美學(xué)思想的重大影響。
?、賰烧咴趧?chuàng)作程序上都表現(xiàn)出很強(qiáng)的程式化特征
?、诙贾v究線條流暢而有力度，節(jié)奏鮮明而神采飛揚(yáng)
?、壅^無(wú)法不成譜
?、軙?shū)法是從一撇一捺的文字書(shū)寫(xiě)中產(chǎn)生的藝術(shù)形式
?、輧烧咴谟霉P方式上也有相似之處
⑥臉譜則是從一勾一抹的人物化妝中產(chǎn)生的藝術(shù)形式
A、①③⑤②⑥④ B、⑥④①⑤③② C、⑤②①③④⑥ D、 ④⑥①③⑤②
18、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(6分)
圍棋是起源于中國(guó)的一種古老的博弈游戲， ① ，圍棋具有令人難以置信的深度和微妙之處，堪稱是世界上最復(fù)雜的棋類游戲。國(guó)際象棋的變化可能性為10的48次方，而圍棋的變化可能性大約是10的170次方，這是非常龐大的數(shù)字。在已經(jīng)觀測(cè)到的宇宙中，原子的數(shù)量是10的80次方，換言之，即使可觀測(cè)到的宇宙中每個(gè)原子都能存儲(chǔ)一種圍棋的局面，也存不完。正因?yàn)?② ，一直以來(lái)圍棋都被視為人類智慧王國(guó)的最后“堡壘”。可以說(shuō)，AlphaGo(阿爾法狗)的勝利創(chuàng)造了一個(gè)里程碑，因?yàn)樵诖酥?，人們相?③ 。
19、閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。(5分)
材料一：大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題日益受到關(guān)注，大學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)息息相關(guān)。某大網(wǎng)站就大學(xué)生實(shí)習(xí)問(wèn)題在網(wǎng)上進(jìn)行調(diào)查，情況如下：你最希望通過(guò)實(shí)習(xí)獲得什么?工作經(jīng)驗(yàn)69%，正式工作機(jī)會(huì)21%，實(shí)習(xí)鑒定7%，其他3%。
材料二：隨著社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。用人單位在招聘大學(xué)生時(shí)，除了要求必備的專業(yè)知識(shí)外，還在社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、心理素質(zhì)、溝通交流能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面提出不同程度的要求。
問(wèn)：綜合兩則材料，①請(qǐng)概括要點(diǎn);②就大學(xué)生培養(yǎng)問(wèn)題給高校提出合理建議。
六、寫(xiě)作(60分)
20、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
今人居住的是鋼筋水泥構(gòu)筑的都市叢林，樓上樓下形同陌路。古人居住的是瓦房小巷，端個(gè)碗能嘗百家飯;今人駕著轎車風(fēng)馳電掣地行駛在“十面霾伏”的高速公路上，古人駕著馬車優(yōu)哉游哉地欣賞著水墨江南;今人主張的是想笑就笑、想唱就唱的奔放情懷，古人鐘情的是欲語(yǔ)還休、無(wú)語(yǔ)凝噎的含蓄之美……
過(guò)去和現(xiàn)在的對(duì)比，讓我們產(chǎn)生了許多聯(lián)想和感慨。
材料中的內(nèi)容，會(huì)引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想?要求選好角度，明確立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
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