高一政治《走近國(guó)際社會(huì)》說課稿范文
"說課"是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式，也是集體備課的進(jìn)一步發(fā)展，而說課稿則是為進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高一政治《走近國(guó)際社會(huì)》說課稿，歡迎參考!
高一政治《走近國(guó)際社會(huì)》說課稿
各位領(lǐng)導(dǎo) 、老師們，你們好!
今天我要進(jìn)行說課的題目是：《走進(jìn)國(guó)際社會(huì)》 首先，我對(duì)本課進(jìn)行分析
一、說教材
1、教材的地位和作用
第八課主要從靜態(tài)方面分析國(guó)際社會(huì)，講述的內(nèi)容有：國(guó)際社會(huì)的主要成員，主權(quán)國(guó)家及其權(quán)力與義務(wù)，國(guó)際組織概況、分類和作用，國(guó)際關(guān)系的內(nèi)容、形式和決定性因素，中國(guó)與聯(lián)合國(guó)。這些內(nèi)容是國(guó)際社會(huì)最基本，最重要的知識(shí)。它可以有效的引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)今時(shí)代的主題和我國(guó)外交政策，故起著承上啟下作用，也是高考的?？純?nèi)容。
2、新課程三維目標(biāo)
本著力于體現(xiàn)政治新課程標(biāo)準(zhǔn)中的基本精神，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我根據(jù)本課的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，結(jié)合高三年學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：
①知識(shí)與技能目標(biāo)
通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生鞏固知道國(guó)際社會(huì)由主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織構(gòu)成;確認(rèn)主權(quán)國(guó)家的權(quán)利和義務(wù);說明我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中是負(fù)責(zé)任的國(guó)家。
理解國(guó)際關(guān)系的決定因素是國(guó)家利益
運(yùn)用影響國(guó)際關(guān)系的因素，正確理解相關(guān)的國(guó)際現(xiàn)象。
②過程與方法目標(biāo)
通過思考與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析信息能力;評(píng)述國(guó)家之間合作、競(jìng)爭(zhēng)與沖突的實(shí)例，印證國(guó)家利益是決定國(guó)際關(guān)系的主要因素，說明我國(guó)在國(guó)際關(guān)系中必須維護(hù)自己的國(guó)家利益。培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽象概括和運(yùn)用實(shí)際能力，學(xué)以致用。
?、矍楦小B(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)
通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待相應(yīng)的一些國(guó)際現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)決維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益，為增強(qiáng)我國(guó)國(guó)家力量而努力。
3、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：國(guó)際關(guān)系的決定因素
依據(jù)：所有國(guó)際關(guān)系都是由國(guó)家利益決定的
二、說教學(xué)方法及手段
1、教學(xué)方法
高三的學(xué)生能夠在教師引導(dǎo)下，以協(xié)作探究的方式發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)，為了講清教材的重、難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本框題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我主要采取以下兩種教學(xué)方法一是比較法，通過比較理解主權(quán)國(guó)家的權(quán)利和義務(wù)。二是理論聯(lián)系實(shí)際法，運(yùn)用實(shí)例評(píng)述國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)、合作和沖突的原因，印證國(guó)家利益是國(guó)際關(guān)系的決定因素，明確我國(guó)在國(guó)際關(guān)系中必須維護(hù)國(guó)家利益。
2、教學(xué)手段
采用多媒體輔助教學(xué)的手段，通過多媒體展示知識(shí)主干構(gòu)造圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和整體把握，有利于學(xué)生對(duì)抽象知識(shí)的理解、掌握。
三、說學(xué)法指導(dǎo)
1、學(xué)生情況分析
根據(jù)高一高二的知識(shí)積累，我們高三的學(xué)生已經(jīng)逐步的具備了一定的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，但對(duì)許多國(guó)際政治現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)還停留在現(xiàn)象上認(rèn)知能力還需進(jìn)一步提高，所以在選擇教學(xué)方法時(shí)，應(yīng)結(jié)合高三學(xué)生的實(shí)際多用設(shè)疑，點(diǎn)撥，啟發(fā)，歸納式的教學(xué)方法
2、學(xué)法分析
依據(jù)高考要求及常規(guī)考試技巧，課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱要求，根據(jù)發(fā)展性原則及以人為本新課程理念。在復(fù)習(xí)中，學(xué)生通過思考、討論、比較、歸納等方法，提高閱讀資料，提煉信息、組織答案的能力以及提高解題的敏感度和能力。
四、教學(xué)過程
本課主要有主權(quán)國(guó)家、國(guó)際組織、聯(lián)合國(guó)、國(guó)際關(guān)系及其決定因素、維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益等五個(gè)高考考點(diǎn)。
一、國(guó)際社會(huì)的主要成員
(一)主權(quán)國(guó)家
1.地位──最基本的成員，國(guó)際關(guān)系的主要參加者
2.構(gòu)成主權(quán)國(guó)家的基本要素 ：人口、領(lǐng)土、政權(quán)和主權(quán)，其中最重要的是主權(quán)
主權(quán)作為國(guó)家統(tǒng)一而不可分割的最高權(quán)力，是一個(gè)國(guó)家的生命和靈魂
3.基本權(quán)利與義務(wù)
(1)基本權(quán)利：獨(dú)立權(quán)、平等權(quán)、 自衛(wèi)權(quán)、管轄權(quán)
(2)義務(wù)：履行不侵犯別國(guó)，不干涉他國(guó)內(nèi)政，以和平方式解決其國(guó)際爭(zhēng)端等義務(wù)。
為了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解鞏固我用練習(xí)題的方式對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)，通過問題探究理清地區(qū)與國(guó)家的區(qū)別，從臺(tái)灣不能加入世界上最大的國(guó)際組織聯(lián)合國(guó)導(dǎo)入到第二個(gè)復(fù)習(xí)知識(shí)-----國(guó)際組織
(二)國(guó)際組織
1.分類
依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)際組織可分為不同類型。其中有政府間的和非政府間的，有世界性的和區(qū)域性的
2.作用
消極：有的國(guó)際組織受某些大國(guó)控制。
積極：促進(jìn)國(guó)家之間的交流與合作;協(xié)調(diào)國(guó)際關(guān)系;調(diào)節(jié)國(guó)際爭(zhēng)端
針對(duì)國(guó)際組織的分類做了相應(yīng)的練習(xí)，對(duì)聯(lián)合國(guó)概況進(jìn)行介紹，進(jìn)入下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)-----聯(lián)合國(guó)
3.聯(lián)合國(guó)
(1)概況：是最具代表性的世界性、政府間的國(guó)際組織。
(2)宗旨：簡(jiǎn)單地說，就是維護(hù)國(guó)際和平與安全，促進(jìn)國(guó)際合作與發(fā)展。
(3)原則：各會(huì)員國(guó)主權(quán)平等，履行憲章規(guī)定的義務(wù)，以和平方式解決國(guó)際爭(zhēng)端，不得對(duì)其他國(guó)家進(jìn)行武力威脅或使用武力，集體協(xié)作，不干涉任何國(guó)家的內(nèi)政，確保非會(huì)員國(guó)遵守上述原則。
(4)作用：在維護(hù)世界和平與安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展，以及實(shí)行人道主義援助等方面發(fā)揮著積極作用。但是，也有局限性。
通過圖片展示：中國(guó)赴利比里亞維和部隊(duì)，中國(guó)赴黎巴嫩維和部隊(duì)，中國(guó)赴索馬里護(hù)航艦艇編隊(duì)說明中國(guó)與聯(lián)合國(guó)
(5)中國(guó)與聯(lián)合國(guó)：
中國(guó)是聯(lián)合國(guó)的創(chuàng)始國(guó)和安理會(huì)常任理事國(guó)之一
中國(guó)一貫遵循聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨和原則，支持按聯(lián)合國(guó)憲章精神所進(jìn)行的各項(xiàng)工作
中國(guó)對(duì)世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，是一個(gè)負(fù)責(zé)任的國(guó)家
練習(xí)鞏固
國(guó)際社會(huì)的基本成員是主權(quán)國(guó)家與國(guó)際組織，他們之間的關(guān)系就是-------國(guó)際關(guān)系
二、國(guó)際關(guān)系及其決定性因素
1.國(guó)際關(guān)系
(1)含義：是指國(guó)家之間、國(guó)際組織之間以及國(guó)家與國(guó)際組織之間的關(guān)系。其中，最主要的是國(guó)家與國(guó)家之間的關(guān)系。
(2)內(nèi)容：國(guó)際關(guān)系的內(nèi)容是多方面的，有政治關(guān)系、經(jīng)濟(jì)關(guān)系、文化關(guān)系、軍事關(guān)系等。
(3)形式：是多樣的，競(jìng)爭(zhēng)、合作和沖突是其基本形式。
2.國(guó)際關(guān)系的決定性因素
(1)國(guó)家利益是國(guó)際關(guān)系的決定性因素
(2)國(guó)家利益是國(guó)家生存與發(fā)展的權(quán)益，維護(hù)國(guó)家利益是主權(quán)國(guó)家對(duì)外活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
(3)國(guó)家間的共同利益是國(guó)家合作的基礎(chǔ)，而利益對(duì)立則是引起國(guó)家沖突的根源。
因此，國(guó)際社會(huì)需要協(xié)調(diào)國(guó)家間的利益，處理好國(guó)家間的矛盾，以促進(jìn)國(guó)際關(guān)系的健康發(fā)展。
練習(xí)鞏固，并讓學(xué)生分組討論國(guó)家間的關(guān)系變化是不是無(wú)規(guī)律可循的。
通過黃巖島，釣魚島等時(shí)政熱點(diǎn)的材料分析印證國(guó)家利益是決定國(guó)際關(guān)系的主要因素，說明我國(guó)在國(guó)際關(guān)系中必須維護(hù)自己的國(guó)家利益。
3.堅(jiān)定地維護(hù)我國(guó)的利益
(1)我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家利益與人民的根本利益相一致
(2)我國(guó)國(guó)家利益的主要內(nèi)容
安全利益，政治利益， 經(jīng)濟(jì)利益，
課堂小結(jié)
板書設(shè)計(jì)
布置作業(yè)
為了更好的維護(hù)我國(guó)利益，我們需要做哪些努力?
五、教學(xué)反思
1、本節(jié)課我的預(yù)計(jì)是讓大部分學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握首先明確國(guó)際社會(huì)的組成，主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織;然后明確主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織的有關(guān)知識(shí);最后明確主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織如何處理關(guān)系。我認(rèn)為通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和檢測(cè)，百分之90以上的學(xué)生都能達(dá)到這個(gè)要求。
2、有些內(nèi)容的講解可以進(jìn)一步拓展開，如國(guó)際關(guān)系的基本形式可以和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系可適當(dāng)引申，讓學(xué)生討論一下
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